Baca PDF (OCR): Komik Peng_Pengantar Pemeriksaan Masalah dan Fasilitasi Diskusi

REFLEKSI DAN INSPIRASI PENGORGANISASIAN BURUH SAWIT

DARI MASALAH HARIAN HINGGA MASALAH RUANG HIDUP

PENGANTAR FASILITAS EDISI 1

REFLEKSI DAN INSPIRASI PENGORGANISASIAN BURUH SAWIT

DARI MASALAH HARIAN HINGGA MASALAH RUANG HIDUP

Diterbitkan oleh:

Bekerjasama dengan:

Kajian Gender, Sekolah Kajian Stratejik dan Global (SKSG) Universitas Indonesia

Didukung oleh:

PENGANTAR FASILITAS EDISI 1

Refleksi dan Inspirasi Pengorganisasian Buruh Sawit: Dari Masalah Harian hingga Masalah Ruang Hidup

Edisi Pengantar Fasilitasi Pertama

Refleksi dan Inspirasi

Kelompok Belajar Transisi yang Adil di Industri Sawit:

Federasi Serikat Buruh Kerakyatan (Serbuk) Komite Wilayah Kalimantan Barat FSP-IPSI (Federasi Serikat Pekerja Industri Perkebunan Sawit Indonesia) SBSS (Serikat Buruh Sawit Sejahtera) SEPASI (Serikat Pekerja Kelapa Sawit Indonesia)

Refleksi dan Inspirasi Pengorganisasian Buruh Sawit: Dari Masalah Harian hingga Masalah Ruang Hidup Edisi Pengantar Fasilitasi Pertama

Tim Fasilitator:

Aisha Putri Utami Hariati Sinaga Hotler Parsaoran Moch.Ikhsan Rizal Assalam Muhamad Khorik Saifulloh Perdana Putri Roswaldy Salma Rizkya Kinasih Syiqqil Arafat

Narasi:

Hariati Sinaga Salma Rizkya Kinasih Syiqqil Arafat

Penyunting: Syiqqil Arafat

Ilustrasi dan Tata Letak: Ridho M. S. Siregar & Raw Studio

Diterbitkan oleh: Sawit Watch

Bekerjasama dengan:

Sajogyo Institute Kajian Gender, Sekolah Kajian Stratejik dan Global (SKSG) Universitas Indonesia Transnational Palm Oil Labour Solidarity

Didukung Oleh:

Swiss Church Cooperation HEKS/EPER

Narahubung:

[email protected]

Bogor, 2024

Daftar Isi

Daftar Isi iii Pengantar v Mengapa Memulai dari Masalah Harian vi Pendekatan “Hadap-Masalah” vii Cara Membaca dan Menggunakan Buku Ini viii Bagian I. Keterampilan Mendengarkan dan Bertanya 1 Mengobrol dengan Buruh Sawit 3 Membangun Keakraban 4 Bertanya Lebih Detail 5 Menyelami Emosi 6 Membahasakan Ulang Pernyataan Buruh 7 Ayo Merefleksikan! 8 Bagian II. Keterampilan Memeriksa Masalah Buruh 10 Menanyakan Kondisi/Masalah Buruh Lain 11 Menanyakan Cara Mengatasi Masalah 12 Menelusuri Bukti 13 Melakukan Observasi 15 Berbaur dalam Obrolan Sekelompok Buruh 18 Menggali Akar Masalah Lebih Dalam 19 Ayo Merefleksikan! 20 Bagian III. Membangun Tim dan Mengagendakan Diskusi Rutin 21 Membentuk Tim 22 Melakukan Pemetaan Awal 24 Menemukan Fokus dan Lingkup Masalah 31 Merancang Format Diskusi yang Dinamis 35 Mengagendakan Diskusi Rutin 39 Ayo Merefleksikan! 41

Mengapa Memulai dari Masalah Harian Krisis iklim menjadi kenyataan sehari-hari bagi kelas buruh, termasuk buruh perkebunan. Tidak pelak lagi, bencana iklim mendesak proses transisi yang berkeadilan, khususnya adil menurut perspektif buruh. Hanya saja, membayangkan transisi yang adil bukanlah perkara yang mudah, khususnya bagi buruh yang ruang hidupnya telah terlebih dahulu terampas. Proses perampasan ini dapat saja berlangsung lintas generasi sehingga pemahaman akan transisi yang adil secara sosial ekologis sudah tercerabut. Hal ini diperparah dengan perkebunan monokultur sawit yang tidak hanya mendesakkan legitimasi penguasaan lahan, tetapi juga beroperasi dengan sistem kerja yang mengaburkan pembelahan ruang kerja dan ruang menjalani kehidupan sehari-hari. Buruh semakin sulit untuk membangun imajinasi mengenai transisi yang berkeadilan. Perbincangan mengenai transisi yang adil semestinya dimulai melalui pengembangan diskusi-diskusi, baik informal maupun formal, di luar maupun dalam serikat. Serikat buruh berperan penting sebagai sarana edukasi bagi buruh, dengan memfasilitasi diskusi-diskusi terkait beragam masalah, dari masalah harian dan industrial hingga masalah ruang hidup bersama, termasuk pendidikan mengenai transisi yang berkeadilan. Dalam konteks perkebunan, hal ini memiliki tantangan tersendiri. Selain karena perkebunan sawit di Indonesia memiliki sejarah kelam dalam hal gerakan buruh, terisolasinya perkebunan sawit memudahkan pengusaha untuk melakukan pemberangusan serikat buruh perkebunan. Selain itu, tuntutan produktivitas kerja yang makin tinggi memeras waktu dan tenaga buruh, yang kemudian dapat menimbulkan tantangan bagi pengorganisiran serikat buruh. Oleh karena itu, pengorganisasian diskusi rutin menjadi fundamen yang penting dalam proses memperjuangkan transisi yang berkeadilan. Modul ini merupakan bagian pertama dari serangkaian instrumen yang dapat digunakan menjadi panduan bagi serikat buruh dalam memperjuangkan transisi yang berkeadilan. vi

PENGANTAR

Mengapa Memulai dari Masalah Harian

Krisis iklim menjadi kenyataan sehari-hari bagi kelas buruh, termasuk buruh perkebunan. Tidak pelak lagi, bencana iklim mendesak proses transisi yang berkeadilan, khususnya adil menurut perspektif buruh. Hanya saja, membayangkan transisi yang adil bukanlah perkara yang mudah, khususnya bagi buruh yang ruang hidupnya telah terlebih dahulu terampas. Proses perampasan ini dapat saja berlangsung lintas generasi sehingga pemahaman akan transisi yang adil secara sosial ekologis sudah tercerabut. Hal ini diperparah dengan perkebunan monokultur sawit yang tidak hanya mendesakkan legitimasi penguasaan lahan, tetapi juga beroperasi dengan sistem kerja yang mengaburkan pembelahan ruang kerja dan ruