Baca PDF (OCR): Tipe-tipe klausa Bahasa Jawa

Tipe-tipe Klausa

Bahasa Jawa

Direktorat budayaan 222

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

TIPE-TIPE KLAUSA BAHASA JAWA

Tipe-tipe Klausa Bahasa Jaw a

Syam sul Arifin Wedhawati Gina Sukiyasti

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 1990

ISBN 979 459 095 9

Hak Cipta dilindungi oleh undang-undang

Sebagian att u se1uruh isi buku ini dilarang diperbanyak da1am bentuk apa pun tanpa izin tertulis dari penerbit, kecuali da1am hal pengutipan untuk keperluan penulisan artikel atau karangan ilmiah.

SLaf Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, Daerah Istimewa Y ogyakarta, 1990/1991, Tirto Suwondo (Pemimpin Proyek), Agung Tamtama (Sekretaris), Sutrisnohadi (Bendaharawan), Budi Harto (Pembantu Bendaharawan).

KATA PENGANTAR

Masalah bahasa dan sastra di Indonesia mencakup tiga masalah pokok, yaitu masalah bahasa nasional, bahasa daerah, dan bahasa asing. Ketiga masalah pokok itu perlu digarap dengan sungguh-sungguh dan berencana dalam rangka pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia. Pembinaan bahasa ditujukan kepada peningkatan mutu pemakaian bahasa Indonesia dengan baik dan pengembangan bahasa ditujukan pada pelengkapan bahasa Indonesia sebagai sarana komunikasi nasional dan sebagai wahana pengungkap berbagai aspek kehidupan sesuai dengan perkembangan zaman. Upaya pencapaian tujuan itu dilakukan melalui penelitian bahasa dan sastra dalam berbagai aspeknya baik bahasa Indonesia, bahasa daerah maupun bahasa asing; dan peningkatan mutu pemakaian bahasa Indonesia dilakukan mclalui penyuluhan tentang penggu - naan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam masyarakat serta penyebarluasan berbagai buku pedoman dan hasil penelitian. .

Sejak tahun 1974 penelitian bahasa dan sastra, baik Indonesia, daerah maupun asing ditangani oleh Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, yang berkedudukan di Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Pada tahun 1976 penanganan penelitian bahasa dan Sastra yang telah diperluas kesepuluh Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra yang berkedudukan di (1) Daerah Istimewa Aceh, (2) Sumatra Barat, (3) Sumatra Selatan, (4) Jawa Barat, (5) Daerah lstimewa Yogyakarta. (6) Jawa Timur, (7) Kalimantan Selatan, (8) Sulawesi Utara, (9) Sulawesi Selatan, dan (1 0) Bali. Pada tahun 1979 penanganan penelitian bahasa dan sastra diperluas lagi dengan 2 Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra yang berkedudukan di (11) Sumatra Utara, (12) Kalimantan Barat, dan pada tahun 1980 div

·perluas ketiga provinsi, yaitu (13) Riau, (14) Sulawesi Tengah, dan (15) Maluku. Tiga tahun kemudian (1983), penanganan penelitian babasa dan sastra diperluas lagi ke lima Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra yang berkedudukan di (16) Lampung, (17) Jawa Tengah, (18) Kalimantan Tengah, (19) Nusa Tenggara Timur, dan (20) Irian Jaya. Dengan demikian, ada 21 Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra, termasuk proyek penelitian yang berkedudukan di DKI Jakarta. Tahun 1990/1991 pengelolaan proyek ini hanya terdapat di (1) DKI Jakarta, (2) Sumatra Barat, (3) Daerah Istimewa Yogyakarta, (4) Bali, (5) Sulawesi Selatan, dan (6) Kalimantan Selatan.

Sejak tahun 1987 Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra tidak banya menangani penelitian babasa dan sastra, tetapi juga menangani upaya peningkatan mutu penggunaan bahasa Indonesia dengan baik dan benar melalui penataran penyuluhan bahasa Indonesia yang ditujukan kepada para pegawai baik di lingkungan Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan maupun Kantor Wilayah Departemen lain serta Pemerintah Daerah dan Instansi lain yang berkaitan.

Selain kegiatan penelitian dan penyuluban, Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra juga mencetak dan menyebar1uaskan basil penelitian babasa dan sastra serta basil penyusunan buku acuan yang dapat digunakan sebagai sarana kerja dan ac:uan bagi mahasiswa, dosen, guru, peneliti, pakar berbagai bidang ilmu, dan masyarakat urnum.

Buku Tipe-lipe Klausa Bahasa Jawa ini merupakan salah satu basil Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerab, Daerah Istimewa Yogyakarta tahun 1984/1985 yang pelaksanaannya dipercayakan kepada tim peneliti dari Balai Penelitian Bahasa di Yogyakarta. Untuk itu, kami ingin menyatakan pengbargaan dan ucapan terima kasib kepada Slamet Riyadi, Pemimpin Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dafl Daerah, Daerab Istimewa Yogyakarta beserta stafnya, dan para peneliti, yaitu Syamsul Arifm, Wedhawati, Gina, dan Sukiyasti.

Pengbargaan dan ucapan terima kasib juga karni sampaikan kepada Drs. Lukman Hakim, pemimpin proyek; Drs. Farid Hadi, sekretaris; A. Racbman Idris, bendahara; Endang Bachtiar, Nasim, Hartatik, dan Ebah Suhaesah (stat) yang telah mengkoordinasikan penelitian ini dan mengelola penerbitan buku ini. Pemyataan terima kasih juga karni sampaikan kepada Suparlan, penyunting naskah buku ini.

Jakarta, Desember 1990 Lukman Ali

Kepala Pusat Pembinaan

dan Pengembangan Bahasa

UCAPAN TERIMA KASIH

Laporan ini adalah basil penelitian tentang tipe-tipe klausa bahasa Jawa yang dikerjakan oleh Tim Peneliti Balai Penelitian Bahasa di Yogyakarta dengan susunan personalia Drs. Syamsul Arifin sebagai ketua tim, sedangkan Dra. Wedhawati, Gina, B.A., Dra. Sukiyasti sebagai anggota peneliti. Penelitian ini dilalcsanakan dalam rangka kerja sama dengan Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, Daerah Istimewa Yogyakarta tahun 1984/ 1985.

Penelitian ini boleh dikatakan penelitian pendahuluan karena walaupun penelitian mengenai klausa bahasa Jawa pemah dilakukan orang, tetapi jumlahnya sangat sedikitjika dibandingkan dengan penelitian yang seharusnya dilakukan telhadap bahasa Jawa.

Kami ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Prof. Drs. M. Ramlan selaku konsultan, tim peneliti, dan kepada tenaga pembantu atas ketekunan dan kerja kerasnya selama pelaksanaan penelitian dan penyusunan laporan ini.

Akhirnya, harapan kami mudah-mudahan basil penelitian ini bermanfaat bagi pengembangan bahasa Jawa.

Yogyakarta. 20 Maret 1985 Ketua Tim

DAFTAR lSI

Halaman KATA PENGANTAR ...................... .......................................... v UCAPAN TERIMA KASIH ............. ....................... .................... vii DAFTAR lSI ········ ····· ······ ··········· ···················· ·························· IX DAFT AR SINGKA TAN ..... ..... .............. ............ ....... ............. ..... xi Bab I Pendahuluan ... ... . . . . . . . . ... ... .. . . . .. . .. ..... ...... .... . .. . . ... . . .... . .... 1 1.1 La tar Belakang .. . . . .. . .. . . . .. . .. . .. .. . . . . .. .. ... .. . ..... .. . .. . .. .. . .. . .. .. ... . .. .. . . 1 1.2 Masalah ......... ....... .. . ...... ................ ........ .... .... ....... ......... ..... 3 1.3 Tujuan Penelitian ............. ..................... .................. ............. . 3 1.4 Lingkup Penelitian ... . .. ... . ........ .. . ... ... ................ ... ......... ..... .... 4 1.5 Anggapan Dasar dan Teori .. ........................ ............................ 4 1.6 Sumber Data ............ .............. .......... ......... ................. .......... 4 1.7 Metode dan Teknik .................. ................................. ............. 4 Bab II Tinjauan tentang Klausa ........ .... .......... ...... ......... ...... 6 2.1 Identifikasi K1ausa ...... .. .. .. .. ...... .... .. .. .. ............. .................. .... 6 2.2 Klasifikasi Klausa .... . ..... .. . .. .. .. ... ..... ...... ........... ...... ...... ......... 7 Bab III Tipe-tipe Klausa Bahasa Jawa ............................... .. 9 3.1 Tipe Klausa Berdasarkan Fungsi Unsur-unsumya ......................... 9 3.1.1 Tipe Subjek-Predikat (S-P) ........................... ........................ 12 3.1.2 Tipe Subjek-Predikat-Objek (S-P-0) ................ ...................... 15 3.1.3 Tipe Subjek-Predikat-Keterangan (S-P-K) ................................ 18 3.1.4 Tipe Subjek-Predikat-Pelengkap (S-P-Pl) .......................... ...... 20 3.1.5 Tipe Subjek-Predikat-Semiobjek (S-P-Smo) .................. .......... 23 3.1.6 Tipe Subjek-Predikat-Objek-Pelengkap (S-P-0-Pl) .................... 24 3.1.7 Tipe Subjek-Predikat-Pelengkap-Objek (S-P-Pl-0) ................... 26

3.2 Tipe Klausa Berdasarkan Kategori Kata/Frase yang Menduduki Fungsi P-nya ......... .................... .................... ........ ............. 28 3.2.1 Aneka Kategori/Frase Pengisi P (predikat) dalam Klausa ............ 30 3.2.1.1 Tipe Klausa dengan Verba/Frase Verbal ................................ 30 3.2.1.1.1 Tipe Klausa P Verba/Verbal Transitif ................................ 30 3.2.1.1.2 Tipe Klimsa P Verba/Verbal Intransitif .............................. 33 3.2.1.1.3 Tipe Klausa P Verba/Verbal Statif .................................... 35 3.2.1.1.4 Tipe Klausa P Verba/Verbal Pasif .................................... 35 3.2.1.1.5 Tipe Klausa P Verba/Verbal Resiprokal ............................. 36 3.2.1.1.6 Tipe Klausa P Verba RefleksifNerbal Refleksif .................. 37 3.2.1.2 Tipe Klausa P Nomina/Frase Nominal .......... ....................... 38 3.2.1.3 Tipe Klausa P Adjektiva/Frase Adjektival ............................. 40 3.2.1.4 Tipe Klausa P Numeralia/Frase Numeral .............................. 40 3.2.1.5 Tipe Klausa P Frase Preposisional ........... ....................... .... 42 3.2.1.6 Predikat Elips ................................................................. 42 3.3 Tipe Klausa Terikat Berdasarkan Fungsinya dalam Hubungannya dengan klausa Bebas .......... .......... .. .................... ..... .. ................ 43 3.3.1 Klausa Nominal ................................................................. 47 3.3.1.1 Klausa Subjek ................................................... ...... ........ 48 3.3.1.2 Klausa Objek .................................................................. 49 3.3.1.3 Klausa Pelengkap ............................................................ 51 3.3.2 Klausa Adjektival (Klausa Relatif) ............................. ............ 54 3.3.3 Klausa Adverbial ................................................................ 55 3.3.3.1 Klausa Adverbial Lokatif ................................................... 56 3.3.3.2 Klausa Adverbial Temporal ........................................ ........ 57 3.3.3.3 Klausa Adverbial Kausal ................................................... 63 3.3.3.4 Klausa Adverbial Konsesif ................................................. 64 3.3.3.5 Klausa Adverbial Kondisional ............................................ 67 3.4 Tipe Klausa Berdasarkan Ada Tidaknya Kata Negatif yang Secara Gramatik Menegatifkan Predikat (P) .............................. .......... 68 3.4.1 Klausa Positif ...............................................•.................... 72 3.4.2 Klausa Negatif ................................................................... 73 3.4.2.1 Klausa Negatif Berformatif lngkar ora 'tidak' ......................... 73 3.4.2.2 Klausa Negatif Berformatif Ingkar tan 'tidak' ......................... 83 3.4.2.3 Klausa Negatif Berformatif Ingkar dudu 'bukan' ...................... 85 3.4.2.4 Klausa Negatif Berformatif Ingkar aja 'jangan' ....................... 89 3.4.2.5 Klausa Negatif Berformatif Ingkar tanpa 'tanpa' ...................... 92 3.4.2.6 Klausa Negatif Berformatif lngkar wegah 'enggan' .................. 94 3.4.3 Rangkuman Masalah ........................................................... 95 Bab IV Kesimpulan/Saran .................................................... 97 DAFTAR PUSTAKA ................................................................. 98

DAFTAR SINGKATAN

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Struktur bahasa Jawa telah diamati dalam berbagai tataran tata bahasa, misalnya tataran kata, frase, kalimat, dan wacana. Hal yang belum diamati dengan saksama ialah struktur bahasa Jawa dalam tataran klausa. Oleh karena itu, tataran ini perlu diteliti. Langkah ini perlu dilakukan karena klausa merupakan unit gramatik yang mendasari kalimat potensial (Cook, 1969:65). Walaupun sebetulnya klausa dapat terdiri atas beberapa fungsi, seperti subjek, predikat, objek dan juga keterangan, tetapi tataran klausa sangat mementingkan predikatnya. Oleh karena itu, adakalanya klausa tidak mempunyai subjek secara nyata. Klausa tidak bersubjek itu terjadi pada kalimat jawab dan kalimat perintah . Di dalam kalimat jawab, tidak perlu disebutkan subjek, karena subjeknya adalah orang kedua, sedangkan untuk kalimat perintah masih perlu diteliti apakah yang dielipkan adalah orang yang memerintah atau yang diperintah (lihat Bab ll).

Dalam hubungannya dengan kepentingan pelestarian kebudayaan nasional dan juga memperhatikan politik bahasa nasional, penelitian klausa dalam bahasa Jawa merupakan hal yang penting. Lebih-lebih kalau diingat bahwa pengaruh bahasa Jawa sangat kuat terhadap bahasa nasional kita. Dengan demikian, masalah tata bahasa yang timbul karena pengaruh bahasa Jawa terhadap bahasa nasional dapat ditangkap permasalahannya dengan lebih jelas.

Kenyataan menunjukkan, bahwa pengamatan secara mendalam mengenai klausa secara menyeluruh belum dilakukan. Dikatakan mendalam karena telaah yang ada kurang menyangkut detailnya, dan dikatakan menyeluruh karena telaah yang ada masih merupalcan bagian-bagian yang terlepas. Dengan demikian, kiranya merupakan langkah yang tepat kalau penelitian mengenai klausa dilakukan.

Penelitian ini mempunyai tiga relevansi. Pertama, dalam hubungannya dengan bahasa J awa, penelitian ini akan mengungkap masalah eksistensi klausa, baik klausa bebas maupun klausa terikat. Dengan demikian, corak . bahasa Jawa dalam tataran klausa akan lebih tampak .

Mengelahui sistem bahasa Jawa dengan lebih teliti kiranya merupakan hal yang penting, karena dapat melengkapi informasi ketatabahasaan, sehingga sangat membantu para guru dalam mengajar bahasa Jawa. Selain itu, hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan oleh siapa saja yang ingin mempelajari bahasa Jawa dengan lebih baik.

Kedua, dalam hubungannya dengan bahasa Indonesia, penelitian ini dapat memberikan sumbangan dalam mengatasi masalah interferensi bahasa Jawa pada bahasa Indonesia . Dengan demikian, salah satu kesulitan dalam kerangka pengajaran bahasa Indonesia, khususnya untuk suku Jawa, mempunyai kemungkinan un.tuk dapat diatasi dengan lebih baik.

Ketiga, dalam hubungannya dengan teori linguistik Nusantara, penelitian ini memberikan sumbangan pemahaman yang lebih baik mengenai masalah internal dan masalah ekstemal klausa. Masalah sistem yang menyangkut morfologi dan sintaksis akan menjadi lebih jelas. Masalah pola urutan fungsifungsi juga akan lebih jelas. Selain itu, penelitian menjelaskan hubungan klausa terikat dalam konteks yang lebih luas.

Penelitian klausa bahasa Jawa dengan menyeluruh dan mendalam belum ada. Namun, berikut ini dapat dikemukakan beberapa buku yang telah membahas hal yang berkaitan dengan masalah klausa.

1) Javanese Transitive Verbs (Nusa, Vol. 8, 1980) oleh Bintoro. Buku ini membicarakan hubungan antara predikat verbal dengan objek. Dengan demikian, masalah pengisian kategori selain verbal belwn dilakukan.

2) Sistem Morfologi Kata Kerja Bahasa Jawa. oleh Gina dkk. Sesuai dengan lingkup judulnya, penelitian itu menitik-bertakan pada sistem morfologinya . Namun, penelitian itu cukup bilik sebagai bahan masukan dalam pembahasan hubungan antara predikat dengan objek yang menyangkut morfologi. Penelitian ini dibuat pada tahun 1982.

3) Yang disusun oleh Gloria PoedjosoedanJ:Io dkk. Beberapa Masalah Sintaksis Bahasa Jawa. Penelitian ini hanya membicarakan sebagian kecil gejala yang penting untuk diamati dalam kalimat. Selain itu, lingkup pembahasan dalam penelitian ini cukup luas. Namun, penelitian ini cukup baik untuk melihat kemungkinan langkah yang pantas dilakukan dalam penelitian ini. Penelitian ini dilakukan pada tahun 1982.

4) Oleh Sudaryanto Types of Javanese Action Clause Root (1976). Tulisan itu cukup baik, tetapi lebih menitik-beratkan pembicaraan mengenai hubungan verba dengan partisipannya .

5) Disusun oleh Sumarno Subject Predicate, Focus Presupposition, Topic Comment in Bahasa Indonesia and Javanese (1970). Disertasi ini tidak membahas masalah klausa secara mendalam. Selain itu, disertasi ini terlalu luas lingkupnya karena menyangkut dua bahasa yaitu bahasa Jawa dan bahasa Indonesia. ·

Selain pembicaraan di atas, ada beberapa buku yang membicarakan masalah kl<lusa dalam bahasa Indonesia . Walaupun buku-buku itu mengenai bahasa Indonesia, tetapi altematif yang dilakukan dalam buku-buku itu dapat dijadikan pertimbangan untuk memilih jalan yang tepat dalam lusaha untuk menentukan tipe klausa bahasa J awa. Buku-buku itu an tara lain Prinsip-prinsip Dasar Sintaksis (H.G. Tarigan: 1984) dan Sintaksis (M. Ramlan: 1981). Selain itu, buku yang sangat baik mengena.i masalah hubungan antara predikat dengan objek ialah Predikat-Objek dalam Bahasa Indonesia (Sudaryanto: 1983).

1.2 Masalah

Hal yang diteliti ialah tipe-tipe klausa bahasa Jawa, aspek khusus yang akan diteliti ialah: (a) struktur fungsi yang mendukung suatu klausa; (b) aneka pengisi predi.kat dalam klausa bebas; (c) klausa terikat berdasarkan fungsinya dalam hubungan dengan klausa bebas dan; (d) pendeskripsian mengenai ada tidaknya kata negatif yang secara semantis menegatifkan predikat

1.3 Tujuan Penelitian

Penelitian struktur klausa bahasa Jawa ini dilaksanakan dengan tujuan memperoleh deskripsi mengenai tipe-tipe klausa bahasa Jawa, baik klausa bebas maupun klausa terikat. Dasar pengamatan klausa meliputi beberapa aspek, misalnya fungsi; juga struktur, baik yang internal maupun yang ekstemal. Dengan demikian, deskripsi yang dilakukan dalam penelitian ini mencakup hal yang beragama

1.4 Lingkup Penelitian

Seperti yang telah dikemukakan dalam 1.3, penelitian ini tidak hanya inengamati satu aspek saja, tetapi berusaha juga menarik garis batas antara klausa dengan kalimat. Hal ini perlu dilakukan mengingat eksistensi kedua unsur itu kadang-kadang tumpang tindih. Kalau masalah morfologi disinggung dalam penelitian ini, misalnya masalah sistem yang menyangkut hubungan antara predikat dengan objek, hal ini merupakan usaha untuk menunjukkan keterikatan pengisi fungsi predikat dengan konstituen yang mengikutinya. Hal yang perlu dicatat adalah bahwa klausa di dalam tataran wacana tidak dibicarakan (lihat Bab III).

1.5 Anggapan Dasar, Teori

Klausa adalah tataran gramatika di atas frase dan di bawah kalimat. Setiap bahasa tentu mempunyai tataran ini. Namun didasari sepenuhnya bahwa uaptiap bahasa mempunyai kekhasan masing-masing . Dengan demikian, diduga bahwa bahasa Jawa, di samping mempunyai ciri yang umum, juga mempunyai ciri yang khusus.

Di dalam usaha mendeskripsikan tipe-tipe klausa bahasa Jawa ini, dalam hal konsep mengenai k.lausa dan pembentukan tipe-tipenya mendasarkan diri pada teori Cook (1971) dan Matthews (1981). Selain itu, dalam usaha mendeskripsikan struktur klausa, dipakai konsep Verbaar (1981) mengenai tataran 'fungsi' dan 'Katagori'. Untuk memecahkan masalah kekhususan bahasa Jawa dan hubungan antara predikat dan objek dipakai teori Sudaryanto (1983). Secara keseluruhan teori yang dipakai dalam penelitian ini ialah teori struktural yang memperhatikan malcna.

1.6 Somber Data

Penentuan sumber data didasarkan pada sifat penelitian. Oleh karena penelitian ini bersifat fenomenal dan kualitatif, maka jumlah data yang diperlukan disesuaikan dengan kebutuhan agar deskripsi mengenai tipe-tipe struktur k.lausa benar-benar mewakili data secara keseluruhan.

Bahasa Jawa yang diteliti ialah bahasa Jawa ragam umum (W J.S. Poerwadarminta, 1979), yang dipergunakan dalam media massa seperti majalah, surat kabar, RRI, begitu pula bahasa yang dipakai dalam karya sastra Jawa.

1.7 Metode dan Teknik

Sesuai dengan hasil yang diharapkan dalam penelitian ini yaitu deskripsi tipe-tipe k.lausa bahasa Jawa, maka metode yang dilakukan bersifat deskriptif.

Dalam tahap pengumpulan data lebih banyak dipakai metode penyimakan daripada metode kontak. Data yang ada dikartukan sedemikian rupa sehingga dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya. Selain itu, infonnan juga diperlukan untuk menguji data yang dipilih. Dalam tahap pengolahan data dipergunakan metode distribusional dan metode identitas. Metode distribusional untuk mengindentiflkasikan struktur, sedangkan metode identitas dipergunakan untuk menjelaskan konstituen-konstituen. Selain itu, teknis analisis yang meliputi delisi, substitusi, interupsi, pennutasi, dan parafrase dipergunakan sesuai dengan kebutuhan.

BAB II TINJAUAN TENTANG KLAUSA

2.1 ldentilikasi Klausa

Jilca dibandingkan dengan tataran frase, eksistensi tataran kJausa lebih jelas. Frase yang selama ini diikuti dengan pengertian gabungan dua kata atau lebih yang tidak melampaui batas fungsi itu, temyata terkacaukan dengan kelompok kata (word group) yang temyata konsepnya lebih abstrak karena mencakupi frase dan kata majemuk (Arifin dkk., 1983). Kata majemuk sendiri, walaupun sudah panjan! Iebar dibatasi pengeniannya, tetapi masih bertumpang tindih dengan Crase (Poedjosoedarmo, 1981). Dengan demikian, pengidentifikasian kelompok kata sebagai kata majemuk atau frase --untuk kasus tertentu--sulit ditentulcan.

Dibandingkan dengan tataran kalimat, kJausa merupakan tataran di bawahnya. Cook menyebutnya sebagai tataran gramatik di bawah kalimat yang merupakan dasar yang potensial dalarn pembentukan kalimat (1969). Dengan demikian, klausa akan dapat membentuk kalimat sempurna. Klausa dapat menduduki gatra-gatra dalam kalimat, seperti halnya frase. Untuk klausa utarna, perbedaannya dengan kalimat hanya terletak pada lapisan intonasinya. Misalnya ia makan nasi, kalau intonasinya 2232 akan disebut sebagai kalimat, sehingga dalarn penulisannya akan menjadi makan nasi (lihat Asmah, 1980; M. Ramlan, 1981). 2 2 32

Cook (1969) mengemukakan bahwa kJausa mempunyai tiga ciri. Pertarna, klausa mengisi slot dalarn tataran kalimat Dengan demikian, klausa dapat menduduki fungsi-fungsi S (subjek), P (predikat), 0 (objek), P (pelengkap), dan K (keterangan). Kedua, klausa minimal terdiri atas satu predikat Konsep · ini merupakan perkembangan teori klasik yang tidak jelas mengemukakan persyaratan jumlah fungsi yang harus ada untuk sebuah klausa. Ketiga, klausa mungkin mempunyai gatra seperti predikaL Hal ini terjadi dalam klausa ekuasional.

Tataran yang dapat diisi oleh klausa sebetulnya tidak hanya kalimat wacana. Perhatikan contoh-contoh berikut.

(1) Kamu membeli apa?

(2) Membeli buku .

Contoh (2) di atas adalah klausa dalam kalimat minor dalam konteks wacana. Yang menjadi persoalan ialah perurutan konstituen yang dielipskan. Untuk kalimat minor yang merupakan kalimat jawab tampaknya jelac; karena tertolong oleh konteks yang mendahuluinya, sehingga jelas bahwa S (subjeknya) adalah saya. Akan tetapi, untuk kalimat perintah tidak jelas fungsi yang dielipskan. Perhatikan contoh berikut.

(3) Pergi dari sini!

Kelengkapan kalimat di atas ada dua altematif. Pertama Engkau pergi dari sini, sehingga yang dielipskan engkau. Kemungkinan kedua, saya minla pergi dari sini, sehingga yang dielipskan saya minta.

2.2 Klasifikasi Klausa

Cook (1966:71) membagi klausa, berdasarkan distribusi unitnya, menjadi dua. Pertama, klausa be bas. Klausa jenis ini dapat berdiri sendiri sebagai kalimat sempuma. Misalnya ia menangis, yang dalam pembentukannya menjadi kalimat sempuma tinggal memberikan intonasi. Dengan demikian, rentetan kata itu harus diberi tanda huruf kapital 'pada awal kalimatnya dan diberi tanda titik sesudahnya, sehingga menjadi Ia menangis. Kedua, klausa terikat. Klausa jenis ini tidak dapat berdiri sendiri. Klausa ini dapat menduduki berbagai fungsi dan berbagai tataran.

Klausa bebas berdasarkan struktur intemalnya dapat diklasiftkasikan berdasarkan beberapa hal. Pertama, berdasarkan ketransitifannya, meliputi intransitif, transitif, dan ekuasional. Klausa intransitif ialah klausa yang P (predikatnya) berupa serba yang tidak memerlukan objek, misalnya, menangis dan lidur. Klausa transitif ialah klausa yang verbanya berupa verba yang memerlukan objek, misalnya membaca dan menulis. Klausa ekuasional telah klausa yang P (predikatnya) berupa nomina, misalnya, ia guru dan Amin penari. Kedua berdasarkan diatonisnya, meliputi aktif, pasif, dan resioprokal. Klausa aktif ialah klausa yang p (predikat)-nya berupa vema pasif. Klausa resiprokal

·ialah klausa yang P (predikat)-nya bennakna saling. Verba ini fungsi predikatnya berperan ganda. baik sebagai predikat maupun sebagai objek. Ke1iga, berdasarkan penegasiannya. meliputi afmnatif dan negatif.

Klausa terikat, berdasarkan struktur intemalnya dibagi menjadi tiga. Pertama. klausa nominal. Klausa ini dapat menggantikan nomina dalam kalimat. Misalnya, Kami Ielah membicarakan hal ilu. Frase hal ilu pada kalimat tadi dapat digantikan dengan klausa, sehingga menjadi Kami Ielah membicarakan bahwa ia Ielah menyadari kesalllhannya . Kedua, klausa adjektival. Klausa ini dapat menggantikan adjektiva dalam kalimat. Misalnya, Lelaki 1ua ilu kakek saya. Pada kalimat itu kata 1ua yang berkategori adjektif dapat diganti dengan klausa, sehingga menjadi Lelaki yang berjalan bongkok itu kakek saya. Yang menjadi persoalan ialah apakah klausa adjektival dalam bahasa Indonesia benar-benar ada. Kesangsian itu disebabkan tidak samanya fungsi who dalam bahasa Inggris dapat menggantikan subjek, sedangkan yang dalam bahasa Indonesia tidak (lihat pembicaraan 3.3). Ketiga, klausa adverbial, klausa ini dapat menduduki adverbia dalam kalimat sempuma. Misalnya, Saya akan pulang nanti. Pada contoh itu kata nanli dapat diisi dengan klausa kalau ayah sudah menelpon saya sehingga kalimatnya akan menjadi Saya akan pulang kalau ayah sudah menelpon saya.

BAB III TIPE- TIPE KLA USA BAHASA JAW A

Tipe-tipe klausa yang dikemukakan dalam penelitian ini meliputi klausa bebas dan klausa terikat. Tipe klausa bebas dikemukakan dalam dua bagian . Pertama, deskripsi tipe-tipe klausa berdasarkan fungsi unsur-unsumya, dikemukakan dalam bagian (3.1). Di dalam bagian ini dideskripsikan aneka struktur fungsi dalam klausa bahasa Jawa . Kedua, deskripsi tipe-tipe klausa berdasarkan kategori kata/frase yang menduduki fungsi predikat, dikemukakan dalam bagian (3.2). Di dalam bagian ini dideskripsikan aneka pengisi predikat dalam klausa bahasa Jawa. Pada bagian (3.3) dideskripsikan tipe-tipe klausa terikat dalam hubungannya dengan klausa bebas. Di dalam bagian ini dikemukakan aneka macam klausa terikat dalam bahasa Jawa, sedangkan pada bagian (3.4) dikemukakan tipe-tipe klausa berdasarkan ada tidaknya kata negatif yang secara gramatik menegatifkan P (predikat). Analisis pada bagian ini mencakup klausa bebas dan terikat.

Deskripsi mengenai hal-hal di atas dikemukakan dalam bagian-bagian berikut.

3.1 Tipe Klausa Berdasarkan Fungsi Unsur-unsurnya

Klausa bahasa Jawa dapat digolongkan menjadi bermacam-macam tipe sesuai dengan dasar pengelompokannya. Salah satu di antaranya adalah penentuan tipe klausa berdasarkan fungsi unsur-unsumya.

Fungsi adalah salah satu tataran yang ada di da1am klausa. Fungsi merupakan tataran yang paling tinggi dan abstrak, seperti subjek, predikat, dan objek

(Sudaryanto, 1983: 13). An tara fungsi yang satu dengan fungsi lainnya bersifat Maksudnya, untuk dapat menyatakan fungsi itu, predikat misalnya, hanya dalam hubungannya dengan subjek atau objek, dan sebaliknya untuk dapat menyatakan fungsi itu objek atau subjek hanya dalam hubungannya dengan predikat. Fungsi-fungsi itu dapat disebut subjek, predikat dan sebagainya karena hubungan dengan pengisinya, yaitu kategori dan peran. Oleh karena itu, fungsi adalah "slot" atau "tempal kosong" yang diisi oleh katagori maupun peran (Sudaryanto,1983:15).

Analisis secara fungsiooal klausa bahasa Jawa cenderung mendasarkan pada segi struktur, yaitu struktur gramatikal. Walaupun demikian, analisis ini tidak terlepas pula dari bantuan analisis secara peran karena keduanya memang dapat membentuk hubungan struktural.

Bertolak dari pandangan bahwa fungsi adalah "tempat kosong" yang hams diisi oleh kategori dan peran, maka fungsi dapat berubah-ubah sesuai dengan pengisiannya. Sebagai gambaran dapat diberikan beberapa contoh klausa.

1. Bantuwan leasebut awujud dhuwit bantuan tersebut berwujud uang 'Bantuan tersebut berwujud uang'

2. Dhuwit sing ana leas wis entek uang yang ada kas sudah habis Uang yang ada di dalam kas sudah habis'

3. Wingi sore adhiku njaluk dhuwit kemarin sore adik saya minta uang 'Kemarin sore adik saya minta uang'

4. Soleh ngirimi adhik. dhuwit Soleh mengirimi adik uang 'Soleh mengirimi adik uang'

5. TabiUlganh mwag dhuwit sing ana leas tabunganku hanya uang yang ada m Tabungan saya hanya uang yang ada di dalam kas'

Secara fungsionalldausa-klau.sa (1H5) mempunyai fungsi-fungsi sebagai berikuL

Klausa (1) unsur banluwan leasebut berfungsi sebagai subjek (S), unsur tJWKjud berfungsi sebagai predikal {P), dan unsur dhuwit berfungsi sebagai pelengkap {Pl.).

Klausa (2) unsur dhuwil sing ana leas berfungsi sebagai subjek (S) dan unsur wis endk berfungsi sebagai predikat (P).

Klausa (3) unsur wingi sore berfungsi sebagai tambahan, unsur adhiJc.u berfungsi sebagai subjek, unsur njaluk berfungsi sebagai predikat, dan unsur dhuwit berfungsi sebagai objek.

Klausa (4) unsur Soleh berfungsi sebagai subjek, unsur ngirimi berfungsi sebagai predilcat, unsur adhik berfungsi sebagai objek, dan unsur dhuwit berfungsi sebagai pelengkap.

Klausa (5) unsur tabunganku berfungsi sebagai subjek dan unsur mung dhuwit sing ana kas berfungsi sebagai predikat

Dari fungsi-fungsi yang terdapat pada klausa (1}-(5) di atas dapat disimpulkan bahwa unsur dhuwit pada klausa (1), (3), dan (4) mempunyai fungsi yang berbeda . Begitu pula unsur dhuwit sing ana kas pada klausa (2) dan (5).

Fungsi-fungsi tersebut, baik subjek, predikat, objek, dan sebagainya mempunyai identitas yang dapat mewakilinya. Disebut fungsi subjek karena sebagai bagian dari klausa yang berwujud nomina atau nominal yang menandai apa yang dikatakan oleh pembicara (Harimurti Kridalaksana, 1982:159) atau sebagai fungsi yang pengisiannya tidak dapat dipertanyakan atau diganti dengan kata tanya (Sudaryanto, 1984:18). Disebut fungsi predikat karena merupakan bagian dari klausa yang menandai apa yang dikatakan oleh pembicara ten tang subjek (Harimurti Kridalaksana, 1982: 137) atau sebagai fungsi yang secara dominan diisi oleh verba pembentuk klausa itu (Sudaryanto, 1984: 18). Dengan demikian, kedua fungsi itu mempunyai status yang sederajat dalam membentuk klausa yang dimaksud.

Demikian pula dengan pengisi fungsi lainnya, seperti fungsi objek. Di samping kehadirannya ditentukan oleh sifat pengisi, fungsi predikat itu sendiri juga harus dapat menjadi subjek dalam klausa pasif. Misalnya (6) Dheweke uga wis ngabari bapak. Objek bapak harus dapat menjadi subjek sehingga terbentuklah klausa (7) Bapak uga wis dikabari dining dheweke. Fungsi pelengkap (PI) pun kehadirannya dituntut secara wajib oleh sifat pengisi predikat. Hanya perbedaannya, pelengkap tidak dapat menjadi subjek dalam klausa lain. Jadi, klausa (1) tidak dapat menjadi *dhuwit awujud bantuwan kasebut.

Di samping itu, masih ada fungsi lain yang kehadirannya dituntut secara wajib oleh fungsi predikat Fungsi itu, di sini disebut fungsi keterangan (K). Fungsi keterangan itu tidak dapat menjadi subjek dalam klausa pasif, tetapi dapat menjadi subjek dalam klausa lain. Misalnya kulit gedhang dalam klausa (8) Wong iku kepleser kulit gedhang 'Orang itu terpeleset kulit pisang' tidak dapat menjadi *kulit gedhang dipleset wong iku tetapi dapat menjadi klausa (9) Kulite gedhang mltseti .

Di samping itu, masih ada fungsi lain yang tidak dapat termasuk dalam fungsi objek, keternagan, maupun pelengkap. Fungsi ini mempunyai watak yang mirip dengan fungsi objek. Baik kehadirannya maupun ketegaran letaknya. Akan tetapi, pada umumnya fungsi ini tidak dapat menjadi subjek dalam klausa pasif. Lagi pula, fungsi itu umumnya merupakan nomina yang bukan sama diri atau bukan orang. Fungsi semacam itu, di sini disebut fungsi semi objek (SmO). Bahkan pengisi fungsi predikatnya pada umumnya bersifat kausatif.

Fungsi-fungsi di atas bersifat inti klausa, sedangkan fungsi yang tidak inti, seperti tambahan (1) bail( tambahan cara, waktu, dan tempat tidak dibicarakan dalam fungsi-fungsi klausa ini, tetapi disinggung sedikit.

Dari berbagai fungsi di atas,pola-pola klausa berdasarkan struktur fungsi unsur-unsurnya. Dari struktur fungsi unsur-unsurnya itulah didapatkan berbagai tipe klausa seperti terlihat pada uraian berikut.

3.1.1 Tipe Subjek-Predikat (S-P)

Klausa bahasa Jawa seperti (10) Asean bekala terw berjuang 'Asean akan terns berjuang' secara fungsional terdiri atas dua unsur fungsi. Pertama, unsur asean menduduki fungsi subjek. Kedua, unsur bakal terw berjuang menduduki fungsi predikat Kedua unsur fungsional itu, yakni predikat dan subjek saling mendukung pembentukan klausa yang dimaksud. Oleh karena itu, keduanya mempunyai status yang sederajat. Walaupun demikian, fungsi predikat merupakan unsur fungsi yang paling inti, karena unsur fungsi predikat sebagai penentu hadirnya unsur fungsi lain dalam klausa.

Klausa bahasa Jawa tipe subjek-predikat, seperti Asean bakal terus berjuang mempunyai struktur yang tetap, yaitu subjek mengawali predikat. Beberapa contoh yang setipe sebagai berikul

Il..Tlmbalum artileri /an gemuruht barisan tank. wis rat sepi

tembakan artileri dan gemuruhnya barisan tank sudah agak lengang 'Tembakan artileri dan gemuruhnya barisan tank sudah. ·agak mereda'

I2.Gerak pembangunan ora kena mandheg '----- s \...___p ___J gerak pembangunan tidak boleh berhenti 'Gerak pembangunan tidak bo1eh berhenti'

13. Omaht leo bong ·

rumahnya terbakar

'Rwnahnya terbakar'

14. Aku ora maido '-- p ____.J saya tidak tidak percaya 'Saya bukan tidak percaya'

15. Relief crita kang dawa Jan jangkep ora ana "------- :S _.j p--" relief cerita yang panjang dan lengkap tidak ada 'Relief cerita yang panjang dan lengkap tidak ada'

Akan tetapi, dengan adanya topikalisasi, yaitu predikat mendahului subjek maka klausa yang demikian itu secaa fungsional tetap diperlakukan bertipe SP. Beberapa contoh adalah sebagai berikut.

16. Seneng banget atine' '-----p __j \..._ s ...J senang sangat hatinya 'Senang sekali hatinya '

17. Banget angele route kang ditempuh rombongan ekspedhisi s sangat sukarnya route yang ditempuh rombongan ekspedisi 'Sangat sukarnya route yang ditempuh rombongan ekspedisi mau

tadi tadi'

18. Ora sethithik golongan kang darbe kepentingan \....___ p--' s _________ _, tidak sedikit golongan yang mempunyai kepentingan sedikit golongan yang mempunyai kepentingan'

19. Durung mendha emosine p ___, '-- s---' belwn mereda emosinya 'Belwn mereda emosinya'

20. Ora maido alcu '----p--' _J bukan tidak percaya saya 'Bukan tidak percaya saya'

Di sam ping itu, fungsi subjek dan predikat yang terdapat pada klausa bahasa Jawa seperti tersebut di atas, tidak selamanya ada secara bersama-sama.

Adakalanya fungsi subjek dielipskan sehingga hanya terdiri atas fungsi predikat saja, seperti

21. (Malinge) wis kecekel '--p---'

pencurinya sudah tertangkap '(Pencurinya) sudah tertangkap'

22. lagi IU!Igguhan

dia sedang duduk santai '(Dia) sedang duduk santai'

23. (Bapalc ian ibu) lagi padha rembugan

p

ayah dan ibu sedang sama berbincang-bincang '(Ayah dan ibu) sedang berbincang-bincang'

24. (AdhikuJ .wis meh arep turu "------- p ___.J

Adik saya sudah hampir akan tirud '(Adik saya) sudah hampir akan tidur'

Selain itu, masih ada tipe klausa yang secara fungsional bertipe S-P, seperti (25) Layange dakwaca 'Suratnya saya baca'. Unsur layange berfungsi sebagai subjek dan unsur dakwaca sebagai predikat. Klausa jenis layange dakwaca merupakan perubahan dari klausa (26) Aku maca layang dalam bentuk aktif. Klausa jenis (26) pengisi fungsi subjeknya selain diisi oleh pronomina persona Dan dalam klausa pasif pronomina persona itu tidak dapat berdiri sendiri, tetapi selalu bergabung dengan pengisi predikatnya. Jadi, klausa layang diwaca dening alcu tidak akan terterima, sedangkan Layange dakwaca atau layange talcwaca lebih umum dan diakui. Oleh karena itu, dak!talc sebagai perubahan dari subjek bentuk aktif pada umumnya menjadi fungsi keterangan dalam klausa pasif. Lagi pula dak!talc dan sejenisnya selalu berposisi di sebelah kiri predikat bahkan menjadi satu kesatuan dengan fungsi Predikat Untuk membedakan dengan fungsi keterangan pada umumnya, fungsi keterangan sejenis dak!talc di sini disebut dengan istilah fungsi semiketerangan (SmK).

Beberapa contoh berikut ini.

27. Wong tuwalcu kudu talcbantu '---- s ---.J 'orang tua saya harus saya bantu 'Orang tua saya harus saya bantu'

28. Momentum lctuag lagi lcita tindalcalce bisa momentum pembangunan yang sedang kita laksanakan dapat 'Momentum pembangunan yang sedang kita 1aksanakan dapat /rita II{JQJwa kita pelihara kita pe1ihara'

29. Bocah mau dak.teralci ---s--' L--SmK-' anak tadi saya antarkan 'Anak tadi saya antarkan'

30. Kursimu taklinggihi kursimu saya duduki 'Kursimu saya duduki'

31. Nasibe rakyat cilik kudu bisa kit a perjuangake \....__ S SmK ---..J nasibnya rakyat kecil harus dapat kita perjuangkan Nasib rakyat jelata harus dapat kita perjuangkan'

3.1.2 Tipe Subjek-Predikat-Objek (S -P-0)

Klausa bahawa Jawa, seperti (32) Para peternak bisa nggunakake antibiotik 'Para peternak dapat menggunakan antibiotik' secara fungsional terdiri atas tiga unsur fungsi. Pertama, unsur para peternak berbagai sebagai subjek. Kedua, unsur bisa nggunakake berfungsi sebagai predikat, dan ketiga, unsur antibiotik berfungsi sebagai objek. Ketiga fungsi itu, yaitu subjek, predikat dan objek mempunyai hubungan yang erat. Seperti telah dijelaskan di depan, subjek dan predikat bersifat relasional. Sehubungan dengan sifat dari pengisi fungsi predilcat maka kehadiran fungsi predikat dituntut secara langsung dan bersifat wajib, di samping harus dapat menjadi subjek da1am klausa pasif. Dengan demikian, klausa (32) dapat berubah menjadi klausa (33) antibiotik bisa digunakaki para peternak.

Kedudukan fungsi objek pada klausa ini bersifat tegar, yaitu terletak di sebelah kanan fungsi predikat Dengan demikian, lJausa bahasa Jawa tipe S-P-0 berstruktur tetap.

Contoh:

34. Ahmad ora bisa nuduhalcl kartu bebas wajib militer '----s-J p o ___ _J Ahmad tidak dapat menunjukkan kartu bebas wajib militer 'Ahmad tidak dapat menunjukkan kanu bebas wajib militer.'

35. Uni Soviet nyerbu Afganistan

'-- s -JL- p ___.JL..__ 0 __J Uni Soviet menyerbu Afganistan 'Uni Soviet menyerbu Afganistan'

36. Para kadher PMR kasebut bakal ngganti kalenggalulni '------ s \,..__ p -- para leader PMR tersebut akan mengganti kedudukan 'Para leader PMR tersebut akan mengganti kedudukan; para kadher PM/ Ieang wus akeh yuswafl/

para leader PMI yang sudah banyak usianya 'para leader PMI yang sudah banyak usianya'

37. Siman ngandhangake sapine '-- s __,/ p -----J .....__ 0--' Siman memasukkan ke dalam kandang lembunya 'Siman memasukkan lembunya ke dalam kandang'

38. Pasukan-pasukan milisi Kristen Libanon kang aran Felangis '-------------s--------_J pasukan-pasukan milisi Kristen Libanon yang nama Felangis 'Pasukan-pasukan milisi Kristen Libanon yang bemama Felangis nyerbu kamp-kamp penampungan \....__ p.:........., o---..J menyerbu kamp-kamp penampungan langis menyerbu kamp-kamp penampungan'

Klausa-ldausa 34--38 dapat berubah menjadi

34a. Kartu be bas wajib miJiter ora bisa dituduhaki dining Ahmad

35a. Afganistan diserbu (Jni Soviet

36a. Kalenggahani para kadher PM/ Ieang wus akeh yuswanl bakal diganti dining para kadher PMR kasebut

37a. Sapinl dikandhangaki Siman

38a. Kamp-kamp penampungan disebut pasukan-pasukan milisi Kristen Libanon Ieang aran F elangis

Apabila k.lausa 34-38 mengalami perubahan disel;>abkan topikalisasi, yaitu predikat mendahulu subjeR, maka objek harus tetap mempertahankan posisinya berada di sebelah kanan predikat. Dengan demikian, kedudukan fungsi objek tetap tegar. Antara predikat-objek dan subjek terdapat juga sebagai penanda tOP.ikalisasi.

Meskipun demikian, tidak berarti Dahwa fungsi objek yang selalu berada di sebelah kanan predikat itu terdapat di situ secara terns menerus, dalam arti di an tara predikat dan objek tidak boleh terdapat fungsi lain. Akan tetapi, dengan adanya fungsi tambahan :yang bersifat inti, mi'salnya pelengkap . memungkinkan pula posisi objek beiipindah, tetapi masih tetap di sebelah kanan predikat (lihat uraian 3.1.6 dan 3.1.7). Fungsi tambahan lain yang tidak bersifat inti memungkinkan pula beDpOsisi dian tara predikat dan objek jika objeknya berupa fi"ase atau unsurnya tlebih banyak daripada fungsi tambahan itu. Dalam hal ini tidak dibicarakan dil sini, tetapi hanya diberikan contoh sekedarnya.

39. Sidin nyelulti bola-bali adhini sing lagi dolanan '\_s_._j '--p-.J '--- t --J o-----'

Sidin memanggil-manggil berkali-kali adiknya yang sedangbermain 'Sidin memamggil-manggil adiknya yang sedang bermain berkali-kali'

40. Amerika Serikat mbudhalaki saben dina pesawal sing

"----- s__J '---p --J \.....__ t _J oAmerika Serikat memberangkatkan tiap hari pesawat yang

'Amerika Serikat memberangkatkan pesawat yang dipakai

dienggo ngebomi di'sa-dlsa,

dipakai mengebomi desa-desa

untuk mengebomi desa-desa tiap hari'

Fungsi tambahan (T) pada contoh (39) dan (40) tidak berfungsi inti sehingga hanya bersifat manasulca.

Contoh lain yang setipe dengan tipe S-P-0

41. Umat Hindu wus wiwil nganalcake' kegiatan L-- s-..../ p----' o__; Umat Hindu sudah mulai mengadakan kegiatan 'Umat Hindu sudah mulai mengadakan kegiatan'

42. Para ahli uga arep ngembangake' metoai NDT '-'-- s _J p '--- 0 __J

para ahli juga akan mengembangkan metode NDT 'Para ahli juga akan mengembangkan metode NDT'

43. Amerika Serikat tetep bakal ngajokake usule' Ieang sp --oAmerika Serikat tetap akan mengajukan usulnya yang 'Am erika Serikattetap akan mengajukan usulnya yang aran 'kro option ·nama Zero option bernama Zero option'

44. Piagam PBB wus n.gemot perjanjian non agresi sing ·--S--' .__ p .:___} • 0 I PBB sudah memuat perjanjian non agresi yang P1agam PBB sudah memuat perjanjian non agresi yang luwih becik lebih baik'

45. Rakyat nganakaki dimonstrasi Ieang dipimpin dening '-- s-J L..._p--" o----- rakyat mengadakan yang dipimpin oleh 'Rakyat mengadakan demonstrasi yang dip imp in oleh golongan oposisi golongan oposisi golongan oposisi'

3.1.3 Tipe Subjek-Predikat-Keterangan (S·P-K)

Klausa bahasa Jawa, seperti (46) Mripatku keblerengen soroting lampu gas 'Mata saya silau oleh sinar lampu gas' secara fungsionalterdiri atas tiga unsur fungsi. Unsur pertama , mripatku berfungsi sebagai subjek (S). Unsur kedua , keblerengen berfungsi sebagai predikat (P). Dan unsur ketiga, soroting lampu gas berfungsi sebagai keterangan (K). Disebut fungsi keterangan karena fungsi itu tidak dapat mengisi fungsi subjek dalam klausa pasif, sedangkan hadimya dituntut secara wajib oleh sifat dari pengisi predikat itu sendiri. An tara fungsi predikat dan fungsi keterangan dapat disisipi unsur dening 'oleh' secara manasuka sehingga terdapatlah klausa (46a) Mripatku keblerengen dening soroting lampu gas, di samping klausa (46).

Meskipun demikian, pengisi fungsi keterangan itu dapat pula mengisi fungsi subjek dalarn klausa lain dalarn informasi yang sama Jadi, klausa itu dapat berubah menjadi (46b) Soroting lampu gas mblerengi mripatku . 'Sinar lampu gas menjadikan silau mata saya'.

Di samping itu, fungsi keterangan pun mempunyai ketegaran letak sebagaimana fungsi objek, yaitu berada di sebelah kanan fungsi predikaL Contoh:

4 7. Sikilku kesandhung watu

'--- s--l'-- p ___..._ k....J kakiku tertumbuk batu 'Kakiku tertumbuk oleh batu '

48. Ulajenis sawa kembang kecekel pendhudhuk ing alas ..___ ___ s '-- p --1 k ---J ular jenis sawa kern bang tertangkap penduduk di hutan 'Ular jenis sawa kembang tertangkap oleh penduduk di hutan'

49. Pacule' kena barang aneh \,.._ s-J '--p -J '--- k-' cangkulnya terkena barang aneh 'Cangkulnya terkena barang aneh'

50. Sawahe' kebanjiran lahar '--s-.J ladangnya kebanjiran lahar 'Ladangnya terkena banjir lahar'

51. Bocah kuwi ketabrak trek "--s--J p-J anak itu tertabrak truk 'Anak itu tertabrak oleh truk'

Klausa di atas, yakni 47-51, dapat berubah menjadi:

47a. Watunenyandhung sikilku

48a. Pendhudhuk nyekel ulajenis sawa kembang ing alas

49a. Barang ngenani pacule'

50a. Lahare' mbanjiri sawahe'

5la. TreUnabrakbocahkuwi

Contoh lain:

52. Kita aja nganti kena penyakit jaman munaft.k '-- s---J p k-----..J kita semua jangan sampai terkena penyakit zaman munaflk 'Kita semua jangan sampai terkena penyakit zaman munaflk'

53. Jaketku keslomot udud s ---J '--- '--- k--J jaket saya terkena api rokok

'Jaket saya terkena api rokok'

3.1.4 Tipe Subjek-Predikat-Pelengkap (S-P-Pl)

Klausa bahasa Jawa, seperti (54) Asal panaliline' Jcomisi pengadilan mau awujud lapuran sing !CfJndele' 108/C1Jca 'Hasil penelitiannya komisi pengadilan tadi berwujud laporan setebai 108 haiaman' secara fungsional terdiri atas tiga fungsi. Pertama, unsur asil panaliline lcomisi pengadilan mau berfungsi sebagai subjek (S). Kedua, unsur awujud berfungsi sebagai predikat (P). Dan ketiga, unsur laporan sing IC1Jndele'J081C1Jca berfungsi sebagai peiengkap (PI). Ketiga unsur fungsi itu saling berkaitan dan keberadaannya seialu didukung oieh keberadaan masing-masing fungsi. Unsur fungsi yang ketiga itu disebut fungsi peiengkap karena fungsi itu tidak dapat mengisi fungsi subjek dalam klausa lain. Fungsi itu hanya bersifat melengkapi fungsi predikat sehingga menjadi jelas. Lagi pula, kehadiran fungsi pelengkap itu jelas dituntut oieh sifat pengisi fungsi predikat itu sendiri.

Dalam pada itu, klausa bahasa Jawa tipe S-P-Pl pun berposisi tetap. Kedudukan fungsi peiengkap juga bersifat tegar, yaitu selalu di sebelah kanan fung· si predikat. Akan tetapi, apabila klausa itu mendapat fungsi tambahan lain yang bersifat inti, misalnya objek memungkinkan pula terjadi perubahan posisi bergantung pada fungsi mana yang Iebih dipentingkan antara fungsi peIengkap dan fungsi tambahan tadi (lihat uraian 3.1.7). Meskipun demikian, ketegaran letak fungsi pelengkap tetap berada di sebelah kanan predikat walau mendapat fungsi tarnbahan lain.

Sehubungan dengan hal di atas, apabila hadirnya fungsi tambahan itu tidak bersifat inti, dalam arti mempunyai Ietak yang bebas dan tidak mengganggu kegramatikalan klausa, kehadiran fungsi tambahan itu hanya bersifat manasuka sehingga dapat dihilangkan bergantung pada keadaan sejauh mana fungsi tambahan berpengaruh pada klausa itu.

Contoh klausa bertipe S-P-Pl

55. Kolinling iki awujud alai musik sing sederhana, '--s-.J..__p--' pi · kulintang ini berwujud alat musik yang sederhana,. 'K.uiintang ini berwujud alat musik yang sederhana,

prasaja ing samubarange'

bersahaya di sesuatunya

bersahaja segala sesuatunya'

56. Koperasi mau adhedhasar usaha bersama '---- s--J '---- p--J '---- pl---' koperasi tadi beradasar usaha bersama 'Koperasi tadi berdasar usaha bersama'

57. Kit a kabeh kudu wani prihatin \- s ---1 "--- p --''--pi __.J kita semua harus berani prihatin 'Kita semua harus berani prihatin'

58. Ceramah mau asifat interdisipliner \...,.._ s --J '--pl----J ceramah tadi bersifat interdisipliner 'Ceramah tadi bersifat interdisipliner'

59. Kukus mau banjur malih udan sing banyune kuning '---- s---' p ---L pl asap tadi Jalu (terns) berubah hujan yang aimya kuning 'Asap tadi terns berubah menjadi hujan yang aimya kuning ian rada pliket-pliket dan agak lekat-lekat dan agak lekat-lekat

Walaupun demikian , masih ada pula tipe klausa bahasa Jawa jenis S-P-PI. Hanya di sini fungsi pelengkapnya agak berbeda dibandingkan dengan fungsi pelengkap pada contoh di atas tadi. Fungsi pelengkap di sini umumnya berupa frase, yaitu frase preposisional, misalnya menyang Berlin Barat dalam klausa (60) Alexander Haig mertamu menyang Berlin Barat. 'Alexander Haig berkunjung ke Berlin Barat'. Hadimya unsur menyang Berlin Barat dituntut secara wajib oleh tindakan pengisi fungsi predikat. Tuntutan melengkapi fungsi predikat itu akan mengganggu kegramatikalan klausa jika dihilangkan atau dipindahkan posisinya secara manasuka. Dengan demikian, unsur menyang Berlin Barat ditunttu oleh fungsi predikat mertamu, yaitu tempat yang dituju. Oleh karena itu, unsur yang demikian itu menyangkut pula soal keintian suatu fungsi dalam struktur fungsional .

Melihat kenyataan di atas, fungsi melengkapi predikat jenis frase preposisional (ada juga yang berupa kata) di sini dipakai istilah semipelengkap (SmPl) untuk membedakan dengan fungsi pelengkap yang sudah dibicarakan di atas.

Contoh:

61. Sartono durung mingset salcapolungguhane' \,_ s_J \....__ p--L '---- sm pi ---J sartono bel urn bergerak dari tempat duduknya 'Sanono belum bergerak dari tempat duduknya'

62. Dheweki menggok ngiwa

\.._ s--' '--p dia berbelok ke kiri 'Dia berbelok ke kiri'

63. Aku mung ngadeg ana ing ngarep omah '-s--' \......___ p ____/ sm pl---...r saya hanya berdiri ada di depan rumah 'Saya hanya berdiri di depan rumah'

64. Simon geguyon karo kancane"' '---s --L p -J '----- sm pi---' Simon bersendau gurau dengan kawannya 'Simon bersenda gurau dengan kawannya'

65. Jenenge' ora pati kocap ing koran-koran \.-s__J '----- p \...___ sm namanya tidak seberapa diceritakan di surat-surat kabar 'Namanya tidak begitu diceritakan di dalam surat-surat kabar'

Dari contoh-contoh di atas, fungsi semipelengkap saka palungguhane: ngiwa, ana ing ngarep omah, karo kancane: dan ing koran-koran dituntut oleh fungsi predikat mingset, minggok, ngadeg, geguyon, dan ora pati kocap. Jadi, tindakan mingset menuntut tempat yang diduduki, me'nggok menumut arah yang dituju, ngadeg menuntut di mana berdiri, geguyon menuntut dengan siapa bersenda gurau, dan ora pati kocap menuntut tempat di mana, dan sebagainya

Contoh lain:

66. Aku wis ketemu karo bapakmu

.._ s--' '------ p---' \......- sm pi----J saya sudah berjumpa dengan ayahmu 'Saya sudah berjumpa dengan ayahmu'

67. Tanduran iki thukul ing sabarang panggonan '--- s ___./1-p_J sm pl----' tanaman ini tumbuh di segala tempat 'Tanaman ini tumbuh di segala tempat'

68. Kanca-kancaku padha teka ana ing omahku s---' \......- p '---- sm pl----J kawan-kawan saya sama datang ada di rumahku 'Kawan-kawan saya (semua) datang di rumah saya'

69. Sarto no turu ing kursi dawa

\..-s-" L-p-1\...__ sm pl___..J

Sartono tidur di kursi panjang

'Sartono tidur di kursi panjang'

3.1.5 Tipe Subjek-Predikat-Semiobjek (S-P-SmO)

Di muka telah dijelaskan tentang tipe-tipe klausa bahasa Jawa, baik yang benipc S-P, S-P-0, S-P-K, maupun S-P-Pl besena beberapa contohnya . Di samping itu, masih ada pula tipe klausa lain semacam tipe S-P-0, tetapi sedikit berbeda . Perbedaan itu terdapat pada pengisi fungsi subjek dan objek . Pada tipe ini, baik fungsi subjek maupun objek pada umumnya berupa nomina yang bukan nama diri dan bukan orang. Begitu pula pada pengisi fungsi predikat. Predikat agak terbatas, yaitu pada umumnya berwatak kausatif. Dan lagi, fungsi objek pada tipe ini pada umumnya tidak dapat menjadi subjek pada klausa lain dalam informasi yang sama. Apabila hal itu dapat, kebanyakan berupa bentuk-bentuk yang tidak gramatikal. Dengan kata lain, klausa tipe ini ditentukan oleh kata atau frase pengisi fungsi subjek dan objek itu sendiri.

Dalam pada itu, untuk membedakan fungsi semacam ini dengan fungsi objek pada umumnya, dipakai istilah semiobjek (SmO). Fungsi semiobjek ini di samping kehadirannya dituntut secara wajib oleh sifat pengisi fungsi predikat,juga mempunyai ketegaran letak yaitu selalu berada di sebelah kanan fungsi predikat

Contoh:

70. UsuJ-usul mau ora bakal bisa ngrampungake'masalah- '-- s -----.J _/ "---- usul-usul tadi tidak akan dapat menyelesaikan masalah-

'Usul-usul tadi tidak akan dapat menyelesaikan masalahmasalah kang diadhepi donya weklu iki

----smo

masalah yang dihadapi dunia sekarang ini masalah yang dihadapi dunia sekarang ini'

71. Tujuwane'' kang baku mulihake" sopan santun lalu lintas '----- s __J p____/ sm---.J tujuannya yang pokok memulihkan sopan santun lalulintas Tujuannya yang pokok memulihkan sopan santun lalulintas'

72. KepinteraM' ngluwihi aku L-- s---J p _,J sm o kepandaiannya melebihi saya 'Kepandaiannya melebihi saya'

Contoh-contoh di atas, baik unsur masalah-masalah Ieang diadhepi donya wektu iku, sopan santun lalulintas , maupun aku sebagai pengisi subjek tidak mungkin terdapat sebagai bentuk yang gramatikal dalam klausa bahasa Jawa. Dengan demikian, klausa di atas tiak dapat berubah menjadi:

70a. *Masalah-masalah Ieang diadhepi donya wektu iki ora baka/ bisa dirampungake' dining usul-usul mau

7la. *Sopan santun la/ulintas dipulihake'dening tujuwane'kang baku

72a. *Aku diluwihi kepinterane' Contoh lain:

73. Tujuwane' mbenerake' sing salah \......_ s ____/ p --' '--- smo ---J tujuannya membetulkan yang salah 'Tujuannya membetulkan yang salah;

74. Omonganmu nyilikake ati --s--J '-- p--' smo pembicaraanmu mengecilkan hati 'Pembicaraanmu membuat kecil hati'

75. GerakanNon Blok arep nyelarasald sikap anggota-anggotane s --' p--..-/ smo --..J gerakan Non Blok akan menyeleraskan sikap anggota-anggotanya 'Gerakan Non Blok akan menyeleraskan sikap anggota-anggotanya'

76-. Aja ngrem'ehake' piwulang '---- p ______/ \...-. sm 0-' jangan mengabaikan pelajaran 'Jangan mengabaikan pelajaran'

3.1.6 Tipe Subjek-Predikat-Objek-Pelengkap (S-P-0-Pl)

Klausa bahasaJawa seperti (77)Adhik nggawakalce'ibujenang dodo/ 'Adik membawakan ibu jenang dodol' secara fungsional terdiri atas empat unsur fungsi. Pertama, unsur adhik berfungsi sebagai subjek (S). Kedua, unsur nggawakakiberfungsi sebagai predikat (P). Ketiga, unsur ibu berfungsi sebagai objek (0). Dan keempat, unsur jenang dodo/ berfungsi sebagai pelengkap (PI). Hadirnya fungsi objek dan pelengkap dituntut secara wajib oleh fungsi predikat. Di samping itu, baik fungsi objek maupun pelengkap mempunyai ketegaran letak, yaitu berposisi di sebelah kanan predikat Namun, karena kedua fungsi itu berada bersama-sama dalam sebuah klausa maka objeklah yang secara gramatikal berada secara langsung di sebelah kanan predikat Hal itu terjadi karena objeklah yang harus menjadi subjek dalam klaus:a lain, yaitu pasif. Di samping itu, objek hanya berupa kata atau unsurnya lebih sedikit daripada pelengkap. Lagi pula, objek lebih dipentingkan.

Dari keterangan di atas, dapatlah disimpulan bahwa klausa bahasa Jawa tipe S-P-0-Pl berstruktur tetap.

Contoh:

77. Kangmasku ngoleh-olehi adhik sarung plekat ____J '-- kakak saya memberi oleh-oleh adik sarung plekat 'Kak:ak saya memberi oleh-oleh adik sarung plekat'

78. Bu Dirjo maringi putrane' dolanan sing digawe saka karet pi-------/ Bu Dirjo memberi anaknya mainan yang dibuat dari karet 'Bu Dirjo memberi anaknya permainan yang dibuat dari karet'

79. Bapak menehi anake" lanang bandha sing dititipake' \.... s __/ '--- p .J'--- 0 ...____ pl---- bapak memberi anaknya laki-laki harta yang dititipkan ana nggone' Bu Kardi

ada tempat Bu Kardi di tempat Bu Kardi'

80. Ibu masrahake' gaweyan marang Bu Jono \.... s..J \..,-- p _J ......_ 0 ---/ '---- pi---' ibu menyerahkan pekerjaan kepada Bu Jono 'lbu menyerahkan pekerjaan kepada Bu Jono'

81. Pak cilik njanjeni dh'eweki omah sing ana pinggir dalan ....._ s__,/ p --' '- o ---.J pl paman menjanjikan dia rumah yang ada tepi jalan 'Paman menjanjikan padanya rumah yang berada di tepi jalan'

Mesk.ipun demik.ian, kedudukan fungsi objek itu sebenamya tidak mutlak demik.ian. Adakalanya objek berpindah posisi dan pelengkaplah yang secara langsung berposisi di sebelah kanan predikat Hal ini bergantung kepada fungsi yang lebih dipentingkan sebab keduanya berada secara bersama-sama da1am sebuah klausa dan sama-sama mempunyai ketegaran letak. Jadi, kedua fungsi itu dapat dipertukarkan tempablya. Dengan kata lain, klausa bahasa Jawa tipe S-P-0-Pl seperti di atas dapat bertukar posisi menjadi S-P-Pl-0.

Walaupun begitu, perpindahan posisi antara objek dan pelengkap tidak hanya sekedar memindahkan,tetapi harus pula mengingat beberapa syarat, yaitu jika pelengkap pada S-P-0-Pl berupa kata dan objek berupa frase atau pelengkap lebih sedikit ·unsur-unsumya daripada objek, atau mungkin jika pelengkap pada S-P-0-Pllebih panjang unsur-unsumya daripada objek, objek dapat dibantu dengan pertolongan preposisi.

Perubahan posisi objek dan pelengkap itu dapat dilihat pada beberapa contoh berikut

77a Kangmasku ngo{eh-olehi sarung plekat marang adhik

\..___ s---' '-- p _J '--- pl ----' '-- o -..../

78a Bu Dirjo maringi dolanan sing digawe'saka kar'et marang putrane' '--s --J'-- p--' pl '--- o ----..J

79a Bapak wn'ehi bandha sing dititipaU ana nggone Bu Kardi '- s ...I '-- p ...J pl-------'

marang anaki lanang

*Bapak menehi bandha sing dititipake' ana nggonf Bu Kardi anak /anang

8la. Pak cilik njanjeni omah sing ana pinggir dalan marang dhew'eke' L...- s _, '--p _..../ pl '--- 0 -------/ *Pak cilik njanjeni omah sing ana pinggir dalan dh'eweke"

Contoh lain yang setipe dengan S-P-0-Pl

82. Sidik ngirimi adhik buku crita '--s...J '--- p ...J'- o __J '-pl-..J Sidik mengirimi adik buku cerita 'Sidik mengirimi adik buku cerita'

83. Dheweke'lagi nulisake' adhine' tayang pamit '-- s __, '---- p ____J '-- 0 _..../ '---- pl ----...1 dia sedang menuliskan adiknya sural izin 'Dia sedang menuliskan adik surat izin'

3.1.7 Tipe Subjek-Predikat-Pelengkap-Objek (S -P-Pl-0)

Seperti telah dijelaskan pada 3.1.6 klausa bahasa Jawa tipe S-P-0-Pl dapat bertukar posisi antara objek dan pelengkapnya sehingga menjadi S-P-Pl-0 dengan beberapa syarat Dari keterangan itu, dapat pula disimpulkan bahwa klausa bahasa Jawa tipe S-P-Pl-0 dapat pula berubah menjadi S-P-0-Pl. Contoh:

84. Pemerintah nggo/elcake' utangan sing syarat-syarate enthtng \......_ s ___J \....___ p pl-------' Pemerintah mencarikan pinjaman yang syarat-syaratnya ringan 'Pemerintah mencarikan pinjaman yang syarat-syaratnya ringan kanggo negara-negara berkembang

0

untuk negara-negara berkembang untuk negara-negara berkembang'

85. Jbu nggolekake' pangan anak putune'

Ls...J'-- p___...J '--pi-'\..__ o

Ibu mencarikan makanan anak cucunya 'Ibu mencarikan makan untuk anak cucu'

86. ljah njupukiJke' wedang kanggo bapak

\.. s..J '- p _...J '-- pl ___J '-- o

ljah mengambilkan minuman untuk ayah

'Ijah mengambilkan ayah minuman'

Fungsi objek dan pelengkap pada contoh klausa di atas dapat berpindah posisi sebagai berikut.

84a. Pemerintah nggolekake' negara-negara berkembang utangan

\....._ s--' o ----.J '--- sing syarat-syarati entheng

85a. lbu nggo/(!fcaluf anak putuni pangan

'- S..J'-- p .-J '-- 0 '-- pl-.J

86a. ljah njupukiJke'bapak wedang

'-S....I '--P-.J '- '-pi _,J

Contoh-contoh klausa itu menunjukkan hubungan antara fungsi objek dan pelengkap, baik yang terdapat pada tipe S-P-0-Pl maupun S-P-Pl-0, menjadi agak longgar. Hal itu terjadi karena keduanya berada bersama-sama dalam sebuah klausa. Akan tetapi, hubungan dengan fungsi predikat tetap erat. Keduanya selalu mempertahankan posisinya di sebelah kanan fungsi predikat. Contoh lain:

87. Para peternak gelem ngijoli pari hasil panene'' menglco '--- s p __J pl-------J' para peternak mau mengganti padi hasil panennya nanti 'Para peternak mau mengganti KUD padi hasil panen nanti marangKUD, keJ*!aKUD

kepadaKUD'

88. Kuba ngajokake' pejabal khusus ngenani rancangan resolusi \.......S.J"- p ----J '--- pl __J 0 -- Kuba mengajukan pejabat khusus mengenai rancangan resolusi 'Kuba mengajukan rancangan resolusi setebal 23 halaman sing kandele 23 kaca kanggo pejabal khusus

yang tebalnya 23 halaman kepada pejabat khusus'

89. Hera njanjimi lcesugihan, panguwasa,lan barang-barang '-s...J '--p....J pi------ Hera menjanjikan kekayaan, kekuasaan, dan barang-barang 'Hera menjanjikan kepadanya kekayaan, kekuasaan, dan akeh marang dllewelce"

- -- o___.J

banyak kepada dia

barang-barang yang banyak'

90. lbu nulcokake' klambi bathik kanggo adhik. \... s ..J \....-- p--J '--- pl ____, '---- 0 -- Ibu membelikan baju batik untuk adik 'Ibu membelikan adik baju batik'

3.2 Tipe Klausa Berdasarkan Kategori Kata/Frase yang Menduduki Fungsi Predikatnya

Dalam bagian ini akan diamati aneka pengisi fungsi P (Predikat) dalam bahasa Jawa. Hal ini perlu dilakukan karena predikat mempunyai peranan yang potensial dalam pembentukan klausa. Walaupun sebetulnya kepotensialan ini dapat diperdebatkan, terutama hila dibandingkan dengan kepotensialan subjek, tetapi kenyataan menunjukkan bahwa eksistensi predikat selalu muncul dalam pemakaian bahasa pada tataran klausa; sedangkan subjek, kadang-kadang, bahlean seringkali, dielipskan.

Contoh:

1. Siman tulcu sabun banjur bali

Siman membeli sabun lalu pulang

'Siman membeli sabun lalu pulang'

2. Nina maca buku, Anita semono uga

Nina membaca buku, Anita begitu juga

'Nina membaca buku , Anita begitu juga'

Contoh (1) terdiri atas dua klausa ialah Siman tuku sabun dan banjur bali. Klausa kedua sebetulnya bentuk lengkapnya banjur Siman bali. Dengan demikian, pada contoh (1) terjadi pelesapan subjek yang temyata tidak mengganggu maksud kalimat. Pada contoh (2), ada usaha untuk melesapkan predikat pada klausa kedua yang maca dan bahkan buku (0), tetapi tidak mungkin sehingga harus diganti dengan kata lain yang menunjuk aktivitas yang sama. Dengan demikian pada contoh (2) tidak terjadi pelesapan, tetapi terjadi pergantian.

Berdasarkan pentingnya peranan predikat dalam klausa, wajarlah kalau para ahli bahasa memberi tekanan mengenai harus hadimya predikat dalam klausa. Cook memberi batasan bahwa klausa adalah unit gramatik yang hanya terdiri atas satu predikat (1969:65). M. Ramlan memformulasikan eksistensi klausa dalam rumusan (S)P)O)(Pel)(Ket). Rumusan itu menggambarkan bahwa predikat merupakan syarat utama, sedangkan fungsi-fungsi yang lain ada kemungkinan dielipskan (1981:62) . Asmah mencoba menggambarkan eksistensi klausa dengan memperbandingkannya dengan frase dan ayat. Klausa terdiri atas frase dan merupakan unsur ayat (1980:314). ayat menurut Asmah sama dengan pengertian kalimaL

Dalam penelitian ini dianut paham bahwa hadimya fungsi-fungsi merupakan prioritas. Prioritas penama adalah predikat, sedangkan fungsi-fungsi yang lain menduduki prioritas kedua. Sikap ini dipilih karena kenyataan yang menunjukkan bahwa subjek ternyata tidak dapat diabaikan begitu saja. Misalnya, klausa pada awal kalimat, subjek cenderung wajib, tetapi untuk klausa kedua atau ketiga ada kecenderungan dielipskan. Selain itu, 0 (objek) juga tidak dapat diabaikan karena untuk jenis klausa yang predikatnya berupa verba transitif, maka munculnya objek adalah wajib. Walaupun sebetulnya gejala menge - nai wajib dan tidaknya cukup rumit, tetapi dalam keadaan tenentu objek harus tampil (Lihat Sudaryanto mengenai keselarasan PO, 1983).

Cook menentukan tipe klausa, antara lain berdasarlcan transitivitas dan diatesis. Selain itu, dibedakan antara klausa bebas dan klausa terikat (1969:65). Deskripsi yang dilakukan dalam bagian ini tidak membedakan dengan tegas antara pembagian berdasarkan transtivitias ataukah diatesis. Dengan demikian, predikat yang dimaksudkan adalah predikat yang netral, baik dalam klausa aktif atau pasif. Mengenai masalah kebebasan dan keterikatan kedudukannya juga tidak begitu jelas dipilihkan kecuali bahwa ia lebih menekankan pada klausa bebas.

3.2.1 Aneka Kategori/Frase Pengisi P (Predikat) dalam Klausa

Predikat dalam klausa bahawa Jawa dapat diisi oleh beraneka kategori kata atau frase, misalnya kata verba dan frase verbal, kata adjektiva dan Crase adjektival, kata nomina dan frase nominal, dan frase preposisional. Yang menjadi masalah ialah apakah setiap frase dapat mengisi predikat, atau apakah setiap kata pasti dapat menduduki predikat tanpa ada keterikatan dalam frase. Deskripsi berikut akan memperhatikan masalah itu.

3.2.1.1 Tipe Klausa dengan P Verba/Frase Verbal

Dibandingkan dengan kategori kata dan frase lainnya, kata verba dan frase verbal merupakan pengisi predikat yang sangat kuat, maksudnya keseringan kategori verba dan Crase verbal dalam pengisi predikat cukup tinggi. Verba dan frase verbal dapat diperinci dalam beberapa macam, yaitu verba transitif dan frase verbal transitif, verba intransitif dan frase verbal intransitif, verba statif dan frase verbal statif, verba pasif dan frase verbal pasif, verba refleksif dan resiprokal. Berikut ini akan dikemukakan deskripsi mengenai kategori verba dan Crase verbal pengisi predikat.

3.2.1.1.1 Tipe Klausa dengan P Verba Transitif dan P Frase Verbal Transitif

Verba dan frase verbal yang menuntut tujuan ini menduduki predikat yang cukupkuaL

3. Sugeng tuku tahu susur Sugeng membeli tahu susur 'Sugeng membeli tahu susur' (tabu yang diisi taoge)

4. Bapak mundhut pil mmt bapak membeli sepeda mini 'Bapak membeli sepeda mini'

5. Siman nulis sural Jcanggo lcancane' Siman menulis surat untuk temannya 'Siman menulis surat untuk temannya'

6. Adhik maca koran adik membaca koran 'Adik membaca koran'

7 Jbu nggawa

Ibu membawa oleh-oleh

'lbu membawa oleh-oleh' '· Tuminah menjual kambing ·· .h .. ;:_

Kelima contoh di atas, kata tuku 'membeli', mundhut 'membeli', nulis 'menulis', maca 'membaca', nggawa 'membawa' adalah predikat yang berupa kata kerja transitif sehingga selalu menuntut adanya 0 (objek) yang berupa tahu susur, pit mini, dan surat.

Hal yang perlu diperhatikan ialah bahwa objek yang muncul setelah predikat tadi apakah bersifat umum atau khusus sangat ditentukan oleh afiksasi yang diletakkan pada predikatnya

Contoh:

8. Amin tuku sabun

amin memblei sabun

'Amin membeli sabun

9. Amin nuku pite Sutiyem

Amin membeli sepedanya Sutiyem

'Amin membeli sepedanya Sutiyem'

Pada contoh di atas, kata tuku 'membeli', dan nuku 'membeli' masing-masing adalah kata kerja transitif, tetapi yang dituntut berbeda karena ada penambahan nasal pacta kata kerja contoh (9). Objek pada contoh (8) bersifat umum, dalam arti kepunyaan siapa tidak diperhitungkan, tetapi untuk 'contoh (9), masalah kepunyaan siapa merupakan hal yang penting untuk diketahui . Dengan demikian, objek pacta contoh (9) bersifat khusus atau tertentu." Gejala ' tadi sama dengan kata.adol dan ngedol seperti dalam contoh berikut

10. Tuniinah ado/ wedhus.

Tuminah menjual ·kambing

• Tuminah menjual kambing'

· 11. Tuminah ngedol wedhus

Twninah menjual kambing' (kepunyaan sendiri).

Pada contoh (11) objek yang dituntut tertentu, dalam hal ini kalau bukan kepunyaan orang lain tertentu pasti kepunyaan · sendiri.

Frase verbal dapat menduduki predikat

Contoh:

12. Aminah wis tuku sabun Aminah sudah meinbeli sabun 'Aminah sudah inembeli sabun'

13. Sutiyem arep tuku buku

Sutiyem akan membeli buku 'Sutiyem akan membeli buku'

14. Bapak lllgi tukll roti Bapak sedang membeli roti 'Bapak sedang membeli roti'

15. Mbakyu Siti meh nukll kalung iku mbakyu Siti hampir membeli kalung itu 'Mbakyu Siti hampir membeli kalung itu'

16. Suprapta durung njalllk dhuwit Suprapta belum minta uang 'Suprapta belum meminta uang'

Pada contoh-contoh di atas wis tuku 'sudah membeli', arep tuku 'akan membeIi',lagi tuku 'sedang membeli', meh nuku 'hampir membeli', durung njaluk 'belum meminta', merupakan frase verbal transitif pengisi predikat Dalam bahasa Jawa kata penunjuk keaspekan seperti wis 'sudah', arep 'akan' dapat dipindahlcan ke belakang objek dengan menambahlcan aftk.s-an.

Contoh:

17. Aminah tukll buku arepan

Aminah membeli buku akan

'Aminah akan membeli buku'

18. Aminah tulcll sabun wisan

Aminah membeli sabun sudah

'Aminah sudah membeli sabun'

Gejala yang menarik di sini ialah pemecahan pengisi predikat dengan memindahkan kata aspek di belakang objek. Yang menjadi persoalan ialah apakah predikat pada klausa (17) tetap tuku dan arepan atau hanya tuku sehingga . arepon mempunyai fungsi lain. Yang jelas bentuk di atas me nun jukkan betapa eratnya hubungan antara predikat dengan objek karena bentuk berikut cenderung tidak terterima

19. *Aminah tuku arepan buku

Aminah membeli akan buku

'Aminah membeli akan buku'

20. *Aminah tuku wisan buku

Aminah membeli sudah buku

'Aminah membeli sudah buku'

Yang perlu diperhatikan lagi ialah bahwa bentuk klausa seperti pada contoh (17) dan (18) tidak dapat menduduki klausa pada awal kalimat atau tengah kalimat, kecuali pada akhir kalimat Pezhatikan contoh berikut

21. Aminah arep tuku garisan banjur sekolah Aminah akan membeli penggaris lalu sekolah 'Aminah akan membeli penggaris lalu pergi ke sekolah'

22. • Aminah tuku buku arepan banjur sekolah Aminah membeli buku akan lalu sekolah 'Aminah membeli buku akan lalu sekolah'

23. Aminah tuku buku banjur sekolah arepan Aminah membeli buku lalu sekolah akan 'Aminah membeli buku lalu sekolah akan'

3.2.1.1.2 Tipe Klausa P Verba lntransitif dan P Verballntransitif

Verba intransitif dan verbal intransitif, seperti halnya verba transitif dan verbal transitif mempunyai frekuensi yang cukup kuat dalam mengisi predikat. Contoh-contoh klausa predikat verba intransitif adalah sebagai berikut.

24. Anake Paija dolan ing ratan Analcnya Paija bennain di jalan 'Analc Paija bennain di jalan'

25. Kita tumapak ing tahun anyar kita melangkah di tahun barn 'Kita melangkah di tahun barn'

26. Adhiku nangis amarga tiba adik saya menangis karena jatuh 'Adik saya menangis karena jatuh '

27. Sunarya ngimpi dadi wong sugih Sunarya bennimpi menjadi orang kaya 'Sunarya bennimpi menjadi orang kaya'

28. Amin ngguyu nalika weruh adhine Amin tertawa ketika melihat adiknya 'Amin tertawa ketika melihat adiknya'

Pada contoh-contoh di atas kata dolan 'bennain' dan tumapak 'melangkah', nang is 'menangis', ngimpi 'bermimpi ', 'tertawa' adalah kata kerja intransitif yang menduduki predikat. OLeh karena itu, bentuk ini tidalc menuntut objek.

Walaupun tampalcnya masalah transitif dan intransirif ini mempakan masalah yang jelas, tetapi ada konstituen di sebelah karena predikat yang tidalc disebut objek, tetapi urgensi hadirnya seperti pada verba transitif. Perhatikan contoh-contoh berikut

29. Pak Hasan ketelum tamu Pak Hasan kedatangan tamu 'Pak Hasan kedatangan tamu'

30. Gopel. kelangan dhuwit Gopel kehilangan uang 'Gopel kehilangan uang'

Pada contoh-contoh di atas kata tamu 'tamu' dan dhuwit 'uang' munculnya wajib, tetapi tidak dapat disebut objek karena tidak dapat dipasiflcan. Pada contoh-contoh di atas konfik, ke-... -an menuntut fungsi K (keterangan) (Sudaryanto, 1983:124).

Persoalannya agak lain dengan contoh-contoh berikut.

31. Manyul adus getih Manyul mandi darah 'Manyul bennandikan darah'

32. Parta cucul klambi Parta melepas baju 'Parta melepas baju'

Pada contoh-contoh di atas kata getih 'darah' dan klambi 'baju' pemunculannya mendesak, tetapi tidak dapat disebut sebagai keterangan melainkan PI (pelengkap) (Sudaryanto, 1983:124).

Contoh-contoh klausa dengan predikat verbal intransitif adalah sebagai berikut.

33. Anake Paija dolan meneh anaknya Paija main lagi 'Anak Paija bennain lagi'

34. Kita wiwit tumapak ing tahun anyar kita mulai melangkah di tahun baru 'Kita mulai melangkah di tahun baru'

35. Adhiku meh wai nangis adik saya harnpir saja menangis 'Adik saya hampir saja menangis'

36. Ali durung ngimpi wis digugah Ali belum bennimpi sudah dibangunkan 'Ali belum bennirnpi sudah dibangunkan'

37. Amin rada ngguyu .nalika weruh adhine Amin agak tertawa ketika melihat adiknya 'Am in sedikit tertawa ketika melihat adiknya'

3.2.1.1.3 Tipe Klausa P Verba Statif/Verbal Statif

Yang dimaksudkan dengan verba statif ialah verba atau adjektiva yang secara sintaksis tidak dapat berbentuk progresifdail imperatif dan secara semantis menyatakan keadaan dan bukan perbuatan atau proses yang tidak aktif (Harimurti, 1982:156). Contoh-contoh klausa predikat verba statif adalah sebagai berikut.

38. Amin tiba saka wit pelem Amin jatuh dari pohon mangga 'Amin terjatuh dari pohon mangga'

39. Amin k.epleset ing galengan Amin terpleset di pematang 'Amin terpeleset di pematang '

40. Bapak sare wiwit esuk Bapak tidur mulai pagi 'Bapak tidur mulai pagi'

41 . Adhiku lara wis telung dina adik saya sakit sudah tiga hari 'Adik saya sudah tiga hari sakit'

42. Bocah iku k.ejegur kalen anak itu tercebur parit 'Anak itu terce bur di parit'

Oleh karena kata-kata tiba 'jatuh', kepllser 'terpeleset ', sare 'tidur', lara 'sakit', kejegur 'tercebur' lebih bersifat menjelaskan keadaan maka tidak selalu wajib menuntut konstituen di belakangnya

Contoh-contoh klausa predikat frase verbal statif adalah sebagai berikut.

43. Amin meh tiba saka wit pelem

Amin hampir jatuh dari pohon mangga

'Amin hampir jatuh dari pohon mangga'

Untuk contoh (39), (40), (41), dan (42), pengisi predikat berubah menjadi mlh 'hampir terpeleset', sare meneh 'tidur lagi' lara nemen 'sakit keras', dan meh kejegur. 'harnpir tercebur' .

3.2.1.1.4 Tipe Klausa P Verba Pasif!Verbal Pasif

Pengertian klausa pasif yang sudah umum ialah suatu klausa yang subjeknya menjadi objek klausa aktif. Contoh-contoh k.lausa dengan predikat verba pasif adalah sebagai berikut

44. Dhuwile dicolong Hasan uangnya dicuri Hasan 'Uangnya dicuri oleh Hasan'

45. Pile Simon ka1abralc dining mobil sepedanya Siman ditumbuk oleh mobil 'Sepeda Siman ditumbuk mobil'

46. Bukune Ali dijupuk Hasan bukunya Ali diambil Hasan 'Buku Ali diambil Hasan'

4 7. Sural ilcu lulwaca dening analce surat itu terbaca oleh anaknya 'Surat itu terbaca oleh anaknya'

48. Piliki dibeteh Pale Kaum ayamnya disembelih Pak Kaum 'Ayamnya disembelih Pak Kaum'

Untuk mengisi predikat yang berupa frase verbal pasif, kalau diperluas dari contoh 44-47 di atas akan menjadi meh dicolong 'hampir dicuri', meh katabrak 'hampir tertumbuk', arep dijupuk 'akan diambil', durung kawaca 'belum terbaca', arep dibeleh 'akan disembelih'.

Hal yang perlu diperhatikan sehubungan dengan deskripsi di atas ialah jika kata aspek arep 'akan' ditempatkan pacta akhir klausa harus ada jeda setelah Hasan (lihat contoh 44), tetapi kalau arepan diletakkan setelah dicolong 'dicuri' harus ditambahkan karo 'oleh' sebelum Hasan. Perhatikan contoh-contoh berikut.

49. dhuwite dicolong Hasan II arepan uangnya dicuri Hasan II akan 'uangnya akan dicuri Hasan'

50. dhuwile dicolong arepan karo Hasan uangnya dicuri akan oleh Hasan 'uangnya akan dicuri oleh Hasan'

3.2.1.1.5 Tipt Klausa P Verba Resiprokal!Verbal Resiprokal

Yang dimaksudkan dengan verba resiprokal ia!ah verba yang maksudnya bersangkutan dengan perbuatan timbal balik (Harimurti, 1982: 177). Contohcontoh klausa dengan predikat verba resiprokal sebagai berikut.

51. Aminah gandhengan karo adhine

Aminah bergandengan tangan dengan adiknya

'Aminah bergandengan tangan dengan adiknya'

52. Bocah loro ikll ranglculan amarga sak.a kangene anak dua itu berpelulcan karena dari rindunya 'Dua anak itu berpelulcan karena rindu'

53. Bapalc jagongan Jcaro Pale Lurah Bapak duduk omong-omong dengan Pale Lurah 'Bapak duduk omong-omong dengan Paku Lurah'

54. Edi ijol-ijolan sepatu karo adhine Edi tukar-tukaran sepatu dengan adiknya 'Edi bertukar-pakai sepatu dengan adiknya'

55. bocak telu enten-entlnan, dadi ora sida lunga anak tiga saling menunggu, sehingga tidak jadi pergi 'Anak tiga saling menunggu, sehingga tidak jadi pergi'

Hal yang perlu dicatat bahwa verba resiprokal mempunyai bentuk bermacam-macam. Sudaryanto (1983, 1984) memerinci bentuk verba resiprokal menjadi sepuluh macam.

Contoh-contoh klausa predikat verbal resiprokal jika dikembangkan dari contoh 42--46, maka pengisi predikatnya akan menjadi lagi gandhengan 'sedang bergandengan tangan', lagi rangkulan 'sedang berpeiulcan',jagongan meneh 'duduk sambil omong-omong lagi', tansah ijol-ijolan 'selalu tukarpakai ', enten-entinan maneh 'saling menunggu lagi'.

3.2.1.1.6 Tipe Klausa P Verba Refleksif!Verbal Refleksif

Yang dimaksud dengan verba refleksif ialah verba yang secara semantis hanya melibatkan satu pihak, tetapi sekaligus berperan ganda karena perbuatan yang dilakulcan oleh pihak yang bersangkutan itu sendiri (Sudaryanto: 1983). Contoh-contoh klausa dengan predikat verba reflektif adalah sebagai berikut

56. Aku cukur slsuk saya bercukur besuk 'Saya bercukur besuk'

57. Dheweke ad us ing kali ia mandi di sungai 'Ia mandi di sungai'

58. Aminah lungguhan ana ing ngarepan Aminah duduk santai ada di depan rumah 'Aminah duduk santai di depan rumah'

59. Sukiman nganggo sepatu Sukiman memakai sepatu

'Sukiman memakai sepatu'

60. Maling mau ndelik ana ing kamar penuri itu bersembunyi ada di lcamar 'Pencuri itu bersembunyi di lcamar'

Mengenai contoh-contoh klausa dengan predilcat frase verbal refleksif kalau dikembangkan dari contoh 56-60, pengisi predilcat menjadi arep cukur 'akan bercukur', lagi adus 'sedang mandi', lagi lungguhan 'sedang duduk-duduk santai', arep nganggo sepatu 'akan memakai sepatu'; lagi ndelik 'sedang bersembunyi'

Hal yang perlu diperhatilcan sehubungan dengan verba refleksif yang mempunyai bentuk bermacam-macam. Sudaryanto membedakan bentuk verba refleksif menjadi delapan macam (1983: 103,104).

3.2.1.2 Tipe Klausa P Nomina/Frase Nominal

Kata yang berlcategori nomina dapat menduduki predilcat Klausa yang berpredikat nomina ini disebut juga dengan istilah klausa ekuasional (Cook, 1969). Dalam klausa jenis ini terdapat persamaan hal yang ditunjuk, baik yang terdapat dalam fungsi subjek maupun yang menduduki fungsi predilcat. Misalnya, dheweki guru 'ia guru', hal yang ditunjuk oleh kata.dheweki adalah guru itu sendiri, demikian juga yang ditunjuk oleh guru adalah dheweki.

Contoh-contoh klausa yang predikatnya berupa kata yang berkategori nomina adalah sebagai berikut.

61. Sukiman//guru Sukiman guru 'Sukiman guru'

Abdullah dokter · ,

62. Abdullah//dhokter 'Abdullah dokter'

63. Etikl/perawat Etik perawat 'Etik perawat'

64. Gito//sopir Gito sopir 'Gito sopir'

65. Sutiyem//babu Sutiyem pembantu rumah tangga . 'Sutiyem pembantu rumah tangga'

Antara subjelc dan predikat diberi tanda jeda d.imaksudkan agar tidak dilcacaukan dengan struktur frase. Misalnya, untuk contoh (61) kalau dituliskan Sukiman dhok.Jer dapat ditafsirkan bahan ada beberapa Sukirnan yang mempunyai pekerjaan yang berbeda -beda, sedangkan Sukiman yang dimaksudkan adalah Sulciman yang pekerjaannya sebagai seorang dokter, bukan yang lain. Akan tetapi , leal au struktur 61 tanpa jeda , hams ada kata penentu setelah kata pertama yang menduduki fungsi subjeknya sehingga bentuknya menjadi Sukiman iku guru 'Sukiman itu guru' dan seterusnya.

Kata-kata majemuk juga dapat menduduki fungsi predikat Contoh :

67. lagune dhandhang gula lagunya dandang gula 'lagunya dandang gula'

68. dhasar negara kita Pancasila dasar negara kita Pancasila 'dasar negara kita Pancasila '

Contoh-contoh klausa yang predikatnya berupa frase nominal kalau dikembangkan dari contoh 61-65, akan menjadi sebagai berik.ut

69. Sukiman guru nembang 'Sukiman guru menyanyi '

70. Abdullah dhokter gigi 'Abdullah dokter gigi'

71. Etik dudu perawat Etik bukan perawat'

72. ·Gito sopir andhong 'Gito sopir andhong'

73. Sutiyem babu anyaran 'Sutiyem pembantu rumah tangga baru (pemula)'

Mengenai pengisi predikat berupa frase ini dapat berupa frase yang cukup panjang (baca Arifin dkk., 1982).

Contoh:

74. Wong iki sing menehi dhuwit aku kae' orang ini yang memberi uang saya iku 'orang ini yang memberi saya uang itu'

75. bocah iki sing tau mrene' kandha yen adhine' anak ini yang pemah ke sini mengatakan kalau adiknya 'anak ini yang pemah ke sini mengatakan bahwa adiknya mentas operasi usus buntu kaei baru operasi usus buntu itu

'baru saja menjalani operasi usus buntu'

3.2.1.3 Tipe Klausa P Adjektiva/Frase Adjektiva

Dalam bahasa Jawa lcata yang berlcategori adjektiva dapat menduduki fungsi predilcaL

Contoh:

76. klambine abang bajunya merah 'Bajunya merah'

77. A wake kuru badannya kurus 'badannya kurus'

78. pite' Amir rusak sepedanya Amir rusak 'sepeda Amir rusak'

79. omahl gedhe' rumahnya besar 'rumahnya besar'

80. rupane' ayu wajahnya cantik 'wajahnya cantik'

Contoh-contoh klausa dengan predilcat adjektivallcalau dikembangkan dari contoh 77-81, pengisi predilcatnya alcan menjadi abang getih 'merah ·darah', kuru banget 'kurus selcali', wis rusak 'sudah rusak', gedh/banget 'besar selcali', rada ayu 'agak cantik'.

3.2.1.4 Tipe Klausa P Numeralia/Frase Numeral

Kata bilangan atau numeralia dapat menduduki predilcat dalam klausa bahasaJawa

Contoh:

81. bukune' loro bukunyadua 'bukunya dua'

82. omahe'' akeh rumahnya banyak 'rumahnya banyak'

83. pite' telu sepedanyatiga 'sepedanya tiga'

84. sepatune linuJ sepatunya lima 'sepatunya lima'

85. wedhuse' enem kambingnya enam 'kambingnya enam'

Frase numeral juga dapat menduduki fungsi predikat.

86. anake' wis papal anaknya sudah em pat 'anaknya sudah empat'

Contoh :

87. sawahe' rong hektar sawahnya dua hektar 'sawahnya dua hektar'

88. pitiki telung puluh ayamnya tiga puluh 'ayamnya tiga puluh'

89. bayare' sethithik banget gajinya sedikit sekali 'gajinya sedik.it sekali'

90. wedhuse' telung puluh kambingnya tiga puluh 'kambingnya tiga puluh'

Gejala yang perlu diperhatikan sehubungan dengan frase pengisi predikat ialah bahwa pemeri dalam frase nominal dapat dipindahkan ke sebelah kanan dengan menambahkan akhiran -an. Untuk jelasnya perhatikan contoh klausa berikut.

91. sawah1 mung rong hektar sawahnya hanya dua hektar 'sawahnya hanya dua hektar'

92. sawahi rong hektar mungan sawahnya dua hektar hanya 'sawahnya hanya dua hektar'

Contoh-contoh di atas menunjukkan bahwa mung 'hanya' (91) dapat dipindahkan ke sebelah kanan rong h£ktar dengan menambahkan akhiran -an (92).

Yang menjadi persoalan ialah kalau mung pada contoh (91) menduduki fungsi predikat. bagaimana halnya dengan mungan pada contoh (92).

3.2.1.5 Tipe Klausa P Frase Proposisional

Hal yang perlu diperhatikan, bahwa kala depan alau proposisi tidak dapat menduduki fungsi predikat dalam klausa bahasa Jawa kalau tidak dilekalkan pada kala lain.

Contoh:

93. ia di 'ia di'

94. *lbu sakil

Ibudari

'Ibu dari'

Akan telapi, kalau preposisi itu berada di dalam frase, frase proposisional tersebut dapat menduduki predikat.

Contoh:

95. dheweJreing pasar ia di pasar 'ia di pasar'

96. BapaJc saka /cantor Bapak dari kantor 'Bapak dari kantor'

97. /bu menyang pasar lbu ke pasar 'Ibu ke pasar'

98. piwulangl ngenani pajalc pelajarannya mengenai pajak 'pelajarannya mengenai pajak'

99. we dine' marang bapalce takutnya dengan ayahnya 'takut kalau dengan ayahnya'

3.2.1.6 Predikat Elips

Yang dimaksudkan dengan pengelipsan ialah peniadaan kala alau satuan lain yang wujud asalnya dapat diramalkan dari konteks bahasa alau konteks luar bahasa (Harimurti, 1982:40). Seperti yang telah dikemukakan di muka, yang seringkali dielipskan dalam pemakaian bahasa adalah subjek. Kemungkinan lain ialah objek, dan juga keterangan.

Verba transitif ada kemungkinan untuk dielipskan. Untuk lebih jelasnya perhatikan contoh-contoh sebagai berikut.

- 100. Aku tuku buku nanging dheweMkertas

Aku membeli buku tetapi ia kertas

'Aku membeli buku tetapi ia kertas'

101. Aku tuku buku, adhiku semono uga

Saya membeli buku, adikku demikian juga

'Saya membeli buku, adikku demikian juga'

Kalau kita perhatikan contoh (100), tampaknya predikat dapat dielipskan karena pada klausa kedua predikat dapat diramalkan paralel dengan verba pada klausa pertama yaitu tuku. Namun, kecenderungan itu sangat langka dan hanya terjadi pada bahasa yang kurang formal. Hal yang lazim terjadi adalah peristiwa penggantian. Pada contoh (101) dapat diramalkan dengan pasti bahwa semono uga .menunjuk pada klausa tuku buku 'membeli buku'. Dengan demikian, kalau contoh (101) diperjelas, bentuk yang ada adalah aku tuku buku, adhiku tuku buku uga 'aku membeli buku, adikku membeli buku juga'.

Untuk verba intransitif predikat tidak dapat dielipskan walaupund alam bahasa informal, dan hanya memungkinkan pergantian. Perhatikan contohcontoh berikut.

102. *Amin nangis, lbu nangis, /an adhik .. .

Amin menangis, Ibu menangis, dan adik .. .

'Amin menangis, Ibu menangis, dan adik .. .'

103. Siman turu, Edi turu, /an Giman uga

Siman tidur, Edi tidur, dan Giman juga

'Giman tidur, Edi tidur, dan Giman juga'

Pada contoh (102), pemunculan predikat pada klausa ketiga munculnya wajib, tetapi untuk contoh (103) terjadi pergantian karena pengisi predikat pada klausa pertama, kedua sama dengan klausa ketiga.

Berdasarlcan analisis di atas, kiranya dapat diramalkan bahwa predikat yang berupa adjektiva, nomina, dan juga nurneralia dan frase depan tidak pemah dielipskan, kecuali dengan pergantian.

3.3 Tipe Klausa Terikat Berdasarkan Fungsinya dalam Hubungannya dengan Klausa Bebas

Klausa terikat ialah klausa yang tidak mungkin dapat mandiri sebagai kalimat mayor atau kalimat sempuma meskipun mempunyai potensi menjadi kalimat minor atau kalimat tidak sempurna apabila disertai intonasi final (Cook, 1969:75). Yang dimaksud oleh Cook dengan kalimat mayor ialah kalimat yang dasamya bernpa klausa bebas, sedangkan kalimat minor ialah kalimat yang dasamya bernpa klausa terikat atau sama sekali bukan klausa.

Contoh berikut ini adalah sebuah klausa terikat yang mernpakan unsur yang membentuk kalimat mayor.

1. Siswa-siswa mau, mratelakak/ menawa Koperasi Siswa SKKP

murid-murid tadi menyatakan bahwa Koperasi murid SKKP

Negeri Yogya mau regeng terus.

negeri Y ogya tadi semarak terns

'Murid-murid itu menyatakan bahwa Koperasi Siswa SKKP Negeri Y ogya aktif terns.'

· Klausa menawa Koperasi Siswa SKKP Negeri Yogya mau regeng terus adalah klausa terikat yang mernpakan unsur yang membentuk kalimat mayor Siswasiswa mau mratelakake menawa Koperasi Siswa SKKP Negeri Yogya mau regeng terus. Klausa itu dapat mandiri sebagai kalimat minor sebagai jawaban pertanyaan Siswa-siswa mau mratelakaU apa? 'Siswa-siswa itu menyatakan apa?'

Di dalam kalimat klausa menawa Koperasi Siswa SKKP Negeri Yogya mau reg eng terus berfungsi sebagai objek verba mrate1alcakL Oleh karena sebagai objek, klausa ini dapat dikategorikan sebagai klausa nominal. Di samping klausa nominal, terdapat klausa adjektival dan klausa adverbial.

Cook (1969) menyatakan bahwa untuk mengetahui ciri-ciri klausa terikat dalam struktur kalimat mayor, perlu dianalisis distribusi ekstemalnya, struktur intemalnya, dan makna fungsionalnya . .

Yang dimaksudkan dengan distribusi ekstemal klausa ialah distribusi klausa terikat dalam tataran kalimat, klausa, dan frase. Dalam hal ini, klausa terikat menduduki posisi subordinatif dalam kalimat mayor. Proses penyubordinatifan itu oleh Cook disebut proses embedding 'proses penyematan'. Proses ini terjadi, baik dalam tataran kalimat, klausa, maupun frase. Klausa terikat yang disematkan dalam tataran kalimat disebut margin dan kalimatnya disebut kalimat kompleks, yaitu kaliinat yang terdiri atas slot dasar yang bernpa klausa bebas, slot margin yang sifatnya opsional yang diisi oleh klausa terikat, dan intonasi fmal. Sebuah contoh kalimat kompleks, misalnya:

2. Dhewekl! ora mlebu lcanlor marga anake' lara

dia tidak masuk kantor karena anaknya sakit

'Dia tidak masuk kantor karena anaknya sakiL'

Verhaar (1981:102) menyebut kalimat (2) itu kalimat majemuk, yang unsurnya berupa klausa atasan (dheweke' ora mlebu /cantor) dan klausa bawahan (marga anake' lara). Selanjutnya dalam uraian ini klausa atasan kami sebut klausa inti dan klausa bawahan kami sebut klausa luar inti.

· Dalam contoh kalimat (2) klausa luar inti ini menduduki posisi subordinatif dan disubordinatifkan oleh kata perangkai marga 'karen a'. Sedangkan proses penyematan klausa adjektival dan klausa nominal tidak pemah terdapat dalam tataran kalimat. Kedua jenis klausa terikat itu meng isi fungsi nominal dan adjektival dalam tataran klausa dan frase dan hasilnya berupa kalimat yang terdiri atas satu struktur klausa yang terdiri atas subjek-predikat-objek, subjek - predikat-pelengkap, atau subjek-predikat-odjung .

Sebuah contoh proses penyematan dalam tataran klausa misalnya klausa terikat dalam contoh kalimat (1). Klausa terikat menawa Koperasi SKKP Negeri Yogya mau regeng terus menduduki fungsi objek dalam struktur kalimat yang berupa subjek-predikat-objek;

3. Siswa-siswa mau X s p 0

X dalam contoh kalimat (3) itu menduduki fungsi objek dan dapat berupa kata atau frase . Apabila klausa terikat yang disematkan dalam kalimat (3) itu mengisi seluruh fungsi objek, maka proses penyematannya terjadi dalam tataran klausa seperti klausa terikat dalam kalimat (1). Apabila klausa terikat yang disematkan dalam suatu kalimat menduduki fungsi modifi.kator dalam tataran frase, maka proses penyematannya terjadi dalam tataran frase. Contoh berikut ini membuktikan adanya proses penyematan dalam tataran frase.

4. Aku weruh kucing ireng aku melihat kuning hitam

Kalirnat (4) di atas objeknya berupa frase: kucing ireng. Modiflkatomya, yaitu ireng dapat disubstitusi dengan klausa, misalnya ketunjang motor 'tertabrak motor', ditunjang sepedha 'ditabrak sepeda', dioyak !wan 'dike jar Iwan', menjadi kalimat sebagai berikuL

5. Aku weruh kucing ketunjang motor 'Saya melihat kucing tertabrak motor'

6. Aku weruh kucing ditunjang sepedha. 'Saya melihat kucing tertabrak sepeda'

7. Aku weruh kucing dioyak /wan.

'Saya melihat kucing dike jar I wan.

Klausa terikat ketunjang motor dalam kalimat (5) memodifikatori nomina atau nomina kucing. Demikian pula klausa terikat ditunjang sepedha dalam (6) dan dioyak /wan dalam (7). OLeh karena ketiga klausa terikat dalam (5), (6), dan (7) itu memodiflkatori nomina, maka dapat disebut klausa adjektival.

Di samping klausa terikat nominal dan adjektival, yang pengklasiflkasiannya berdasarkan makna fungsionalnya, di dalam bahasa Jawa terdapat pula klausa terikat adverbial. Jenis klausa ini disematkan dalam struktur kalimat dalam tataran klausa dan mengisi fungsi adjung yang menyatakan waktu, ternpat, atau cara.

Kecuali diklasiflkasikan berdasarkan distribusi ekstemalnya, klausa terikat dapat pula diklasiflkasikan berdasarkan struktur intemalnya. Dalam bahasa Jawa ada dua macam klausa terikat berdasarkan struktur internalnya, yaitu (I) klausa terikat yang disubordinatifkan oleh kata perangkai dan (2) klausa subordinat.

Klausa terikat yang disubordinatifkan oleh kata perangkai (selanjutnya disebut k.lausa subordinatif) ditandai dengan jelas oleh adanya kata perangkai yang merangkaikan klausa luar inti dengan klausa inti. Apabila kata perangkainya dihilangkan, temyata klausa luar inti yangd irangkaikan itu adalah klausa bebas, maka kalau klausa luar inti itu dirangkaikan dengan kata perangkai dengan klausa inti, klausa luar inti itu disebut klausa subordinatif, misalnya klausa dalam kalimat berikut

8. Dheweke telat mnrga bise mogok .

dia terlambat sebab busnya mogok

'Dia terlambat sebab bus yang ditumpangi mogok.'

Kalimat (8) terdiri atas dua buah klausa, yaitu klausa inti telat dan klausa luar inti mnrga bise mogok. Apabila kata perangkainya mnrga dilesapkan, klausa terikat itu menjadi klausa bebas bise mogok. Jadi, kata perangkai itu berfungsi sebagai subordinator, sedangkan klausa subordinat, yaitu klausa yang tidak ditandai dengan jelas oleh adanya kata perangkai, tetapi mempunyai perangkai internal yang berupa kata ganti tak tentu. Apabila perangkainya dilesapkan, klausa itu menjadi bukan klausa. Sebuah contoh klausa subordinat, misalnya dalam kaliamt berikuL

9. Aku ora ngerti pira regane buku iki.

aku tidak tahu berapa harganya buku ini

'Saya tidak tahu berapa harga buku ini.'

Kalimat (9) terdiri atas dua klausa. yaitu aku ora ngerti dan pira regane buku iki. Apabila pronomina tak tentu pira dilesapkan struktur klausa itu menjadi struktur frase: regane' buku iki. Jadi, perangkai internal atau pronomina tak tentu dalam klausa pira regane bulcu ini berfungsi baik sebagai subordinator maupun sebagai unsur klausa.

Dalam bahasa Jawa hanya ada beberapa klausa subordinat yang perangkai intemalnya berupa pronomina tak tentu. Kata perangkai bahasa Jawa tidak pemah berfungsi sebagai perangkai internal klausa subordinat

Beberapa contob klausa subordinat dalam kalimat bahasa Jawa:

10. Dhewekl ngerti sapa sing teka rine' dia tahu siapa yang datang kemari 'Dia tahu siapa yang datang kemari.'

11. Siman takon pira regane' buku iki. Siman bertanya berapa barganya buku ini 'Siman bertanya berapa harga buku ini.'

12. Aku kepengin ngerti kapan rawuhe' ibu. aku ingin tabu kapan datangnya ibu 'Saya ingin tahu kapan ibu datang.'

13. Jbu kepengin mireng piye' kabare' pamanmu . ibu ingin mendengar bagaimana kabamya pamanmu 'Ibu in gin mendengar bagaimana kabar pamanmu.'

14. Aku ora ngerti apa sing digawa wong iku. aku tidak tabu apa yang dibawa orang itu 'Saya tidak tabu apa yang dibawa orang itu.'

15. Dheweki ora preduli endi sing arep dituku. dia tidak perdu1i mana yang akan dibe1i 'Dia tidak perduli mana yang akan dibeli.'

Baik perangkai internal, yang berupa pronomina tak tentu, dalam klausa subordinat bahasa Jawa (contob 9-15) maupun se1urub struktur klausa subordinat dapat dipermutasikan, misalnya contoh (9), sehingga menjadi sebagai berikut

16. Aku ora ngerti regane buku ik.i pira.

17. Pira reganebuku ik.i, aku ora ngerti.

18. Regane buku iki pira, aku ora ngerti.

Dapat kita pahami mengapa perangkai intenal itu dapat dipindahkan posisinya karena perangkai internal itu tidak hanya berfungsi sebagai unsur klausa.

Se1anjutnya akan dibicarakan beberapa jenis klausa berdasarkan makna fungsionalnya

3.3.1 Klausa Nominal

Klausa nominal ialah klausa terikat yang mengandung makna fungsional nominal (Cook, 1969:75). Artinya, klausa ini mempunyai ciri sintaksis seperti nomina, dapat menduduk:i fungsi subjek, predikat. objek, dan pelengkap. Berdasarkan fungsi sintaksisnya klausa nominal dapat digolongkan menjadi tiga golongan, yaitu klausa subjek, dan klausa objek (Omar, 1980:316, 318). Di samping itu, dalam bahasa Jawa terdapat klausa pelengkap. Dalam hal ini pengertian "pelengkap" berbeda dengan pengertian fungsi pelengkap Sudaryanto (1983:80; 85-88) (Lihat halaman 75).

3.3.1.1 Klausa Subjek

Yang dimaksudkan dengan klausa subjek ialah klausa nominal yang menduduki fungsi subjek dalam suatu kalimat. Dalam penelitian ini data klausa subjek yang kami peroleh hanyalah klausa subjek yang terdapat dalam kalimat pasif. Klausa subjek ini terjadi karena perubahan kalimat aktif menjadi kalimat pasif sehingga klausa objek kalimat aktif menjadi klausa subjek kalimat pas if.

Berikut ini contoh klausa subjek di dalam kalimat pasif (tanda kurung berarti (opsional).

18. Menawa adhine' luwih pinter tinimbang mbakyune: diakoni bahwa adiknya lebih pandai daripada kakaknya diakui (dining) wong

oleh orang tuanya

'Bahwa adiknya lebih pandai daripada kakaknya, diakui (oleh) orang tuanya.'

19. Menawa murid kuwi munggah, ditemtokake'(dening) guru klas. · bahwa murid itu naik ditentukan oleh guru kelas 'Bahwa murid itu naik kelas, ditentukan (oleh) guru kelas.'

20. Menawa dina iki Prisiden tindak luar negeri dhek wingi bahwa hari ini presiden pergi luar negeri pada kemarin dikabaraJce' (dining) RRJ.

dikabarkan oleh RRI

'Bahwa hari ini Presiden pergi ke luar negeri, kemarin diberitakan (oleh) RRI.'

21. Menawa aku wis pindhah saka Jci"ne: diceritakake'(dining) kancaku. bahwa aku sudah pindah dari sini diceritakan oleh temanku 'Bahwa saya sudah pindah dari sini, diceritakan (oleh) ternan saya.'

22. Menawa saiki Indonesia ora ngimpor beras, dipratllakake'

bahwa sekarang Indonesia tidak mengimpor beras dinyatakan (dining) Presiden.

oleh Presiden

'Bahwa sekarang Indonesia tidak mengimpor beras, dinyatakan (oleh) Presiden.'

3.3.1.2 Klausa Objek

Yang dimaksudkan dengan klausa objek ialah klausa nominal yang menduduki fungsi objek di dalam kalimat. Pada umumnya klausa objek didahului oleh kata perangkai manawa 'bahwa' atau yen 'bahwa'.

Di bawah ini diberikan beberapa kalimat, yang objeknya berupa kata atau frase (nomor 23a-27a). Selanjutnya diberikan contoh kalimat, yang objeknya berupa klausa, yang merupakan substitusi objek yang berupa kata atau frase (23b-27b).

23a. Bupali Gunung Kidul uga ngakoni bab kuwi. bupati Gunung Kidul juga mengakui bab itu 'Bupati Gunung Kidul juga mengakui .'

23b. Bupali Gunung Kidul uga ngakoni menawa udan gawean taun bupati Gunung Kidul juga mengakui bahwa hujan buatan tahun iki kurang berhasil . ini kurang berhasil 'Bupati Gunung Kidul juga mengakui bahwa hujan buatan tahun ini kurang berhasil.'

24a. Telung sasi candhake' panguwasa Roma nemtokake' masalahe' tiga bulan lanjutnya penguasa Roma menentukan masalahnya Martin Luther. Manin Luther 'Tiga bulan kemudian penguasa Roma menentukan masalah Martin Luther.'

24b. Telung sasi candhake panguwasa Roma nemtokake' yen tiga bulan lanjutnya penguasa Roma menentukan bahwa Martin Luther klebu wong sing disirik. Martin Luther termasuk orang yang dihindari 'Tiga bulan kemudian penguasa Roma menentukan bahwa Martin Luther termasuk orang yang dihindari.'

25a Esti ora weruh aku Esti tidak melihat aku

'Esti tidak melihat saya.'

25b. Esti ora weruh yen sore' iki aku menyang omahe' Ndari . Esti tidak melihat bahwa sore ini aku ke rumahnya Ndari 'Esti tidak melihat bahwa sore ini saya ke rumah Ndari.'

26a. Pale. Lurah ngandhalwke'anake' pak Lurah mengatakan anaknya 'Pak Lurah menceritakan anaknya.'

26b . Pak Lurah ngandhakake' menawa anake' /u/us . pak Lurah mengatakan bahwa anaknya lulus 'Pak Lurah mengatakan bahwa anaknya lulus.'

27a Kuwi mratandhani bangsa kita.

itu menandai bangsa kita 'Itu menandai ban gsa kita'

27b. Kuwi mratandhani yen bangsa kita wis maju. itu menandai bahwa bangsa kita sudah maju 1tu menandai bahwa bangsa kita sudah maju.'

Dalam contoh kalimat objeknya berupa klausa terikat yang terjadi karena proses penyematan dalam tataran klausa yang berupa penggantian seluruh unsur pengisi objek yang berupa frase atau kata (kalimat 23a27a).

Klausa terikat yang menduduki fungsi objek dalam kalimat merupakan objek baik verba transitif jati maupun verba transitif semu (Omar, 1980:88). Yang dimaksudkan dengan verba transitif jati ialah verba yang dapat dipasifkan, misalnya verba dalam kalimat (23a/b dan 24a/b): ngakoni, nemtokake; sedangkan verba transitif semu ialah verba yang tidak dapat dipasifkan, misalnya verba dalam kalimat (25a/b, 26a/b, dan 27a/b): weruh mratandhani dan ngandhakake.

Berdasarkan ciri verbanya, klausa objek verba transitif jati dapat dijadikan klausa subjek dalam kaliamt pasif sehingga contoh kalimat (23b) dan (24b) menjadi kalimat (28) dan (29).

28. Menawa udan gawecm taun iki kurang berhasil uga diakoni (dining) Bupati Gunung Kidul.

'Bahwa hujan buatan tahun ini kurang berhasil juga diakui (oleh) Bupati Gunung Kidul.'

29. Ylm Martin Luther klebu wong sing disirik ditemtokake' dening panguasa Roma telung sasi

'Bahwa Martin Luther terrnasuk orang yang dihindari ditentukan (oleh) penguasa Roma tiga bulan kemudian.'

Satu hal yang perlu dijelaskan, yaitu mengenai kalimat (26a) Pak Lurah ngandhakaki anaki: Kalimat ini tidak dapat dijadikan pasif karena kendala semantis pada unsur pengisi objek. Seandainya kalimat itu dipasifkan menjadi

30. Anake' dikandhalcokE(dening) Pak Lurah.

anaknya dikatakan oleh pak lurah

'Anaknya diceritakan (oleh) Pak Lurah.'

Unsur -e dalarn kalimat (30) mengacu pada seseorang yang telah disebulkan dalarn konteks sebelumnya; sedang -e dalarn kalimat (26a) mengacu pada Pak Lurah. Oleh karena itu, kalimat (26a) tidak dapat dipasifkan. Demikian pula halnya dengan kalimat (26b).

3.3 .1.3 Klausa Pelengkap

Di sam ping ada klausa objek yang terjadi karena proses penyematan dalam tataran klausa, dalam bahasa Jawa terdapat klausa pelengkap yang proses penyarnatannya juga terdapat dalarn tataran klausa. Dalarn hal ini yang dimaksud dengan klausa pelengkap, yaitu klausa yang menduduki fungsi sintaktik langsung sesudah predikat bila predikatnya tidak berobjek atau langsung sesudah objek, serta tidak dapat menduduki fungsi subjek. Contoh kalimat berikut (30b-35b) membuktikan adanya klausa pelengkap dalarn bahasa Jawa.

3la Siti percaya ngenani bocah kuwi . Siti percaya mengenai anak itu 'Siti percaya mengenai anak itu.'

31b. Siti percaya menawa bocah kuwi jujur . Siti percaya bahwa anak itu jujur 'Siti percaya bahwa anak itu jujur.'

32a. Kita wis padha uninga ngenani kita sudah penanda subjek jamak mengetahui mengenai rakyat Gunung Kidul. rakyat Gunung Kidul 'Kita sudah mengetahui mengenai rakyat Gunung Kidul.'

32b. Kita wis padha uninga yen kita sudah penanda subjek jarnak mengetahui bahwa mangsa ketiga rakyat Gunung Kidul kudu didrop banyu. musim kemarau rakyat Gunung Kidul harus didrop air 'Kita sudah mengetahui bahwa pada musim kemarau rakyat Gunung Kidul harus didrop air.'

33a Ali ngabari aku ngenani anake:

Ali memberi tabu aku mengenai anaknya

'Ali memberi tabu saya mengenai anaknya.'

33b. Ali ngabari aku menawa anake' lulus. Ali memberi tabu aku bahwa anaknya lulus 'Ali memberi tabu saya bahwa anaknya lulus.'

34a Dheweke" ora krasa ngenani bab kuwi . dia tidak merasa mengenai bab itu Dia tidak merasa mengenai bab itu.'

34b. Dhewi/u{ora krasa menawa dhuwite' ilang. dia tidak merasa bahwa uangnya hilang Dia tidak merasa bahwa uangnya hilang.'

35a Wiwit biyen aku ora nggraita ngenani dhew'eki. sejak dahulu aku tidak memikir mengenai dia 'Sejak dahulu saya tidak berpikir akan dia.'

35b. Wiwit biyen aku ora nggraita yen dhewekl iku sejatine . sejak dahulu aku tidak memikir bahwa dia itu sesungguhnya sedulurku dhiwl.

saudaraku sendiri

'Sejak dahulu tidak berpikir dalam benak saya bahwa sesungguhnya dia itu saudara saya sendiri.'

Kalau kita perhatikan contoh klausa pelengkap dalam kalimat (3lb-35b) tersebut di atas terjadi karena proses penyematan dalam tataran klausa. Kata perangkai yang menghubungkan klausa pelengkap, demikian juga klausa objek (kalimat 23b-27b), dengan klausa yang dipergantunginya ada dua macam, yaitu manawa (bentuk formal), menawa (bentuk nonformal) dan yen. Semuanya dapat diberi glos 'bahwa'.

Dalam bahasa percakapan atau dalam ragam nonformal kedua kata perangkai itu dapat dilesapkan, misalnya kalimat 27b dan 35b, menjadi

36. Kuwi mratandhani bangsa ldta wis maju.

'Itu menandai bangsa kita sudah maju.'

3 7. Wiwit biyen aku ora nggraita dheweki iku sejatini sedulurku dhiwl 'Sejak dahulu tidak terpikir dalam benak saya dia itu sesungguhnya saudara saya sendiri.'

Dalam bahasa percakapan atau dalam ragam nonformal posisi klausa pelengkap dapat mendahului klausa yang dipergantunginya; sedangkan klausa objek selalu mengikuti ptedikamya.

38. *Yen bangs a ldta wis maju kuwi mratandhani.

*'Bahwa bangsa kita sudah maju itu menandai.'

39. Yen dheweke iku sejatine'· sedulurku dhewe: wiwit biyen aku ora nggraita.

'Bahwa dia itu sesungguhnya saudara saya sendiri, sejak dahulu tidak terpikir dalam benak saya.'

Dalam uraian di atas, kami kalakan bahwa baik klausa objek maupun klausa pelengkap dirangkaikan oleh kala perangkai dengan klausa di depannya. Kalau kila perhatikan contoh kalimat di dalamnya tidak ada klausa luar inti. Baik klausa objek maupun klausa pelengkap serta klausa yang dipergantunginya merupakan klausa inti semua. Hal ini dapal kila pahami karena memang kalimat tersebul di alaS berupa satu struktur klausa (subjek-predikat-objek) dan kalimat (31b, 32b, 34b, dan 35b) juga berupa struktur klausa (subjek-predikat-pelengkap) sedangkan kalimat 33b berstruktur subjek-predikat-objek-pelengkap). Bahkan kalau kila perhatikan unsur klausa yang dipergantungi oleh klausa objek alau klausa pelengkap tanpa adanya klausa objeknya alau klausa pelengkapnya tidak dapat mandiri sebagai kalimat Sebaliknya, klausa objeknya alau klausa pelengkapnya, jika kala perangkainya dilesapkan, dapat mandiri tanpa unsur klausa di depannya. Hal ini disebabkan oleh tipe verbanya. Dalam kalimat (23b, 24b) verbanya berupa verba transitif jati yang menuntut adanya klausa objek jati dan dalam kalimat (25b-27b) verbanya berupa verba transitif semu yang menuntul adanya klausa objek semu. Dalam kalimat (31b, 32b, 24b, dan 35) verbanya berupa verba intransitif yang menuntut adanya klausa pelengkap, sedangkan kalimat (33b) verbanya berupa verba transitif berakhiran -i yang menuntut adanya objek serla klausa pelengkap.

Di bawah ini diberikan contoh yang diambil dari contoh kalimat (27b) dan (35b) untuk memperjelas uraian tersebut di alas, menjadi kalimat (40) dan (41) sena (42) dan (43).

40. *Kuwi mratandhani.

41. Bangsa kita wis maju.

42. *Wiwit biyen aku ora nggraita .

43. Dlleweke"'iku sejatine"sedulurku dhewe.

Satu hallagi yang perlu dibicarakan sehubungan dengan klausa objek dan klausa pelengkap, yaitu mengenai tipe semantik verbanya Temyala hanya verba tertentu saja yang dapat diikuti oleh klausa objek alau klausa pelengkap seperti telah dibuktikan oleh Asmah Haji Omar dalam bahasa Melayu (1980:85,87). Seperti halnya dalam bahasa Melayu, dalam bahasaJawa hanya kala kerja kognisi dan kala kerja seperti crita 'bercerila' kandha 'berkata', krungu 'mendengar', dan krasa 'merasa' sena bentuk-bentuk polimorfemiknya

Yang dimaksudkan dengan kata kerja kognisi ialah kata kerja yang mengacu pada hal-hal yang berlcenaan dengan pikiran (Omar, 1980: 85,87). Kala kerja kognisi dalam bahasa Jawa, misalnya k'elingan 'in gat' mikir 'memikir', dan yakin 'yakin'.

3.3.2 Klausa Adjektival (Kiausa Relatif)

Klausa adjektival ialah klausa terikat yang mengandung makna fungsional adjektival (Cook, 1969: 76). Klausa adjektival bahasa Jawa, proses penyematannya terjadi dalam talaran klausa dan frase; mengisi fungsi predikat atributif dalam struktur klausa alau mengisi fungsi modifikator dalam struktur frase.

G. Mallinson dan BJ. Blake (1981: 261-371) menyebut klausa adjektival ini klausa relatif, yaitu klausa subordinatif yang memodifikasi kala ulamanya yang berupa nomina. Verhaar menyebut kata utama itu main clause head (1981:28). Selanjutnya Verhaar menyalakan bahwa klausa relatif apa pun terikat pada kata utamanya oleh suatu bentuk koreferensialitas. Ia juga mcngutip pendapat Downing (1978) mengenai penanda klausa relatif an lara lain adanya ligatur kolektif seperti dalam bahasa Jawa. Ia menegaskan pula bahwa atas dasar semantik, kata utama harus bersifat korefensial dengan klausa relatif atau paling tidak dalam pengertian bahwa klausa relatif harus merupakan atribut kata utama

Beberapa contoh klausa relatif alau klausa adjektival dalam bahasa Jawa:

44a. Aku tuku klambi, sing warnane' biru. aku membeli baju yang warnanya biru 'Saya membeli baju, yang warnanya biru.'

44b. Aku tuku klambi, sing biru aku membeli baju yang biru warnanya 'Saya membeli baju, yang biru warnanya.'

45a. Frederik Ill, kang panguasane' Frederik lll, yang kekuasaanya besar 'Frederik III, yang kekuasaannya besar.'

45b. Frederik Ill. kang Frederik III yang besar kekuasaannya 'Frederik III, yang besar kekuasaannya'

46a Bocah iki, sing mbakyune' nulungi aku. anak ini yang kakaknya menolong saya 'Anak ini, yang kakaknya menolong saya.'

46b. *Bocah iki, sing nulungi aku

Anak ini, yang menolong saya kakaknya 'Anak ini, yang menolong saya kakaknya.'

47a Dhewtkl iku guru, sing muride' pinter-pinter. dia itu guru yang muridnya pandai-pandai 'Dia itu guru, yang muridnya pandai-pandai.'

· 47b. *Dheweki iku guru. sing pinter-pinter muridtf. 'Dia itu guru, yang pandai-pandai muridnya.'

48a. Aku weruh dheweke'tekane' telat. aku melihat dia datangnya terlambat 'Saya meliaht dia, datangnya terlambat'

48b. *Aku weruh dJzewtld. telat 'Saya melihat dia terlambat datangnya.'

49. Pak guru ngutus muride'tuku majalah . pak guru menyuruh muridnya membeli majalah 'Pak Guru menyuruh muridnya membeli majalah.'

Klausa relatif dalam kalimat (44a-48a) dihubungkan dengan kata utamanya oleh suatu bentuk koreferensialitas, yang disebut oleh Verhaar koreferensialitas bentuk silih posesif (1981:31). Dalam contoh (44a-48a) bentuk silih posesif -ne '-nya' korcferensial dengan kata utamanya, yang dalam hal ini termilik merupakan subjek klausa relatif warna dalam (44a), penguasa dalam (45a), mbakyu dalam (46a), murid dalam (47a), dan teka dalam (48). Dalam contoh (46b dan 47b) subjek tidak dapat dipermutasikan dengan predikat karena termilik terpisahkan dengan pemiliknya. Sebaliknya dalam contoh (44a dan 45b) subjek dan predikat klausa relatif dapat dipermutasikan karena termilik tak terpisahkan dengan pemiliknya .

Klausa relatif dalam contoh (49) tidak ditandai dengan adanya koreferensialitas. Akan tetapi, klausa relatif tuku majalah bersifat atributif terhadap muride' sehingga dalam penelitian ini digolongkan sebagai klausa relatif a tau adjektival.

3.3.3 Klausa Adverbial

Klausa adverbial ialah klausa terikat yang mempunyai makna fungsional adverbial (Cook, 1969). Proses penyematannya terdapat pada tataran kalimat dan klausa, serta mengisi fungsi adjung (adjunct) dalam kalimat. Yang dimaksudkan dengan adjung ialah fungsi sintaksis sesudah objek atau pelengkap, atau sesudah predikat verba intransitif. Jenis klausa ini dapat digolongkan menjadi beberapa tipe berdasarkan makna fungsionalnya.

3.3.3.1 Klausa Adverbial Lokatif

Klausa jenis ini penyematannya terdapat pada tataran klausa dan menduduki fungsi luar inti, yaitu fungsi adjung lokatif. Klausa adverbiallokatif disubordinatifkan oleh kata perangkai lokatif dengan klausa intinya.

Contoh:

\ / 50a Dheweke lunga rana. dia pergi sana 'Dia pergi ke sana'

50b. Dhewekf lunga menyang endi wae sing disenengi. dia pergi ke mana saja yang disenangi 'Dia pergi ke mana saja yang disenangi.'

5la Kowebisa nandur wit iki neng kent. kamu dapat menanam pohon ini di sm1 'Kamu dapat menanam pohon ini di sini.'

5lb. Kowebisa nandur wit iki neng ngendi wae sing kirakamu dapat menanam pohon ini di mana saja yang kirakira subur. kira tanahnya subur 'Kamu dapat menanam pohon ini di mana saja yang kira-kira tanahnya subur.'

52a. Aku nyimpen buku nlmg lemari. aku menyimpan buku di almari 'Alm menyimpan buku di almari.'

52b. Aku nyimpen buku neng lemari endi wae" sing aku menyimpan buku di almari mana saja yang daksenengi kusenangi 'Saya menyimpan buku di almari mana yang saya senangi.'

53a Kowe lungguha kana. kamu duduklah di sana 'Duduklah kamu di sana'

53b. Kowe·' li41Zgguha ngendi wae' sing pe'nak. kamu duduklah mana saja yang enak 'Duduk!ah kamu di mana saja yang enak.'

54a Dheweki arep nyc.:unbut gawe' ana kine: dia akan beker}a ada sini

'Dia akan bekerja eli sini.' 54 b. Dh'ew'eke arep nyambut gawe' ana ngendi wae' sing dia akan bekerja di mana saja yang nguntungake' menguntungkan 'Dia akan bekerja di mana saja yang menguntungkan.'

3.3.3.2 Klausa Adverbial Temporal

Seperti halnya klausa adverbiallokatif klausa jenis ini proses penyematannya tcrjadi pada tataran klausa dan kalimat, dan mengisi fungsi luar inti, yaitu fungsi adjung temporal. Klausa ini disubordinatifkan oleh kata perangkai temporal dengan klausa intinya.

Contoh:

55a. Dheweke"teka rene' dhek wingi dia datang sini pacta kemarin sore 'Dia datang ke mari kemarin sore .'

55b. Dheweke teka rene nalika aku lagi adus. dia pergi sini ketika aku sedang mandi 'Dia pergi ke mari ketika saya sedang mandi.'

56a. Dhek bengi Ani ngrampungake' pada malam Ani menyelesaikan kerjaannya 'Kemarin malam Ani menyelesai.kan pekerjaannya.'

56b. Nalika aku nonton tivi, Ani ngrampungake' gaweanC: keti.ka aku nonton tivi Ani menyelesaikan kerjaannya 'Ketika saya nonton tivi, Ani menyelesaikan pekerjaannya'

57a. Bapak kondur saka kantor jam /oro awan. ayah pulang dari kantor jam dua siang 'Ayah pulang dari kantor pukul dua siang.'

57b. Bapak kondur saka kantor sawise' ibu rampung masak. bapak pulang dari kantor sesudahnya ibu selesai masak 'Bapak pulang dari kantor sesudah ibu selesai masak.'

58a Dhek wingi sore"' Ani seneng banget. pada kemarin sore Ani senang sangat 'Kemarin sore Ani sangat senang.'

58b. Bareng dheweke teka, Ani seneng banget. bersamaan dia datang Ani senang sangat

'Begitu dia datang, Ani sangat senang.'

59a nglilir dhek bengi.

dia terbangun pada malam

'Dia terbangun pada malarn hari'

59b. Dheweke' nglilir bareng anake' nangis. dia terbangun bersamaan anaknya nangis 'Dia terbangun begitu anaknya menangis.'

Dalam contoh-contoh tersebut di atas dapat kita lihat bahwa klausa luar inti yang didahului kata perangkai temporal dapat mendahului klausa inti atau mengikuti klausa inti.

Berdasarkan hubungan makna antara klausa inti dengan klausa luar inti, klausa adverbial temporal ini dapat diklasifikasikan menjadi tiga, yaitu

a. Klausa adverbial temporal yang mempunyai hubungan makna 'kejadian yang dinyatakan dalam klausa inti terjadi ketika kejadian yang dinyatakan dalam klausa luar inti terjadi'.

Contoh:

60. Sinambi nerjemahake' layang, ing batin aku ngguyu-ngguyu . sambil menerjemahkan surat di batin aku tertawa-tawa 'Sambil menerjemahkan surat, dalam hati saya tertawa-tawa.'

61. Dheweki sida mangkat nonton bioskop sinambi ngeposake' dia jadi berangkat nonton bioskop sambil mengeposkan layang. surat 'Dia jadi berangkat non ton bioskop sambil mengeposkan surat'.

62. Nalika ngayahi tugas patroli, regune' mergoki patroli ketika melaksanakan tugas patroli regunya memergoki patroli serdhadhu Landa.

tentara Belanda

'Ketika melaksanakan tugas patroli, regunya memergoki patroli ten tara Be Ianda.'

63. Ujug-ujug jantungku nratap nalika priyayi sarimbit mau tiba-tiba jantungku berdebat ketika priyayi berdua tadi maspadakake aku. memperhatikan aku 'Tiba-tiba jantung saya berdebat ketika kedua priyayi itu menoleh seakan-akan memperhatikan saya.'

64. Sajroning ngayahi penarikan pajeg, para petugas ing pada waktu melaksanakan penarikan pajak para petugas di taun-tahun lcepunglcur bisa uga kurang bener.

tahun-tahun yang lalu dapat juga kurang benar

'Pada waktu melaksanakan penarikan pajak, pada tahun-tahun yang lalu para petugas di kalangan Inspeksi Pajak dapat juga bertindak kurang benar.'

Dari contoh-contoh tersebut di atas dapat diketahui bahwa klausa inti dapat dipertukarkan posisinya dengan klausa luar inti.

b. Klausa adverbial temporal yang mempunyai makna 'kejadian yang dinyatakan dalam klausa inti terjadi setelah kejadian yang dinyatakan dalam klausa luar inti terjadi.

Contoh:

65. Bareng wis lcepethuk, Ki Lesap terus mundur andhap asor. bersamaan sudah berjurnpa Ki Lesep terus mundur rendah hina 'Sesudah berjurnpa, kemudian Ki Lesep mundur dengan rendah hati.'

66. Bareng wis padha eling, Adipati Mertawangsa aha . oenanda bersamaan suaan . ak sadar Adipati Mertawangsa perintah Jam marang para prajurit Ponorogo.

kepada para prajurit Ponorogo

'Sesudah semua sadar, Adipati Mertawangsa memberi perintah kepada prajurit Ponorogo.'

67. Bakda arep ketatalan iku, kat one' olehe' nyopir sesudah akan pemah mengalami itu tampaknya olehnya menyopir nuli ngati-ati. kemudian berhati-hati 'Sesudah akan mengalami musibah, kemudian nampaknya ia berhatihati.'

68. Bubar guneman kaya ngono,jim gundhul banjur metu. selesai berbicara seperti itu jin gundul kemudian keluar 'Sesudah berbicara seperti itu, kemudian jin gundul keluar.'

69. Sawise' resmi anggone'bebojona, mesthin'e"'wanita sesudahnya resmi olehnya berumah tangga tentunya wanita tetep ngajeni sisihane: tetap menghormati pendampingnya 'Setelah resmi berkeluarga, tentunya wanita tetap menghormati suaminya.'

Dalarn contoh-contoh tersebut di atas dapat diketahui bahwa kata bareng selalu diikuti oleh kata wis dan pada klausa inti selalu terdapat kata terus sebelum predikaL Kalau ditinjau dari segi hubungan maknanya, dapat disimpulkan bahwa antara tindakan yang dinyatakan dalam klausa Iuar inti dengan tindakan yang dinyatakan dalam klausa intinya ada selang waktu yang agak lama. Lain halnya dengan klausa adverbial temporal yang klausa luar intinya didahului barang tanpa kata wis dan da1arn klausa intinya tidak terdapat kata terus. Jenis klausa ini hubungan makna antarklausanya berbeda sedikit dengan jenis klausa yang disebut terdahulu. Coba kita perhatikan contoh-contoh berikuL

70. Bareng alcu teka, dheweke nang is. bersamaan aku datang dia menangis 'Begitu saya datang, dia menangis.'

71. Bareng krungu swarane' kucing, dh'eweklkaget ian bersamaan mendengar suaranya kucing dia terkejut dan wedi banget. takut sekali

'Begitu mendengar suara kucing, dia terkejut dan takut sekali.'

72. Bareng Mursid eling, awake' krasa adhem banget. bersamaan Mursid sadar badannya terasa dingin san gat 'Begitu Mursid sadar, badannya terasa sangat dingin.'

73. Barang embokne"mati, aline' sedhih banget. bersamaan ibunya meninggal hatinya sedih sangat 'Begitu ibunya meninggal hatinya sangat sedih.'

74. Bareng Mataram bedhah, Sinuwun Anyakrawati keplayu. bersamaan Mataram jatuh Sultan Anyakrawati terpaksa lari 'Begitu Mataram jatuh, Sultan Anyakrawati terpaksa lari.'

Dari contoh-contoh tersebut di atas dapat diketahui bahwa tindakan yang dinyatakan dalam klausa inti terjadi sesaat setelah tindakan yang dinyatakan dalam klausa luar inti terjadi. Jadi, tidak ada tenggang waktu yang agak lama antara tindakan dalam klausa inti dan klausa luar inti. Di samping itu, baik dari contoh tersebut di atas maupun dari contoh-contoh yang terdahulu mengenai klausa adverbial temporal dengan kata perangkai bar eng. bakda, bubar, dan sawise, temyata klausa luar inti selalu mendahului klausa inti. Namun, dalam ragam bahasa lisan sering kita dengar klausa inti dengan klausa luar inti sering bertukar tempaL

Contoh:

75a. Bareng wis mangan, dhftwekl terus turu. bersamaan sudah makan dia terus tidur 'Sesudah makan, kemudian dia tidur.'

75b. Dhewek/terus turu bareng wis mangan. 'Kemuclian dia tidur sesudah makan.'

76a. Bareng wis jam rolas awan, wong-wong sing bersamaan sudah jam dua belas siang orang-orang yang nyambut gawe'padha Leren

bekerja beristirahat Jam

'Sesudah pukul dua belas siang, orang-orang yang bekerja beristirahat.'

76b. Wong-wong sing nyambut gawe' padha lerim bareng wis jam rolas awan. 'Orang-orang yang bekerja beristirahat sesudah pukul dua belas siang.'

77a. Bareng wis lulus, dheweki terus nyambut gawl bersamaan sudah lulus dia terus bekerja 'Sesudah lulus, kemuclian dia bekerja.'

77b. Dhewekl terus nyambut gawe bareng wis lulus. 'Kemudian dia bekerja sesudah lulus.'

78a. Bareng ibune teka, anggone nangis meneng . bersamaan ibunya datang olehnya menangis cliam 'Begitu ibunya datang, ia berhenti menangis.'

78b . Anggone nangis meneng, bareng ibune teka. 'Dia berhenti menangis, begitu ibunya datang.'

79a. Bareng tekan ngomah, dheweke krungu tangise' fJIILlke bersamaan sampai di rumah dia mendengar tangisnya anaknya 'Begitu sampai ke rumah, ia mendengar tangis anaknya .'

79b. Dhewek! krungu tangise anake' bareng tekan ngomah. 'Dia mendengar tangis anaknya begitu sampai rumah.'

c. Klausa adverbial temporal yang mempunyai makna 'kejadian yang dinyatakan dalam klausa inti sudah terjadi sebelum kejadian yang dinyatakan dalam klausa luar inti terjadi.'

80. Sadurunge' dhew'eki teka, anaki wis t uru. sebelumnya clia datang anaknya sudah tidur 'Sebelum dia datang, anaknya sudah tidur.'

81. Dheweke' wis nyambut gawe sadurunge' lulus. dia sudah bekerja sebelum lulus 'Dia sudah bekerja sebelum lui us.'

82. Sadurunge turu, dhi!wekl sembahyang. sebelumnya tidur dia sembahyang

'Sebelum tidur, dia bersembahyang.'

83. Dh'ewekl sarapan sadurunge' mangkat sekolah. dia makan pagi sebelumnya berangkat sekolah 'Dia makan pagi sebelum berangkat ke sekolah.'

84. Sadurunge' dheweke' men yang Jakarta, anggone 'nulis /aporan sebelumnya dia ke Jakarta olehnya menulis laporan wis rampung.

sudah selesai

'Sebelum dia ke Jakarta, dia sudah selesai menulis laporan.'

Contoh-contoh tersebut di atas menunjukkan bahwa klausa luar inti yang diawali oleh kata perangkai temporal sadurunge' dapal mendahului atau mengikuti klausa inti.

Kalau kita perhatikan ada perbedaan informasi antara klausa adverbial nomor 80, 81, dan 84 dengan klausa 82 dan 83. Klausa 82 dan 83 yang klausa intinya tidak mengandung kata wis mengandung informasi yang sifatnya urn urn, maksudnya yang dinyatakan klausa itu merupakan kebiasaan; sedangkan klausa 80, 81 dan 84 informasinya bersifat khsusu, maksudnya tindakan yang dinyatakan klausa itu hanya terjadi pada waktu tenentu.

d Klausa adverbial temporal yang mempunyai makna 'kejadian yang dinyatakan dalam klausa inti sudah terjadi sejak kejadian yang dinyatakan dalam klausa luar inti itu terjadi.

Contoh:

85. Wiwit dhew'eki manggon ana kutha kine: aku durung tau mulaid ia tinggal ada kota sini aku belum pemah ketemu

benemu dia

'Sejak dia tinggal di kota ini, saya belum pemah berjumpa dia'

86. Wiwit aku teka, wae.' mulai aku datang dia diam saja 'Sejak saya datang, dia diam saja.'

87. Dheweke' golek gawean ana Jakarta wiwit metu saka kine' dia mencari pekerjaan ada Jakarta mulai keluar dari sini 'Dia mencari pekerjaan di Jakarta sejak keluar dari sini.'

88. Ani sregep sinau wiwit diparingi priksa gurune: Ani rajin belajar mulai diberi tahu gurunya 'Ani rajin belajar sejak dinasihati gurunya.'

89. Wiwit mbakyu pindah Surabaya, ibu /enggah ana kana. mulai kakak perempuan pindah Surabaya ibu duduk ada sana

'Sejak kakak pindah ke Surabaya ibu tinggal di sana.'

Sepeni halnya ldausa adverbial temporal yang lain,ldausa jenis ini, klausa luar intinya yang diawali oleh kata wiwit dapat mendahului atau mengikuti klausa intinya.

3.3.3.3 Klausa Adverbial Kausal

Klausa adverbial kausal ialah klausa adverbial yang klausa luar intinya menyatakan sebab atau alasan terjadinya sesuatu, yang dinyatakan dalam klausa intinya. Pada umumnya hubungan makna ini dinyatakan secara eksplisit dengan kata perangkai yang menyatakan sebab atau alasan, yaitu sabab, margal amarga,jalaran, atau awit. Dalam bahasa percakapan kata perangkai itu sering ditiadakan. Sepeni halnya klausa adverbial yang lain, klausa jenis ini, klausa luar intinya dapat mendahului atau mengikuti klausa intinya, misalnya:

90. Paukwnan iku durung ka/eksanan marga Frederik III campur hukuman itu belum terlaksana karena Frederik III campur tangan maneh.

tangan lagi

'Hukuman itu belum terlaksana karena Frederik III campur tangan lagi.'

91. Sebab ka/Jhan momotan, truke' mogok . sebab kebanyakan muatan truknya mogok 'Sebab kelebihan muatan, truk itu mogok.'

92. Amir ora lulus jalaran ora tau sinau. Amir tidak lulus karena tidak pemah belajar 'Amir tidak lui us karena tidak pernah bela jar.' .

93. Dheweke'bungah awit isih meruhi budhale' anake' dia gembira karena masih melihat berangkablya anaknya menyang /uar negeri.

ke luar negeri

'Dia gembira karena masih dapat melihat keberangkatan anaknya ke luar negeri.'

94. Jalaran ora tau disiram wit-witan iki f!f!dhadamati. karena tidak pernah disiram pohon-pohonan inrnanak mati Jam

'Karena tidak pernah disiram, pohon-pohonan ini mati.'

Di bawah ini diberikan beberapa contoh klausa adverbial kausal, yang berhubungan maknanya dinyatakan secara implisit.

95. Trulu/ mogok kakehan momotan . truknya mogok kelebihan muatan Truk itu mogok kelebihan muatan.'

96. Dhew'eke/bungah weruh dia gembira melihat anaknya 'Dia gembira melihat anaknya.'

97. Siti prihatin meruhi kaanan adhini. Siti prihatin melihat keadaan adiknya 'Siti prihatin melihat keadaan adiknya.'

98. lbu ora bisa sari mireng tangise' anakmu. ibu tidak dapat tidur mendengar tangisnya anakmu 'Ibu tidak dapat tidur mendengar tangis anakmu.'

99. Bocah kuwi mlayu dioyak asu. anak itu lari dikejar anjing 'Anak itu lari dike jar anjing.'

Contoh-contoh tersebut di atas menunjukkan bahwa klausa inti yang menyatakan makna akibat dari sebab yang dinyatakan dalam klausa luar inti selalu mendahului klausa luar inti. Namun, dalam ragam lisan sering terjadi klausa luar inti mendahului klausa inti, misalnya:

100. Mikir kaanani anake; dheweke}udheg. memikir keadaan anaknya dia putus asa 'Memikirkan keadaan anaknya dia putus asa.'

101. Krungu swara pistol, dheweki kaget. mendengar suara pistol dia terkejut 'Mendengar bunyi pistol, dia terkejut.'

102. Kakehan gawean, dheweki kesel. kebanyakan pekerjaan dia capai Terlalu banyak pekerjaan, dia capai.'

103. N grasaluJki anaki, dheweke' sedhih. merasakan anaknya dia sedih 'Merasakan anaknya, dia sedih.'

104. Ditinggal putrane'menyang luar negeri, ibu muwun. ditinggal anaknya ke luar negeri ibu menangis 'Ditinggal anaknya ke luar negeri, ibu menangis.'

3.3.3.4 Klausa Adverbial Konsesir

K.lausa adverbial konsesif ialah klausa adverbial yang hubungan maknanya menyatakan pertentangan yang tidak logis, tidak wajar, atau tidak diharapkan. Pada umumnya hubungan yang bersifat konsesif ini dinyatakan secara eksplisit dengan kata perangkai sanadyanlnadyan ... , ... meskipun ... , .. .', sanadyanl nadyan ... , nanging ... 'meskipun ... , tetapi .. .'. Sering pula hubungan konsesif ini dinyatakan dengan pengulangan predikat kluasa luar inti atau dengan penambahan unsur -a pada predikat klausa luar inti.

Klausa jenis ini klausa luar intinya dapat mendahului atau mengikuti klausa intinya.

Contoh :

105. Sanajan rupane' ala. aten-atenebecik banget. meskipun rupanya jelek hatinya baik sangat 'Meskipun rupanya jelek, hatinya san gat baik.'

106. Nadyan lagi jam sewelas luwih sethithik, nanging meskipun sedang jam sebelas lebih sedikit tetapi dalan-dalan gedhe' wis sepi.

jalan-jalan besar sudah sepi .

'Meskipun baru pukul sebelas lebih sedikit, jalan-jalan besar sudah sepi.'

I 07. Sing butuh sekolahan wis bisa entuk. sekolahan yang butuh sekolahan sudah dapat memperoleh sekolahan sanajan ora kaya sing meskipun tidak seperti yang diinginkan 'Yang ingin sekolah sudah dapat sekolah meskipun tidak seperti yang diinginkan.'

108. Dheweki gelem nyambut gawe sanadyan mung dadi buruh kasar dia mau bekerja meskipun hanya menjadi buruh kasar 'Dia mau bekerja meskipun hanya menjadi buruh kasar.'

109. Arepa wis tengah wengi. dheweke isih gayeng enggone' meskipun sudah tengah malam dia masih asyik olehnya maca buk.u. . membaca buku

'Meskipun sudah tengah malam, dia masih asyik membaca buku.'

Selanjutnya, akan kami berikan beberapa contoh klausa adverbial konsesif yang yang ditandai dengan pengulangan predikat klausa luar inti atau dengan penambahan unsur -a pada klausa luar inti.

110. Rongsokan-rongsokan, ya gelem.

barang-barang bekas ya mau 'Barang-barang bekas, juga mau.'

111. Larang-larang. ya dituku. mahal-mahal ya dibeli 'Mahal-mahal, dibeli juga.'

112. Ngangkat-ngangkat barang abot, ya dilakoni. mengangkat-mengangkat barang berat ya dilakukan 'Meskipun mengangkat barang berat, dilakukan juga.'

113. Laranga kae: dheweke"'gelem tuku. meskipun mahal itu dia mau membeli 'Meskipun mahal, dia mau membeli.'

114. Mlarata dheweJceloma banget. meskipun melarat itu dia suka memberi sangat 'Meskipun melarat, ia sangat murah hati.'

Di samping dinyatakan secara eksplisit, ada pula hubungan konsesif yang dinyatakan secara implisit

115. Wis kajangka, durung kajangkah. sudah diharapkan belum tercapai 'Sudah diharapkan, belum tercapai.'

116. Wis tengah wengi, anake" isih mempeng anggone smau. sudah tengah malam anaknya masih gairah olehnya belajar 'Sudah tengah malam, anaknya masih asyik belajar.'

117. lsih enom, wis dirabekakl masih muda sudah dikawinkan 'Masih muda, sudah dikawinkan.'

118. Regane"' Iorang, ya dituku. harganya mahal ya dibeli 'Harganya mahal, dibeli juga.'

119. Adoh,ya diparani. jauh ya didatangi 'Jauh, didatangi juga'

Hubungan antara klausa inti dengan klausa luar intinya dapat dirangkaikan dengan sanadyan atau nadyan, pengulangan predikat klausa luar inti, atau penambahan unsur -a pada predikat klausa luar inti, misalnya klausa Adoh, ya diparani, menjadi Sanadyan adoh, ya diparani atau Adoh-adoh, ya diparani atau Adoha, ya diparani.

3.3.3.5 Klausa Adverbial Kondisional

Klausa adverbial kondisional ialah klausa adverbial yang klausa luar intinya menyatakan persyaratan berlakunya atau terjadinya sesuatu yang dinyatakan dalam klausa inti. Hubungan makna kondisional ini dinyatakan secara eksplisit dengan kata yen 'kalau' menawa 'kalau' anggere 'asalkan'. dan nek 'kalau' . . Ada pula yang dinyatakan secara implisit Klausa luar intinya dapat mendahului mengikuti klausa intinya.

Contoh:

120. Menawa pajeg ora bisa rancag Ian trep mlebun/. killau pajak tidak dapat lancar dan sesuai masuknya lakuning pembangunan mesthi bakal rendhet. jalannya pembangunan pasti akan lambat 'Kalau pemasukan pajak tidak lancar dan terjadi manipulasi, jalannya pembangunan pasti akan terlambat.'

121. Yen anakl wis lulus, dheweke arep leren kalau anaknya sudah lulus dia akan beristirahat nyambut gawe bekerja. 'Kalau anaknya sudah lulus, dia akan berhenti bekerja.'

122. Umi gelem nlalcJir· nontonfilm anggere aku orang mbocorUmi mau mentraktir nonton film asalkan aku tidak memboke rahasia iku mau. corkan rahasia itu tadi 'Umi mau mentraktir nonton film asalkan tidak membocorlcan rahasia itu.'

123. Nl!k mengko ora udan, aku sida menyang omahmu. kalau nanti tidak hujan aku jadi ke rumahmu 'Kalau nanti tidak hujan, saya jadi ke rumahmu.'

124. Anggere kowe gelem sinau sing sregep, mesthi bisa lulus. asalkan kamu mau belajar yang rajin pasti dapat lulus 'Asalkan kamu mau rajin belajar, pasti dapat lulus.'

Selanjutnya diberi.kan beberapa contoh hubungan kondisional yang dinyatakan secara implisit.

125. Rampung ngayahi gawean, Siman arep age-age selesai melaksanakan pekerjaan cepat-cepat bali. pulang 'Selesai melakukan tugas, Siman akan cepat-cepat pulang.'

126. Krungu swarane ibune, anake ngguyu . mendengar suaranya ibunya anaknya tertawa 'Mendengar suara ibunya, anaknya tertawa'

127. DheWeke bungah nampa layang saka anoke dia gembira terima surat dari anaknya 'Dia gembira menerima surat dari anaknya.'

128. Nginep neng pangonan sing adhem, dh'tweke ora tahan. menginap di tempat yang dingin dia tidak tahan 'Menginap di tempat yang dingin, dia tidak tahan.'

129. Dheweki gila weruh uler. dia ketakutan melihat ulat 'Dia ketakutan melihat ulat'

Contoh-contoh tersebut di atas, hubungan antara klausa inti dengan klausa luar intinya dapat dinyatakan secara eksplisit dengan kata perangkai yen, atau manawa, misalnya klausa Dheweke gila weruh uler, hubungan an tara gila dengan weruh uler dapat dirangkaikan dengan yen menawa, atau menjadi Dheweki gila yen/menawa/nek weruh uler.

3.4 Tipe Klausa Berdasarkan Ada Tidaknya Kata Negatif yang Secara Gramatik Menegatifkan Predikat (P)

lstilah "negatif' (negative) da1am penelitian ini diidentikkan dengan istilah "ingkar" dan diantonimkan dengan istilah "positif' (positive). Yang dimaksudkan dengan "kata negatif' ialah kata yang dipergunakan sebagai formatif ingkar atau sebagai penanda pengingkaran, misalnya, da1am frase, klausa, atau kalimat.

Formatif ingkar dalam bahasa Jawa pada lazimnya berwujud kata yang termasuk golongan partikel, yaitu kata yang biasanya tidak dapat diderivasikan atau diinfleksikan, yang mengandung makna gramatikal, dan tidak mengandung makna leksikal (Harimurti Kridalaksana, 1982: 121) Batasan ini memberikan petunjuk yang cukup je1as bahwa pembahasan masalah formatif ingkar yang berwujud partikel itu akan lebih tepat jika dimasukkan dalam bidang sintaksis atau wacana dan bukan dalam bidang morfologi. Oleh karena itu, dalam kesempatan penelitian ini dimasukkan pula pembahasan masalah kata negatif.

Formatif ingkar dalam bahasa Jawa kata, misalnya, ora 'tidak', dudu 'bukan', aja 'jangan', tanpa 'tanpa', tan 'tidak'. Di samping formatif ingkar yang berwujud kata, ada beberapa formatif ingkar yang berwujud morfem terikat, misalnya, adalam amoral'amoral', asusila 'asusila', nondalam nonsosial'nonsosiai', nonberas 'nonberas', indalam inkonvensional 'inkonvensional'. Formatif ingkar yang bersifat morfemik semacam itu masih dianggap sebagai unsur serapan dan belum diakui sepenuhnya sebagai formatif ingkar bahasa Jawa. Oleh karena itu, formatif ingkar yang berwujud afiks tidak dibahas lebih ian jut dalam penelitian ini.

Sehubungan dengan masalah formatif ingkar, Sudaryanto, (1983: 170) membedakan pengertian antara penunjuk dengan kualifikator (pendesak) negatif. Kedua pengertian ini, yaitu penunjuk dan kualifikator negatif, erat hubungannya dengan klausa negatif yang antonim dengan klausa positif. Kualifikator negatif adalah bagian dari penunjuk negatif dan keduanya merupakan ciri klausa negatif. Betapa pentingnya formatif ingkar dalam penentuan suatu klausa dan juga kalimat sehingga berdasarkan aa tidaknya kata negatif atau formatif ingkar akan menentukan klausa atau kaliamt yang bersangkutan termasuk golongan positif (afirmatif) atau negatif (Cook, 1971:41; Ramlan, 1983:124). Kalau di dalam klausa terdapat kata negatif yang secara gramatik menegatifkan predikat, klausa yang bersangkutan disebut klausa negatif. Kalau di dalam klausa tidak terdapat kata negatif yang secara gramatik menegatifkan predikat, klausa yang bersangkutan disebut klausa positif.

Formatif ingkar dikatakan hanya bertindak sebagai penunjuk negatif, kalau formatif ingkar yang bersangkutan mengisi fungsi tertentu , baik inti maupun tidak, baik dalam peringkat klausa maupun subklausa, sehingga terlibat dalam struktur fungsional.

Contoh:

1. turu ora, tangi ya ora tidur tidak bangun ya tidak 'tidur tidak, terjaga juga tidak'

2. kucing dudu, asu ya dudu kucing bukan anjing ya bukan 'kucing bukan, anjing juga bukan'

3. lungani tanpa kane a perginya tanpa ternan 'perginya tanpa ternan'

Formatif ingkar ora tidak pada contoh (1), dudu 'bukan' pada contoh (2), dan tanpa 'tanpa' pada contoh (3) bukan rnerupakan kualifikator negatif, rnelainkan hanya bertindak sebagai penunjuk negatif, karena formatif-formatif yang bersangkutan bertindak sebagai pengisi fungsi, yaitu fungsi P (predikat).

Di sarnping itu, formatif ingkar juga hanya bertindak sebagai penunjuk negatif, kalau forrnatif ingkar yang bersangkutan terpisah dari klausa dengan bantuan jeda wajib, rnaka terbentuk struktur kalirnat beruas. Kalirnat beruas yang bersangkutan terdiri atas unsur klausa inti ditambah klausa buntung yang terdiri atas fonnatif ingkar itu.

Contoh:

4. Kowe nggawa garisan, ora? kamu rnembawa garisan tidak 'Karnu rnernbawa penggaris, tidak?'

5. Sing gelem mangan kuthuk kuwi kucingmu, dudu? yang rnau rnakan anak ayam itu kucingrnu bukan 'Yang rnau rnakan anak ayarn itu kucingrnu, bukan?'

Formatif ingkar ora 'tidak' pada contoh (4) dan dudu 'bukan' pacta contoh (5) tidak termasuk kualifikator negatif karena formatif yang bersangkutan terpisah dari klausa inti dan rnernpunyai otonorni sebagai klausa yang disebut klausa bun tung.

Formatif ingkar bertindak sebagai kualifikator, kalau formatif ingkar yang bersangkutan rnasuk terpadu ke dalam klausa, sehingga termasuk dalam struktur fungsional, tetapi tidak rnempunyai otonorni sebagai pengisi fungsi tertentu. Lazirnnya. formatif ingkar yang bertindak sebagai kualifikator itu letaknya cenderung rnengawali atau di depan kata yang rnenajdi inti predikat

Contoh:

6. Surati wis rong dina iki ora mulih Surati sudah dua hari ini tidak pulang 'Surati sudah dua hari ini tidak pulang'

6a. • Surati ora wis rong dina iki mulih

Surati tidalc sudah dua hari ini pulang

6b. *ora Surali wis rong dina iki mulih tidalc Surati sudah dua hari ini pulang

6c. Surali wis rong dina iki mu/ih, ora Surati sudah dua hari ini pulang tidalc 'Surati sudah dua hari ini pulang, tidalc'

7. Surali dudu Pak Marlo Surati bukan anaknya Pak Marto 'Surati bukan anak Pak Marto'

7a. dudu Surali anake' Pak Marlo bukan Surati anaknya Pak Marto bukan Surati anak Pak Marto '

7b. *Surali anake' dudu Pak Marlo Surati anaknya bukan Pak Marto

8. mangane' wis lanpa didulang maneh makannya sudah lanpa disuap lagi 'makannya sudah tanpa disuapi lagi'

8a. *lanpa mangane' wis didulang maneh lanpa makannya sudah disuap lagi

8b. *mangane' wis didulang lanpa man'eh makannya sudah disuap tanpa lagi

Formatif ingkar ora 'tidak' pada contoh (6), dudu 'bukan' pada contoh (7), dan lanpa 'tanpa' pada contoh (8) masuk terpadu ke dalam klausa, bertindak sebagai modiflkator pada kala yang menjadi inti frase pengisi predikat masingmasing, dan bersama-sama dengan kala yang menjadi inti frase yang bersangkutan mengisi fungsi predikat Formatif ingkar ora 'tidalc' pada contoh (6) memodiflkatori kata mulih 'pulang', membentuk frase ora mulih 'tidak pulang ', dan frase yang bersangkutan mengisi fungsi predikat. Formatif ingkar dudu bukan' pada contoh (7) benindak sebagai modifikator terhadap kata anake' 'anaknya' atau anake' Pak Marlo 'anak Pak Marto' yang sudah berwujud frase, kemudian membentuk frase dudu anakePak Marlo bukan anak Pak Marlo', dan frase yang disebut terakhir ini sebagai pengisi fungsi predikat. Begitu pula formatif ingkar lanpa 'tanpa' pada contoh (8) bertindak sebagai modiflkator kala didulang 'disuap' atau frase didulang maneh 'disuap lagi' sehingga membentuk frase lanpa didulang maneh 'tanpa disuap lagi' yang dalam contoh itu mengisi fungsi predikat. Formatif-formatif ing!car semacam ini merupakan kualiflkator negatif dan telah terpadu dengan inti frase pengisi predikat Kalau formatif-formatif ingkar itu letaknya diubah atau dipisahkan dari posisi semula akan mengakibatkan perubahan informasi atau bahkan kadang-kadang menjadi tidak gramatikal. lnformasi yang terkandung pada contoh (6c) akan berbeda dengan informasi yang terdapat pada contoh (6) dan inforamsi yang terkandung pada contoh (7a) akan berbeda dengan informasi yang terkandung pada contoh nomor (7). Sebagai akibat dari perpindahan letak formatif ingkar, contoh nomor (6a), (6b), (8a), dan (8b).menjadi tidak gramatikal, dan contoh nomor (7b) diragukan kegramatikalannya.

Hingga di sini dapat diketahui bahwa formatif ingkar itu dapat berwujud formal kata golongan partikel atau morfem aflks, formatif ingkar dapat bertindak sebagai penunjuk negatif atau seabgai penunjuk negatif yang sekaligus sebagai kualifikator negatif, dan kehadiran formatif ingkar memberikan ciri klausa atau kalimat negatif. Sehubungan dengan masalah ingkar, pada subbab ini akan dibahas lebih lanjut tentang ada tidaknya formatif ingkar yang berwujud kata negatif yang secara gramatik menegatifkan predikat atau fungsi lainnya dalam klausa.

Berdasarkan ada tidaknya kata negatif yang secara gramatik menegatifkan predikat atau fungsi lainnya, klausa bahasa Jawa dapat dibedakan menjadi dua golongan, yaitu klausa positif dan klausa negatif.

3.4.1 Klausa Positif

Klausa positif ialah klausa yang tidak memiliki kata-kata negatif yang sccara gramatik menegatifkan atau mengingkarkan predikat (Ramlan, 1983:125). Kata-kata negatif yang lazim dipergunakan dalam bahasa Jawa, misalnya, ora 'tidak', tan 'tidak', tanpa 'tanpa', dudu 'bukan', aja 'jangan', dan masih ada beberapa lagi lainnya. Contoh klausa positif, misalnya:

9. Surati disrengeni embohie kuwalon Surati dimarahi ibunya tiri 'Surati dimarahi oleh ibu tirinya'

10. Pak Marto nggoleki Surati menyang ngendi-endi Pak Marlo mencari Surati ke mana-mana 'Pale MarlO mencari Surati ke mana-mana'

11. Awaki rada kuru badannya agak kurus 'badannya agak kurus'

12. anake' isih cilik-cilik anaknya rnasih kecil-kecil 'anaknya rnasih kecil-kecil'

13. Suryati kuwi kanca kenthele' Surati Suryati itu ternan akrabnya Surati 'Suryati itu ternan aki"ab Surati'

14. sedulure' papal saudaranya empat 'saudaranya ernpat orang'

3.4.2 Klausa Negatir

Klausa negatif ialah klausa yang rnerniliki kata -kata negatif yang secara grarnatik rnenegatifkan predikat (Rarnlan, 1983:125). Kata-kata negatif yang bersangkutan seperti telah disebutkan pada 3 .4.1, misalnya, ora 'tidak' , tan 'tidak', dudu 'bukan' , aja 'jangan', tanpa 'tanpa '. Sehubungan dengan rnasalah kata negatif, Ramlan (1983: 125) telah menemukan ciri kata-kata negatif dalam bahasa Indonesia , ialah bahwa kata negatif ditentukan berdasarkan penghubung "melainkan" yang menuntut adanya kata negatif pada klausa yang mendahuluinya . Akan tetapi, ciri yang mantap untuk mengetahui apakah kata yang bersangkutan negatif atau bukan hingga saat ini bel urn ditemukan dalam bahasa Jawa . Penentuan kata negatif yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah berdasarkan makna dan intuisi.

3.4.2.1 Klausa Negatir Berformatif Ingkar Ora 'Tidak'

Kata ora 'tidak' menegatifkan predikat yang terdiri atas kata a tau frase goJongan verba, adjektiva, atau frase preposisional. Contoh:

15.wis telung dina Surati ora mangan sega sudah tidak hari Surati tidak makan nasi 'sudah tiga hari Surati tidak rnakan nasi'

16. dheweki ora kelingan manehpitutureswargi embokne ia tidak ingat . lagi nasihat rnendiang ibunya 'ia tidak ingat lagi akan nasihat mendiang ibunya'

17. Rasane' ora enak rasanya tidak enak

'rasanya tidak enak'

18. lungguhi ora jenjem duduknya tidak tenang 'duduknya tidak tenang'

19. omahl ora adoh rumahnya tidak jauh 'rumahnya tidak jauh'

20. tekane' ora saka kidul datangnya tidak dari selatan 'datangnya tidak dari selatan'

21. playuni ora menyang Jakarta larinya tidak ke Jakarta 'larinya tidak ke Jalcana

Kata ora 'tidak' menegatifkan verba mangan 'makan' pada contoh (15), kelingan 'teringat' pada contoh (16), menegatifkan kata golongan adjektiva enak 'enak',jenjem 'tenang', dan adoh 'jauh' masing-masing pada contoh (17), (18), dan (19), dan menegatifkan frase preposisional saka kidul 'dari selatan' dan menyang Jakarta 'lee Jakarta' pada contoh (20) dan (21). Kata golongan verba, adjektiva, dan frase preposisional yang tersebut pada contoh-contoh itu masing-masing menduduki fungsi predikat

Kata negatif ora 'tidak' ketegaran letaknya begitu kuat di depan Jcata yang menjadi inti frase yang menduduki fungsi predikat golongan verba dan adjektiva atau di depan frase preposisional yang menduduki fungsi predikat. Contoh:

22. Bok Marto ora nganggep Surati anake dhewe Bu Marto tidak menganggap Surati anaknya sendiri 'Bu Marto tidak menganggap Surati anaknya sendiri'

22a. *Bok Marto nganggep ora Surati anake' dhlwe' Bu Marlo menganggap tidak Surati anaknya sendiri

22b. *ora Boic Marto nganggep Surati anake dhewe tidak Bu Marlo menganggap Surati anaknya sendiri

23. awake' ora kuru badannya tidak kurus 'badannya tidak kurus'

23a. *ora awake' kuru tidak badannya kurus

24. lungguh/ ora neng kursi duduknya tidak di kursi

'duduknya bukan di kursi'

24a. *ora lungguhe neng kursi tidak duduknya di kursi

24b. *lungguhe neng ora kursi duduknya di tidak kursi

Contoh nomor (22) yang mengandung kata negatif ora 'tidak' yang terletak langsung di depan kata nganggep 'menganggap', tidak mungkin diubah menjadi (22a) dan (22b). Kata ora 'tidak' pada contoh (22a) diletakkan di belakang kata nganggep 'menganggap' dan pada contoh (22b) diletakkan di depan kata Bok Marto 'Bu Marto' sehingga menjadi tidak gramatikal. Contoh (22b) dianggap gramatikal, kalau dipenuhi adanya persyaratan tertentu, yaitu pemberian jeda wajib di belakang kata ora 'tidak'. Kalau hal itu terjadi, masalahnya akan menjadi lain. Sebab, kata ora 'tidak' yang diikuti jeda wajib akan menduduki fungsi sebagai k.lausa buntung dan jangkauan penegatifannya bukan pada predikat semula.

Contoh:

25. ora, Bok Marto nganggep Surati anake dhewe tidak Bu Marto menganggap Surati anaknya sendiri 'tidak, Bu Marto menganggap Surati anaknya sendiri'

Contoh lain yang setipe dengan (25) misalnya:

26. ora, aku wedi marang simbok tidak saya takut kepada ibu 'tidak, saya takut kepada ibu'

27. ora, lungguhe neng kursi tidak duduknya di kursi 'tidak, duduknya di kursi'

Kata ora 'tidak' pada contoh (25, (26), dan (27) tidak menegatifkan predikat pada klausa inti yang mengikutinya. Hal itu dapat dibuktikan dengan membubuhkan kata negatif pada masing-masing predikat yang bersangkutan: Contoh:

28. ora, Bok Marto ora nganggep Surati anaki dhiwe' tidak, Bu Marto tidak menganggap Surati anaknya sendiri 'tidak, Bu Marto tidak menganggap Surati anaknya sendiri'

29. ora, aku ora wedi marang simbok tidak saya tidak takut kepada ibu 'tidak, saya tidak takut kepada ibu'

30. ora, lungguhl ora neng kursi tidak duduknya tidak di kursi

'tidak, duduknya tidak di kursi'

Contoh (28), (29), dan (30) membuktikan bahwa kata negatif ora 'tidak' yang diikuti jeda wajib semacam itu tidak menegatifkan predikat klausa inti yang mengikutinya, melainkan menegatifkan sesuatu di luar klausa yang mengikutinya itu. Sesuatu yang dimaksudkan di sini ialah "pemyataan" yang mungkin telah disebutkan sebelumnya, baik dalam wujud alinea, kalimat, atau klausa. Kata ora yang diikuti jeda wajib seperti yang tercantum pada contoh (25) sampai dengan (30) berstatus sebagai klausa yang lazim disebut klausa buntung. Tugasnya dapat sebagai penyela suatu pembicaraan karena akan berganti masalah atau seabgai penjelasan atau penegasan. Masalah semacam ini dapat dijelaskan secara mendalam pada pembahasan tentang wacana.

Masih sama dengan masalah yang terdapat pada contoh (22), kata ora 'tidak' pada contoh (23) terletak langsung di depan kata kuru 'kurus' yang menduduki fungsi predikat dan tidak mungkin atau setidak-tidaknya diragukan kadar kegramatikalannya jika diubah menjadi (23a). Begitu pula kata ora 'tidak' pacta contoh (24) yang terletak Jangsung di depan frase neng kursi 'di kursi' selaku pengisi fui:lgsi predikat , tidak mungkin diubah menjadi (24a) dan (24b).

Kata negatif ora 'tidak' yang terletak di depan predikat itu secara gramatik menegatifkan predikat yang bersangkutan, secara semantik jangkauan penegatifannya dapat melampaui batas fungsi predikat itu, kalau klausa yang bersangkutan mempunyai unsur fungsi yang Jain, misalnya, fungsi objek, fungsi pelengkap, atau fungsi keterangan. Pada klausa:

31. Bok M arto ora sedhih

Bu Marto tidak sedih

'Bu Marto tidak sedih'

kata ora 'tidak' menegatifkan kata sedhih 'sedih' yang berfungsi sebagai predikat. Hal itu dapat dibuktikan pada contoh (32) berikut.

32. Bok Marto ora sedhih, nanging ma/ah seneng atine

Bu Marlo tidak sedih tetapi malah senang hatinya

'Bu Marto tidak sedih, tetapi malah senang hatinya'

Lain halnya dengan contoh (32), kata ora 'tidak' dapat menegatifkan kata nukokalce 'membelikan' yang berfungsi sebagai predikat atau menegatifkan kata-kata lain di luar fungsi predikat, bergantung kepada isi keterangan yang diberikan oleh klausa di luar klausa inti yang bersangkutan seperti yang terlihat pada contoh-contoh berikut.

33. Sunarto ora nukokake buku gambar Sunarti

Sunarto tidak membelikan buku gambar Sunarti

'Sunarto tidak membelikan buku gambar Sunarti'

34. Sunarto ora nukokalci buku gambar Sunarti, nanging nukokakl Sunarto tidak membelikan buku gambar Sunarti telapi membelikan buku gambar Ali buku gambar Ali 'Sunano tidak membelilcan buku gambar Sunarti, tetapi membelikan buku gambar Ali'

35. Sunarto ora nukokak/ buku gamabr Sunarti, nanging nukokake Sunarto tidak membelikan buku gam bar Sunarti telapi membelikan potlod Sunarti pensil S unarti 'Sunano tidak membelikan buku gambar Sunarti, tetapi membelikan pensil Sunarti'

36. Sunarto ora nukokak£ buku gambar Sunarti, nanging nukokake Sunarto tidak membelikan buku gambar Sunarti tetapi membelikan buku tulis Sunarti buku tulis Sunarti 'Sunarto tidak membelikan buku gambar Sunarti, tetapi membelikan buku tulis Sunarti'

37. Sunarto ora nukokaki buku gambar Sunarti, nanging nyilihi Sunarto tidak membelikan buku gambar Sunani ielapi meminjami buku gambar Sunarti • buku gambar Sunarti 'Sunarto tidak membelikan buku gambar Sunarti, tetapi meminjami buku gam bar Sunarti'

Kata ora 'tidak' pada contoh (33) sampai dengan (37) secara gramatik menegatilkan kata nukokake 'membelikan' yang mengisi fungsi predikat tetapi secara semantik kala yang bersangkutan dapat menegatifkan kala-kala lain di luar kata yang mengisi fungsi predikat itu. Berdasarkan keterangan yang diberikan secara eksplisit oleh klausa yang mengikutinya, dapat diketahui bahwa kata ora 'tidak' pada contoh (34) secara gramatik menegatifkan nukokake 'membelilcan', tetapi secara semantik menegatilkan kala Sunarti 'Sunarti' yang mengisi fungsi objek. Hal itu dapat diketahui dari adanya kala Ali 'Ali' yang dimunculkan pada ldausa berikublya sebagai penjelasan terhadap kala yang dinegatifkan itu. Begitu pula kala ora 'tidak' pada contoh (35) dan (36), secara gramatik kata yang bersangkutan menegatifkan predilcat, telapi secara semantik kala buku gambar yang berfungsi sebagai pelengkap (contoh 35) dqn (contoh 36) menegatifkan kala gambar 'gambar' yang berfungsi sebagai modifikator frase buku gambar. Kata ora 'tidak' pada contoh (37), baik secara gmmatik maupun semantik menegatifkan nulcolcaJci 'membelikan' yang mengisi fungsi predikaL

Ditinjau dari struktur atau letaknya, kata negatif ora 'tidak' cenderung herada di depan kata yang berfungsi sebagai inti predikat. Akan tetapi, ditinjau dari taraf kedekatan hubungan an tara kata negatif yang bersangkutan dengan kata yang menjadi inti predikatnya, letak kata negatif itu akan mengalami perubahan-perubahan, yaitu tidak selalu terletak langsung di depan kata yang menjadi inti predikat Hal ini berlaku jika predikat yang bersangkutan terdiri atas frase yang mempunyai unsur-unsur inti dan modiflkator. Yang mendorong timbulnya perubahan-perubahan itu antara lain, (a) kalau unsur yang ditonjolkan berubah atau (b) kalau cakupan jangkauan pengingkarannya bernbah.

Contoh:

38. sedulur-sedulure padha ora ngerti saudara-saudaranya sama tidak mengetahui 'saudara-saudaranya tidak mengetahuinya'

39. sedulur-sedulure ora padha ngerti saudara-saudaranya tidak sama mengerti 'saudara-saudaranya tidak mengetahuinya'

Pada contoh (38) dan (39) ini terdapat perubahan letak, yaitu kata negatif ora 'tidak' pada (38) langsung di depan kata ngerti 'mengetahui' yang mengisi fungsi predikat dan pada (39) kata negatif yang bersangkutan bukan langsung di depan kata yang menjadi inti predikat itu. Informasi yang terkandung pada (38) dan (39) itu masih sama, hanya unsur atau konstituen yang ditonjolkan mengalami perubahan.

Sehubungan dengan ketentuan (b) dapat dikemukakan beberapa contoh (dengan penambahan unsur yang diletakkan di dalam kurung sebagai penjelas) sebagai berikut.

40. dhiweki kudu ora nginep (kudu mulih) ia harus tidak menginap (harus pulang) 'ia harus tidak menginap (harus pulang)'

41. d!Jwtld ora kudu nginep (oleh mulih) ia tidak harus menginap (boleh pulang) 'ia tidak harus menginap (boleh pulang)'

42. Surati gelem ora lunga (angger ora disrengeni; gelem kudu Surati mau tidak pergi (asal tidak dimarahi mau harus ·nengomah)

di rumah)

'Surati mau tidak pergi (asal tidak dimarahi; mau harus tinggal di rumah)'

43. Surati ora gelem lunga (senajan dipelcsa; arep neng omah wae) Surati tidak mau pergi (meskipun dipaksa akan di rumah saja) 'Surati tidak mau pergi (mesk.ipun dipaksa; akan tinggal di rumah saja)'

Perpindahan letak bagi kata negatif ora 'tidak' pada contoh (40) sampai (43) ini bukan saja terdorong ingin menonjolkan suatu konstituen, melainkan ada perubahan jangkauan pengingkarannya.

Di samping terdapat frase yang dapat diberi penanda negatif dan letak penanda negatif itu diubah-ubah, dalam bahasa Jawa terdapat beberapa frase yang menduduki fungsi predikat yang tidak dapat diberi kata negatif ora 'tidak' dan terdapat pula yang dapat diberi kata negatif ora 'tidak' tetapi tidak dapat diubahubah letaknya.

Contoh:

44. Surati wis ora nangis maneh Surati sudah tidak menangis lagi 'Surati sudah tidak menangis lagi'

44a. * Surati ora wis nang is maneh Surati tidak sudah menangis lagi

45. Surati durung mulih Surati belum pulang 'Surati belum pulang'

45a. *Surati durung ora mulih Surati belum tidak pulang

45b. *Surati ora durung mulih S urati tidak belum pulang

Contoh (44) menunjukkan bahwa frase wis ora nangis maneh 'sudah tidak menangis lagi' menduduk.i fungsi predikat yang di dalamnya terdapat kata negatif ora 'tidak'. Akan tetapi, kata negatif yang bersangkutan tidak dapat diubah letaknya sehingga kalau diubah seperti pada contoh (44a) menjadi tidak gramatikal. Selanjutnya frase durung mulih 'belum pulang' pada contoh (45) adalah menduduk.i fungsi predikat, tetapi frase yang bersangkutan tidak dapat diberi kata negatif ora 'tidak' sehingga kalau diberi kata negatif ora 'tidak' akan menjadi tidak gramatikal (45a) atau meragukan kegramatikalannya (45b). Hal itu terjadi karena kata durung 'belum' dapat dimasukkan sebagai formatif ingkar.

Kata negatif ora 'tidak' yang telah diuraikan di depan kebanyakan mengawali kata atau frase yang mengisi fungsi predikat dan secara gramatik menegatifkan predikat yang bersangkutan. Selain itu;dalam bahasa Jawa terdapat kata negatif ora 'tidak' yang mengawali fungsi-fungsi lain selain predikat, misalnya, fungsi subjek atau fungsi objek.

Contoh:

46. ora saben bocah kudu tuku buku tidak setiap anak harus membeli buku 'tidak setiap anak harus membeli buku'

4 7. saben bocah ora kudu tuku buku setiap anak tidak harus membeli buku 'setiap anak tidak harus membeli buku'

48. saben bocah kudu ora tuku buku setiap anak harus tidak membeli buku 'setiap anak harus tidak membeli buku'

49. dhewtkl mangan ora saben panganan ia makan tidak setiap makanan 'ia makan tidak setiap makanan'

50. ora mangan saben panganan ia tidak makan setiap makanan 'ia tidak makan setiap makanan'

52. dJtewekilunga ora saben dina ia pergi tidak setiap hari 'ia pergi tidak setiap hari'

Kata negatif ora 'tidak' pada contoh (46) mengawali frase saben bocah 'setiap anak' yang berfungsi sebagai subjek dan sekaligus menegatifkannya . Suatu bukti bahwa kata negatif yang bersangkutan menegatifkan subjek, kalau kata negatif itu dipindahtempatkan, misalnya, menjadi (47) atau (48), maka informasi yang terkandung pada masing-masing struktur akan menjadi berbeda . kata ora 'tidak' pada contoh (49) mengawali saben panganan 'setiap makanan' yang mengisi fungsi objek dan jika kata negatif yang bersangkutan dipindahtempatkan di depan predikat, misalnya, menjadi (50), maka informasi yang terkandung pada masing-masing satuan lingual itu akan berbeda. Terakhir, kata negatif ora 'tidak' pada (51) mengawali frase neng kursi dan pada (52) mengawali frase saben dina 'setiap hari'. Dalam hal ini, Crase neng kursi 'di kursi' dan saben dina 'setiap hari' masing-masing menduduki fungsi luar inti, yaitu fungsi keterangan. Hingga di sini dapat diketahui bahwa kata negatif ora 'tidak', di sam ping dapat menegatifkan predikat, juga dapat menegatifkan fungsi-fungsi lain, baik fungsi inti maupun bukan inti.

Kata negatif ingkar ora 'tidak', di samping sebagai penunjuk negatif atau penunjuk ingkar pada klausa tunggal sebagai tersebut di depan, juga dapat berfungsi penunjuk negatif pada klausa kompleks. Dalam hal ini lcata negatif yang bersangkutan mungkin terletak di dalam klausa inti, klausa bawahan, atau dalam masing-masing klausa selaras dengan infonnasi yang akan dikemulcalcan.

Contoh:

53. sanajan udan. dhewelci ora gelem leren meslcipun hujan ia tidak mau berhenti 'meslcipun hujan, ia tidak mau berhenti'

53a. • sanajan udan dheweki gelem leren meskipun hujan ia mau berhenti

53b. *sanajan ora udan, dhew'tki gelem leren meslcipun tidak hujan ia mau berhenti

54. sanajan ora sugih, Pak Marlo bisa nyekolahake Surati meskipun tidak lcaya Pak Mano bisa menyekolahlcan Surati 'meskipun tidak lcaya, Pak Marto mampu menyekolahlcan Surati'

54a. sanajan sugih, Pak Marto ora bisa nyekolahki Surati meskipun lcaya Pak Marto tidak bisa menyekolahkan Surati 'meskipun lcaya, Pak Marto tidak mampu menyekolahlcan Surati'

54b. *sanajan ora sugih, Pak MarlO ora bisa nyekolahki Surati meskipun tidak lcaya Pak Marto tidak bisa menyekolahkan Surati

55. sanajan ora udan, dhiwelci ora teka meslcipun tidak hujan ia tidak datang 'meskipun tidak hujan, ia tidak datang'

55a. • sanajan udan, dheweki ora teka meskipun hujan ia tidak datang

55b. *sanajan ora udan, dheweke teka meslcipun tidak hujan ia datang

Kata negatif ora 'tidak' pada contoh (53) secara gramatilc dan juga semantilc menegatifkan predilcat pada klausa inti, yaitu gel em teren 'mau berhenti'. Dalam hal ini lcata negatif yang bersangkutan wajib ada pada klausa inti itu dan tidak boleh dihilangkan, misalnya, menjadi (53a). Dengan lcata lain, klausa tipe (53) tidak boleh dijadikan klausa positif karena hal itu memang tidak munglcin, sebab ada kendala semantilc. Di sam ping tidak dapat dijadikan klausa positif, klausa tipe (53) itu tidak mungkin pula diubah menjadi (53b), yaitu menempatkan lcata negatif ora 'tidak' pada klausa bawahannya. Susunan seperti yang terdapat pada (53b) itu tidak terterima dengan alasan ada kendala semantik pula. Selanjutnya pada contoh (54) kata negatif ora 'tidak' terletak dalam klausa bawahan, yaitu senajan ora sugih 'meskipun tidak kaya', dan dengan informasi yang berbeda dapat terletak dalam klausa inti, seperti terlihat pada contoh (54a), tetapi tidak mungkin kata negatif yang bersangkutan ada pada klausa inti dan bawahan secara bersamaan seperti terlihat pada contoh (54b). Contoh (54b) itu tidak terterima karena ada kendala semantik. Lain halnya pada contoh (55), kata negatif ora 'tidak' justru ada pada klausa inti dan klausa bawahan secara bersama-sama dan tidak boleh dihilangkan salah satu, misalnya menjadi (55a) atau (55b). (55a) dan (55b) itu tidak terterima karena adanya kendala semantik. Kalan klausa tipe (55) itu akan dijadikan klausa positif, caranya tidak menghilangkan salah satu saja kata negatif yang ada, tetapi hams dihilangkan seluruhnya, misalnya, menjadi sebagai berikut.

56. sanajan udan, dheweki teka

meskipun hujan ia datang

'meskipun hujan, ia datang'

Di samping klausa kompleks tipe yang telah dikemukakan itu, dalam bahasa Jawa terdapat pula klausa-klausa negatif tipe yang lain.

Contoh: '

57. ora mlebu sekolah, marga lara ia tidak masuk sekolah karena saltit 'ia tidak masuk sekolah, karena sakit'

58. dhewelci ora tau sinau, mula bijine ala ia tidak pemah belajar, maka nilainyajelek 'ia tidak pernah bela jar, maka nilainya jelek'

59. yen ora ana alangan, aku mesthi teka kalau tidak ada halangan aim pasti datang 'kalau tidak ada halangan, saya pasti datang'

60. upama Surati ora kandha, Pak Marto mesthi ora ngerti umpama Surati tidak berkata Pak Marto pasti tidak mengerti 'andaikata Surati tidak mengatakan (hal itu), Pale Marto pasti tidak mengetahUinya' ·

61. dheweki ora bakal mulih. kejaba yen digotelci ia tidak akan pulang kecuali kalau dicari 'ia tidak akan pulang, kecuali Icalau dicari'

Contoh nomor (53), (54), dan (55) merupakan klausa negatif tipe "hubungan tidak bersyarat", nomor (57) tipe "hubungan sepab", nomor (58) tipe "hubungan akibat", nomor (59) tipe "hubungan syarat", nomor (60) tipe

"hubungan pengandaian", nomor (61) tipe "hubungan perkecualian", dan tentu saja masih ada beberapa lagi tipe lainnya. Oleh karena pembicaraan klausa di sini diutamakan pada klausa tunggal, maka klausa kompleks atau klausa luas lainnya tidak dibahas secara mendalam.

3.4.2.2 Klausa Negatif Berformatif lngkar Tan 'Tidak'

Klausa negatif yang berfonnatif ingkar tan 'tidak' lalzimnya terdapat dalam ragam literer. Secara semantik, klausa tipe ini sejalan dengan klausa negatif yang berfonnatif ingkar ora 'tidak', tetapi secara gramatik tidak selalu demiki- . an. Hal itu antara lain disebabkan adanya kendala tingkat tutur atau ragam . Klausa negatif yang berfonnatif ingkar tan bersifat literer, sedangkan klausa negatif yang berfonnatif ora bersifat kontemporer.

Klausa negatif berfonnatif ingkar tan mempunyai beberapa tipe seperti halnya klausa negatif yang berfonnatif ingkar ora, tetapi jumlahnya tidak persis sama. Beberapa contoh klausa negatif yang berfonnatif ingkar tan adalah sebagai berikut

62. panguawasane tan winangenan kekuasaannya tak terbatas 'kekuasaannya tidak terbatas'

63. tindakira tan cinarita jalannya tak diceritakan 'perjalanannya tidak diceritakan lagi'

64. dheweki wus tan ngrewes pituture bapakne ia sudah tak memperhatikan nasihatnya ayahnya 'ia sudah tidak memperhatikan nasihat ayahnya'

65. Pangeran kagungan panguwasa tan winates Tuhan mempunyai kekuasaan tak terbatas Tuhan mempunyai kekuasaan tidak terbatas'

66. sanajan para dCwa tan nayogyani, PrabuNiwatakawaca tetep meskipun para dewa tak merestui Prabu Niwatakawaca tetap neJcad menekat 'meskipun para dewa tidak merestuinya, Prabu Niwatakawaca tetap memaksakan kehendaknya'

67. sanajan wis tatu arang kranjang, Abimanyu ora bakal meskipun sudah lukajarang keranjang Abimanyu tidak akan rrwndur saka palagan mundur dari medan penmg

'meskipun sudah terluka sekujur tubuhnya, Abimanyu tidak akan mundur dari medan pezang'

Formatif ingkar tan 'tidak' pada contoh (62) secara gramatik dan semantik mengingkari kata wirangenan 'terbatas' yang bertindak sebagai predikat, pada contoh (63) mengingkari predikat, yaitu cinarita 'diceritakan', pada contoh (64) mengingkari kata ngrewes 'memperhatikan; yang mengisi fungsi inti predikat, pada contoh (65) mengingkari kata winates 'terbatas' yang mengisi fungsi predikat pada klausa bawahan penguwasa tan winates 'lcekuasaan tidak terbatas', pada contoh (66) mengingkari kata nayogyani 'merestui' yang mengisi fungsi prediltat pada klausa bawahan, dan pada contoh (67) kata negatif tan 'tidak' mengingkari frase balcal mwadur 'akan mundur' yang menduduki fungsi predikat pada klausa inti. Hingga di sini dapat diketahui bahwa kata negatif tan 'tidak' dapat berfungsi sebagai penunjuk ingkar yang secara semantik dan gramatik menegatifkan predikat, baik pada klausa inti maupun bawahan, baik predikat yang bersangkutan berwujud kata maupun frase. Dengan demikian, kata negatif ingkar tan mempunyai kesejajaran dengan kata negatif ora. Meskipun demikian, pada penelitian ini tidak ditemukan kata negatif tan yang mempunyai otonomi sebagai klausa buntung seperti halnya kata negatif ora dan tidak dijumpai pula kata negatif tan yang mengingkari fungsi lain di luar predikat, misalnya, subjek, objek atau keterangan. Hal yang terakhir ini terbukti tidak terterimanya contoh-contoh (68), (69), dan (70). Bagi orang Jawa sekarang--berdasarkan pengecekan pada informan--lebih suka menggunakan bentuk-bentuk (71), (72), dan (73) daripada bentuk-bentuk (68), (69), dan (70) itu. Contoh-contoh yang dimaksud adalah sebagai berikut

68. ?tan saben wong gelem ngakoni kesalahanl tak setiap orang mau mengakui kesalahannya

69. ?d!zewelce lungguh tan nlng kursi ia duduk tak di kursi

70. ? lunga tan saben dina ia pergi tak setiap hari

71. ora saben wong gelem ngakoni kalupUJane tidak setiap orang mau mengakui kesalahannya 'tidak setiap orang mau mengakui kesalahannya'

72. dheweki lungguh. ora neng kursi ia duduk tidak di kursi 'ia duduk tidak di lcursi'

73. dheweki lunga ora saben dina ia pergi tidak setiap hari 'ia pergi tidak setiap hari'

3.4.2.3 Klausa Negatif Berformatif Ingkar

Kata negatif dudu 'bukan' lazim dipakai sebagai penunjuk negatif yang mengingkarkan predikat yang berwujud kata atau frase golongan nomina. Meskipun demikian, terdapat pula kata negatif dulu yang secara gramatik menegatifkan kata atau frase golongan verba, adjektiva, numeralia, atau frase preposisional.

Contoh :

74. dheweki dudu Jcancaku ia bukan temanku 'ia bukan temanku'

75. Surati kuwi dudu anake Bok Marto dhewe Surati itu bukan anaknya Bu Marto sendiri 'Surati itu bukan anak kandung Bu Marto'

76. klambiku dudu sing kuwi bajuku bukan yang itu 'baju saya bukan yang itu'

77. malingi dudu kuwi pencurinya bukan itu 'pencurinya bukan itu'

78. rupane dudu putih rupanya bukan putih 'wamanya bukan putih'

79. kllwi dudu sinau, nanging dolanan itu bukan belajar tetapi bermain 'itu bukan belajar, tetapi bermain-main'

80. nomermu dudu pitu nomormu bukan tujuh 'nomormu bukan tujuh'

81 . panggonanmu. dw:lu fling kono tempatmu bukan di situ 'tempatmu bukan di situ'

Contoh (74) kata negatif dudu 'bukan' menegatifkan predikat yang berwujud nomina lcancalcu 'temanku', pada contoh (75) menegatifkan predikat yang berwujud frase nominal anaki Bok Marto dhewe 'anaknya Bu Mano sendiri, anak kandung Bu Mano ', contolr (76) kata dudu menegatifkan predikat yang berwujud frase sing kuwi 'yang itu', pada contoh (77) menegatifkan predikat yang berwujud pronomina penunjuk kuwi 'itu', pada contoh (78) menegatifkan predikat yang berwujud kata golongan adjektiva pUJih 'putih', pada contoh (79) menegatifkan predikat yang berwujud kata golongan verba sinau 'belajar' , pada nomor (80) menegatifkan predikat yang berwujud numeraliapilu 'tujuh', dan pada contoh (81) kata negatif yang bersangkutan menegatifkan predikat yang berwujud frase proporsional nlng kono 'di situ' .

Di samping secara gramatik menegatifkan predikat, kata negatif dudu 'bukan' sering pula menegatifkan fungsi lain di luar predikat yang bersangkutan.

Contoh:

82. dheweki nyambul gawe dudu neng papan sing samesthine ia bekerja bukan di tempat yang semestinya 'ia bekerja bukan di tempat yang semestinya'

83. para wali kuwi kagolong dud.u wong lumrah para wali itu tergolong bukan orang biasa 'para wali itu tergolong bukan orang biasa'

84. Surali kagolong dudu bocah bodho Surati tergolong bukan anak bodoh 'Surati tergolong bukan anak bodoh'

85. Bok Marlo gnedol dudu barang darbelci Bu Mano menjual bukan barang miliknya 'Bu Mano menjual bukan harta miliknya'

Kata negatif dudu 'bukan' pada contoh (82) terletak di depan frase preposisional neng papan sing samesthini 'di tempat yang semestinya' yang menduduki fungsi keterangan dan menegatifkan keterangan itu, pada contoh (83) dan (84) masing-masing terletak di depan frase wong lumrah 'orang biasa' dan bocah bodho 'anak bodoh' yang keduanya menduduki fungsi pelengkap dan kata negatif yang bersangkutan menegatifkan pelengkap itu, dan pada contoh (85) kata negatif dudu 'bukan' terletak di depan dan menegatifkan frase barang darheld 'barang miliknya' yang menduduki fungsi objek .

Meskipun kata negatif dudu 'bukan' dapat menegatifkan fungsi di luar predikat, tetapi contoh-contoh berikut menunjukkan bahwa kata negatif dudu 'bukan' tetap menegatifkan atau mengingkarkan predikat

86. dudu bocah kuwi sing nu/ungi aku bukan anak itu yang menolong saya bukan anak itu yang menolong saya'

87. sing nulungi aku dudu bocah kuwi yang menolong aku bukan anak itu 'yang menolong saya bukan anak itu'

88. dudu bandha sing digoleki, nanging keslametaning urip bukan harta yang dicari tetapi keselamatan hidup bukan harta yang dicari, melainkan keselamatan hidup'

89. sing digoleki dudu bandha, nanging keslametaning urip yang dicari bukan harta tetapi keselamatan hidup 'yang dicari bukan harta, tetapi keselamatan hidup'

90. dudu bapak sing mundhut klambi, nanging ibu bukan bapak yang membeli baju tetapi ibu bukan ayah yang membeli baju, melainkan ibu'

91. sing mundhut klambi dudu bapak, nanging ibu yang membeli baju bukan bapak tetapi ibu 'yang membeli baju bukan ayah, melainkan ibu'

Kelihatannya kata negatif dudu bukan', terutama pada contoh (86), (88), dan (90), mengingkarkan subjek karena letaknya di awal klausa. Akan tetapi, dugaan itu temyata salah. Fungsi subjek pada contoh (86) sampai dengan (91) bukan diduduki oleh kata yang didahului oleh kata dudu bukan', melajnkan diduduki oleh frase atau kata yang didahului oleh sing 'yang'. Fungsi predikat pada contoh-contoh itu tetap diduduki oleh kata yang diawali oleh kata dudu 'bukan'. Suatu bukti bahwa fungsi predikat itu diduduki oleh dudu +nomina (bocah kuwi, bandha, dan bapak), kalau satuan dudu +nomina yang bersangkutan diletakkan pada awal klausa harus diberi jeda di antara satuan tersebut . dengan satuan lainnya. Penempatan predikat yang diawali oleh dudu pada awal klausa adalah karena masalah topikalisasi, yaitu ingin menonjolkan predikat yang bersangkutan. ·

Seperti halnya kata negatif ora 'tidak', kata negatif dudu bukan' sering bukan dijadikan sebagai kualiflkator negatif, melainkan hanya sebagai penunjuk negatif saja.

Contoh:

2. kucing dudu, asu ya dudu kucing bukan anjing ya bukan 'kucing bukan, anjing juga bukan'

92. lanang dudu, wadon ya dudu laki-laki bukan perempuan ya bukan 'laki-laki bukan, perempuan juga bukan'

93. sedulw dudu, JctJnca ya dudu, lwk ditangisi saudara bukan ternan ya bukan kok ditangisi 'saudara bukan, ternan juga bukan, mengapa ditangisi'

94. Swati kuwi analce Pak Marto, dudu Surati itu anaknya Pak Marto, bukan 'Surati itu anak Pak Marto, bukan'

95. dudu, dheweki dudu anakl Pak Marto bukan ia bukan anaknya Pak Marto 'bukan, ia bukan anak Pak Marto'

Kata negatif dudu 'bukan' pada contoh nomor (2), (92), dan (93) bukan sebagai kualiflkator karena kata yang bersangkutan menduduki fungsi tertentu, yaitu predikat; sedangkan kata negatif dudu 'bukan' pada contoh (94) dan dudu 'bukan' yang mengawali klausa pada contoh (95) juga bukan sebagai kualifikator, karena kata negatif yang bersangkutan terpisah dari klausa dan mempunyai otonomi sebagai klausa yang disebut klausa buntung.

Di samping kata negatif dudu 'bukan' dipakai sebagai kualiflkator negatif dan penunjuk negatif dalam indikatif, kata negatif yang bersangkutan juga dapat digunakan sebagai pengandaian dan penghanipan negatif (desideratif negatif) denganjalan pembubuhan suflk -a.

Contoh:

95. dudua kowe rak ora rampung gaweyan iki andaikata bukan kamu kan tidak selesai pekerjaan ini 'andaikata bukan kamu (yang mengerjakan) tidak selesai pekerjaan ini'

96. dudua bapak sing ndhawuhi, dheweU mesthi wegah andaikata bukan bapak yang menyuruh ia pasti enggan 'andaikata bukan bapak yang menyuruh, ia pasti tidak mau'

97. dudua aku sing didhawuhi maju mudah-mudahan bukan aku yang disuruh maju 'mudah-mudahan bukan saya yang disuruh maju'

Bentuk-bentuk seperti yang terlihat pada contoh-contoh terakhir ini memang ada dalam bahasa Jawa, tetapi sekarang tidak begitu produktiflagi.

Secara gramatik, kata negatif dudu 'bukan' menegatifkan predikat atau inti predikat, tetapi secara sumantik kata negatif yang bersangkutan memungkinkan mengingkari fungsi-fungsi lain di luar predikat atau inti predikat yang bersangkutan.

Contoh:

98. dhewek/ dudu pegawe negri, nanging pegawe' swasta ia bukan pegawai negeri melainkan pegawai swasta 'ia bukan pegawai negeri, melainkan pegawai swasta'

98. panganan iki dudu otehe mangsak adhiku wingi, nanging penganan ini bukan bolehnya memasak adikku kemarin tetapi olehe' mangsalc adhiku mau esuk bolehnya memasak adikku tadi pagi 'penganan ini bukan hasil masakan adik saya kemarin, tetapi hasil masakan adik saya tadi pagi'

100 . pandhelikane dudu neng omah iki, nanging ing omah kuwi persembunyiannya bukan di rumah ini tetapi di rumah itu 'persembunyiannya bukan di rumah ini, tetapi di rumah itu'

Kata negatif dudu 'bukan' pada contoh (98) secara grarnatik menegatifkan kata peg awe 'pegawai' yang berfungsi sebagai inti predikat atau frase peg awe negri 'pegawai negeri' yang berfungsi sebagai predikat, tetapi secara semantik kata negatif yang bersangkutan menegatifkan kata negri 'negeri' yang hanya berfungsi sebagai modiflkator frase pegawe negri 'pegawai negeri'. Hal itu dapat dibuktikan dengan dimunculkannya kata swasta 'swasta' sebagai penjelasan kontradiktif dari kata negri pada klausa sebelumnya. Begitu pula kata negatif dudu 'bukan' pada contoh (99), secara gramatik menegatifkan predikat olehe mangsak adhiku 'hasil masakan adik saya', tetapi secara semantik menegatifkan kata wingi 'kemarin' yang berfungsi sebagai keterangan waktu. Bukti tentang hal ini dapat dilihat pada klausa yang mengikutinya. Pada contoh nomor (100), kata dudu 'bukan' secara gramatik menegatifkan frase preporsisional neng omah 'di rumah' atau neng omah iki 'di rumah ini' yang menduduki fungsi predikat, tetapi secara semantik hanya menegatifkan kata iki 'ini'.

3.4.2.4 Klausa Negatir Berrormatir Ingkar Aja 'jangan'

Fonnatif ingkar atau kata negatif aja 'jangan' digunakan untuk menegatifkan predikat yang berwujud kata atau frase golongan verba dan kadang-kadang nomina, numeralia, adjektiva, atau frase preposisional. Kata negatif aja 'jangan' ini lazimnya berfungsi sebagai penunjuk imperatif negatif atau penunjuk perintah ingkar.

Contoh:

101. kowe aja mulih saiki kamu jangan pulang sekarang

'kamu jang;m ptdang sekarang' ,

102. anakmuojJ oJeh mongall't{Panganan sing momlnllenga anakmajangan · boleh makam rmakanan; yang berbau minyak 'anatmu jangan diperkenanliia:n makan makanaru yang mengandung min.yak'

103. pemimpilti rapal aja aka pemimpinnya rapat 'pemimpin rapatnya jangan :saya'

104. cacaM bocah sabem r:egu aja S£pufuh, Cu/bqp limo wae jumlahnya anak setiaQ)Iie'gU jangantsepuluh cultup lima saja jumlah anak setiap regJ.l!jangan sepuWh, cukup ·llirna saja'

105. sarnaJce buku rupane-' o;a abang sampulnya buku rupai'IJS jangan meuh 'wamanya sampul bulatjangan merali

106. dolanan kuwi aja rrlfrg peturon bermain itu jangan . dt tern pat tid'ur 'bermain itu jangan di tempat tidur'

Kata negatif aja 'jangan' menegatifkan predikat yang dapat berwujud kata atau frase golongan verba. misalnya, mulih 'pulang' pada contoh (IOlJ atau oleh mongan 'boleh makan' pada contoh (102), berwujud nomina, mwlnya, aku 'saya' pada contoh (103), berwujud numer:Bia, misalnya, s.puluh 'sepuluh' pada contoh (104), berwujud adjektiva, misalnya, abtulg 'merah' pada contoh (105), dan berwujud frase preposisional, raisalnya, neng petJJron 'di tempat tidur' pada contoh (106).

Kata negatif ingkar aja 'jangan ' sering menjadi susunan tespadu dengan kata golongan adjektival bentuk ulang sehangga bentuk negatif semacam itu tidak dapat dibuat bentuk positif hanya dengan menghilangkan kata negatif yang bersangkutan.

Contoh:

107. dolan kuwi aja adoh-odoh bermain itu jangan jauh-jauh 'bermain itu jangan jauh-jauh'

108. nandure aja jero-jero menanamnya jangan dalam-dalam 'menanamnya jangan terlalu dalam'

109. olehe' nuthuk aja sero-sero bolehnya memukul jangan keras-keras 'memukulnya jangan keras-keras'

110. oLehe menehi uyah aja ak.eh-ak.eh bolehnya memberi garam jangan banyak-banyak 'memberikannya garam jangan terlalu ban yak'

Contoh-contoh di atas tidak dapat dibuat bentuk positif hanya dengan menghilangkan kata negatifnya saja seperti terlihat pada contoh (107a) (108a), (109a), dan (llOa), tetapi harus dibuat dengan cara lain, misalnya dengan cara seperti yang terlihat pada contoh (107b), (108b), (109b), dan (llOb) sebagai berikut

107a. *dolan kuwi adoh-adoh bermain itu jauh-jauh

107b. dolana sing adoh bem.ainlah yang jauh 'bermainlah yang jauh'

108a. *nandure jero-jero menanamnya dalam-dalam

108b. tanduren sing jero tanamlah yang dalam 'tanamlah d<ilam-dalam'

109a. ?otehi nuthuk sero-sero bolehnya memukul keras-keras

109b. thuthuken sing sero pukullah yang keras 'pukullah keras-keras'

llOa. ?olehe' menehi uyah ak.eh-akeh bolehnya memberi garam. banyak-banyak

11 Ob. wehana uyah sing akih berilah garam yang ban yak 'berilah garam banyak-banyak'

Di samping itu, kata negatif aja 'jangan' dapat hanya berstatus sebagai penunjuk negatif, tetapi tidak dapat digolongkan sebagai kualiflkator. Hal itu terjadi karena kata negatif yang bersangkutan mempunyai otonomi sebagai pengisi fungsi, misalnya, pada contoh (111) dan (112), atau bahkan mandiri sebagai klausa buntung, misalnya, pada contoh (113) dan (114) sebagai berikut.

111. njaluk aja, utang ya aja minta jangan hutang ya jangan 'minta jangan, hutang pun jangan'

112. disrengeni aja, dilarani ya aja dimarahi jangan disakiti ya jangan 'dimarahi jangan, disakiti juga jangan'

113. aja, kowe' aja /unga jangan kamu jangan pergi 'jangan, kamu jangan pergi'

114. kowe' arep /unga, aja kamu akan pergi jangan 'kamu akan pergi, jangan'

Kata negatif aja 'jangan' yang dianggap sebagai klausa buntung pada contoh (113) dan (114) ialah yang terpisah dari klausa inti dan secara struktural dipisahkan oleh jeda wajib.

3.4.2.5 Klausa Negatif Berformatif Ingkar Tanpa 'Tanpa'

Kata negatif tanpa 'tanpa' mempunyai makna 'tidak mempergunakan ', 'tidak disertai', 'tidak sama sekali', 'tidak ada', atau 'tidak dengan'. Dengan demikian, kata negatif ingkar ini kadang-kadang terasa sebagai · "kerja" atau setidaktidaknya sebagai "adverbia".

Kata negatif tanpa 'tanpa' dapat menegatifkan predikat yang berwujud kata atau frase go Iongan verba atau nomina.

Contoh:

115. oMM I • gawe tanpa meszn bolehnya membuat tanpa mesin 'pembuatannya tanpa mesin (tidak .menggunakan mesin)'

116. Surati tanpa nggawa sangu Surati tanpa membawa bekal 'Surati tidak membawa bekal sama sekali'

117. /ungane tanpa tujuwan sing gumathok perginya tanpa tujuan yang pasti 'perginya tanpa rujuan yang pasti'

118. kasektene' tanpa tandhing kesaktiannya tanpa tandingan 'kesaktiannya tidak ada tandingannya'

119 .. urip/ tanpa digatekaki hidupnya tanpa diperhatikan 'hidupnya tanpa diperhatikan'

120. klambini tanpa dibenikaki bajunya tanpa dikancingkan

'bajunya tanpa dikancingkan'

Kata negatif tanpa 'tanpa' pada contoh-contoh di atas menegatifkan kala golongan verba, misalnya, nggawa 'membawa' pada contoh (116), digatekake' 'diperhatikan' pada contoh (119), dan dibenikake' 'dikancingkan' pada contoh (120) dan menegatifkan nomina pada contoh-contoh lainnya.

Kata negatif tanpa 'tanpa', di samping menegatifkan fungsi predikat atau inti predikat, seolah-<>lah sering dapat menegatifkan fungsi-fungsi lain di luar fungsi inti predikat itu.

Contoh:

121. Surati /unga tanpa kanca Surati pergi tanpa ternan 'Surati pergi tanpa ternan'

122. dheweke' mangan tanpa lawuh ia makan tanpa lauk 'ia makan tanpa lauk'

123. dhewek£ lungguh ijen tanpa kanca ia duduk sendirian tanpa ternan 'ia duduk sendirian tanpa ternan'

Predikat pada contoh (121) ialah lunga 'pergi ', pada contoh (122) mangan 'makan', dan pada contoh (123) ialah lungguh 'duduk' . Dengan demikian, kata negatif tanpa 'tanpa' pada contoh-contoh di atas secara gramatik menegatifkan fungsi lain di luar predikaL Akan telapi, kalau ditinjau secara semantik, kala tanpa itu telap menegatifkan predikat, telapi bukan predikat pada klausa inti. Hal itu dapat dibuktikan dengan menampilkan parafraS« masing-masing contoh tersebut, sebagai berikut.

121a. Surati lunga tanpa ngajak kanca Surati pergi tanpa mengajak ternan 'Surati pergi tanpa mengajak ternan'

121b. Surati /unga tanpa kanca Surati pergi tanpa disertai ternan 'Surati pergi tidak bersama (disertai) ternan'

122a. dheweki mangan tanpa nganggo lawuh ia makan tanpa dengan lauk 'ia makan tanpa memakai lauk'

123a dheweki /ungguh ijen tanpa nganggo kanca ia duduk sendirian tanpa dengan ternan 'dia duduk sendirian tanpa disertai ternan'

Contoh-contoh ini merupakan parafrasa. dari contoh-contoh sebelumnya. Dengan penampilan parafrasa dari contoh-contoh itu dapal dibuktikan bahwa kala negatif tanpa telap menegatifkan predikat Sebab, kala-kala yang berada di belakang lanpa pada contoh (l21a) sampai dengan (123a) adalah berfungsi sebagai predikat pada subklausa.

3.4.2.6 Klausa Negatif Berformatir Ingkar Wegah 'Enggan'

KaLa negatif wegah 'enggan' mempunyai unsur mak.na 'tidak.' ditambah 'mau' yang dapat berfungsi sebagai adverbia. Dengan demikian, kala negatif wegah 'enggan' mempunyai mak.na 'tidak. mau', yaitu negatif + adverbia secara bersama-sama. Oleh karena itu, kaLa negatif yang bersangkulan dapat digolongkan adverbia negatif.

Kala negatif wegah 'enggan' kebanyakan hanya menegatifkan predikat yang berwujud kala atau frase golongan verba.

Contoh: \

124. dhtwekiwegah sinau ia enggan belajar 'ia enggan belajar'

125. Surati wegah mulih Surati enggan pulang 'Surati enggan pulang'

126. Pale Marto banjur wegah nyambut gawe Pak Marto lalu enggan bekerja 'Pak. Marto lalu enggan bekerja'

127. bocah saiki racak-racaki wis wegah macul anak sekarang rata-rata sudah enggan mencangkul 'anak sekarang kebanyakan sudah enggan mencangkul'

128. aku lagi wegah omong aku sedang enggan berbicara 'saya sedang enggan berbicara'

KaLa negatif wegah 'enggan' pada contoh-contoh di atas seluruhnya menegatifkan predikat yang termasuk golongan verba.

Selanjutnya. kala negatif wegah 'enggan' secara semantik antonim dengan kala gelem 'mau'. Oleh karena secara semantik kala wegan mempunyai dua komponen makna. yaitu negatif dengan adverbia, maka kala yang bersangkutan sering dapat diperlakukan sebagai verba biasa sehingga dapat dibubuhi kaLa negatif lain, misalnya, ora 'tidak.' menjadi ora wegah 'tidak segan'. Secara gramatik satuan orarwegah 'tida.k. enggan' adalah bentuk negatif. Akan tetapi, secara semantik salll3D ora wega:h justru mempunyai makna posi:tif, yaitu 'mau'.

Contoh:

129. satemene Surati oro wegah nyamhut gawe sesungguhll)'a Surati tidak enggan bekenja 'sesungguhn.ya Surati tidak enggan bekerja (mau bekerja)' '

130. Pak Marta· ora wegah megat bojone enom Pak Marto,c.idak segan menceraikan istrinya muda 'Pak Marlo tidak seg;m menceraikan istri mudanya'

131. yen kepinginlulus, /lowe kudu ora we:gah sinau jika ingin lulus lfamu harus tidak enggan belajar 'kalau ingin lulus, hamu harus mau belajar'

3.4.3 Rangkuman Masalah

Berdasarkan,uraian di atlaS, dapat dicatat beberapa permasalahan sebagai berilrut.

I. Kata neg;atif dalam bahasa Jaw a secara gramatik lazimn:ya menegatifkan predikati. Akan tetapi, secara semantik-dan kadang-kadang secara gramatik pula--jangkauan penegatifkannya sering dapat melampaui batas fungsi predikat yang bersangkutan.

2. Kata negatif yang pokok dan lebih terkenal dalam bahasa Jawa adalah ora 'aidak' dan dJUiu 'bukan'. Kata negatif ora 'tidak' lazimnya menegatifkan verba dan dudu 'bukan' menegatifkan nomina. Meskipun demikian, masing-masing kata negatif yang bersangkutan sering digunakan untuk menegatifkan kata atau frase golongan lain di luar ketentuan.

3. Khusus mengenai kata negatif ora 'tidak' dapat menjadi bagian dari konjungsi, misalnya, ora wurung 'tidak urung', menjadi bagian atau anggota dari frase standar, misalnya, sida ora sida 'jadi tidak jadi', gelem ora gelem 'mau tidak mau', /ega ora lega 'ikhlas tidak ikhlas', dan ora apaapa 'tidak apa-apa', ora mulih-mulih 'tidak pulang-pulang', ora teka-teka 'tidak datang-datang, tidak cepat datang'. Di samping itu, kata negatif ora 'tidak' sering pula dipakai dalam bentuk ulang yang dirangkaikan dengan sufllcs ..e 'nya' atau kombinasi aflks sa-... -ne, misalnya, ora-orane 'tidak kalau .. .' (ora-orane yen aku ngapusi 'tidak kalau saya akan menipu'), saora-orane 'setidak-tidaknya' dan sering dijumpai pula bentuk ulang kata negatif ora 'tidak' yang dirangl:Ukan dengan sing 'yang', misalnya, sing ora-ora 'yang tidak-tidak; yang bukan-bukan'. Dalam masalah ini kata negatif ora 'tidak' diragukan kadar fungsinya sebagai penunjuk negatif.

4. Masih ada kaitannya dengan masalah kata negatif ora 'tidak', kata ini secara dialektis sering digunakan sebagai penanda negatif imperatif atau penunjuk perintah ingkar. Hal semacam ini lazim digunakan dalam ragam nonformal di kalangan masyarakat Yogyakarta.

i. ora sero-sero, mbrebegi kllping 'jangan keras-keras, memekakkan telinga'

ii. ora dolanan neng kono, didukani bapak 'jangan bennain-main di situ, dimarahi bapak'

iii. ora mlayu-mlayu, mundhalc mengko tiba 'jangan berlari-lari, jangan-jangan nanti jatuh'

iv. ora ngguyu, mengko dikira ngenyek 'jangan tertawa, nanti dikira mengejek'

5. Di samping kata-kata negatif seperti di atas, masih ada beberapa kata yang secara semantik berkadar negatif, tetapi secara gramatik meragukan. Beberapa kata itu, misalnya, mokal 'mustahil' , sengara 'mustahil' 'tidak mungkin', langka 'mustahil'.

Contoh:

i. mokal dheweki teka 'mustahil ia datang'

ii. sengara dheweke' teka 'tidak mungkin ia datang'

iii. dh£weke'sengara teka 'ia tidak mungkin datang'

iv. langka dJzeweke ngapusi 'mustahil ia menipu'

v. dheweki langka ngapusi 'ia tidak mungkin menipu'

6. Di samping itu, dalam bahasa Jawa terdapat kata durung 'belum' yang identik dengan kata "belum" dalam bahasa Indonesia. Ramlan (1983: 125-127) memasukkan kata "belum" dalam golongan kata negatif dengan alasan yang cukup kuat. Akan tetapi, untuk kata durung 'belum' dalam penelitian ini hanya dianggap sebagai kata penunjuk aspek, sehingga tidak dimasukkan dalam pembahasan. Hal ini terjadi karena belum ditemukan cara yang cukup kuat untuk membuktikan suatu kata tennasuk kata negatif atau bukan.

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

4.1 Kesimpulan

Setelah mengikuti pembicaraan pada bagian terdahulu ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Pertama, klausa temyata tidak hanya mengisi tataran kalimat tunggal, kalimat majemuk, tetapi juga dalam tataran wacana. Kalau demikian halnya, .lalu dihadapkan pada masalah unsur fungsi minimal yang harus ada untuk terbentuknya sebuah klausa. Hal yang perlu diperhatikan ialah masalah elipsasi dalam kalimat jawab. Kedua, sampai saat ini bel urn ada kesepakatan yang mudah diikuti antara pengertian fungsi-fungsi: objek, semiobjek, pelengkap, dan keterangan. Hal ini kiranya perlu dipecahkan.

4.2. Saran

Penelitian ini masih belum lengkap. Masih ada beberapa hal yang belum diteliti. Misalnya, masalah struktur peran. Di dalam penelitian ini mudah dideskripsi struktur fungsi, tetapi masalah peran temyata sering menentukan struktur fungsi tersebuL Selain itu, klausa terikat belum tuntas dibicarakan, terutama hubungan makna antarklausa, sehingga menentukan konjungsi mana yang harus dipakai.

Oleh karena penelitian ini belum tuntas, maka tataran ldausa bahasa Jawa ini masih perlu diteliti lagi.

Arifin dkk. 1983. "Struktur Frase Bahasa Jawa" Yogyakarta: Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah DIY. Bach, Emmon. 1979. "Purpose Clauses and Control" dalam The Nature of Syntactic Represesntation. Dordrecht: Holland. London. Cook, W.A. 1969. Introduction to Tagmemic Analysis. London-New YorkSidney-Toronto. Holt, Rinehart & Winston. Fokker, A.A. 1972. Pengantar Sintaksis Indonesia. Diindonesiakan oleh Djonhar, Jakarta: Pradnya Paramita. Gina dkk. 1984. "Frase Nominal dalam Bahasa Jawa". Yogyakarta: Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah DIY. Haji Omar, Asmah. 1980. Nahu Melayu Mutahir. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Kementerian Pelajaran Malaysia. Kridalaksana. Harimurti. 1982. Kamus Lingguistik. Jakarta: Gramedia. Mallinson, Graham and Barry J. Blake. 1981. Language Typology, Crosslinguistic Studies in Syntax. Amsterdam•New York-Oxford: North Holand Publishing Company. Matthews, P.H. 1981.Syntax. London: Cambridge University Press. Poedjosoedarmo, Soepomo dkk. 1981. "Sistem Pemajemukan dalam Bahasa Jawa". Yogyakarta: Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, Daerah lstimewa Yogyakarta. Ramlan, M. 1981. Sintaksis. Yogyakarta: Karyono. Sudaryanto. 1983. Predikat-Objek da/am Bahasa Indonesia, keselarasan Pola UrUian. Jakarta: Djambatan.

Sudaryanto. 1976. 'Types of Javanese Action Clausa Root" dalam From Bau98 di to Indonesian. Jayapura: Cendrawasih University & Summer Institute of Linguistics. Sterner, Robert. Ignatius Suharno, dan Kenneth L. Pike. 1976. "Experimental Syntax Applied to The Relation Between Sentence and Sentence Cluster in Indonesian" dalam From Bmuli to Indonesian. Jayapura: Cendrawasih University & Summer Institute of Linguistics. Verhaar S.Y., Dr. Y.W.M. 1980. Teori Linguistik dan Bahasa Indonesia. Yogyakarta. Kanisius. ------. 1981. On the Syntax of 'yang' in Indonesia" (a paper of the Third International Conference on Austronesian Linguistic. Jakarta: Pusal Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. -------. 1981. Pengantar Linguistilr. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Wedhawati dkk. 1981 Sistem Morfologi Kata Benda dan Kata Sifat Bahasa Jawa.Yogyakarta: Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan DaerahDIY.

Perpustal Jendera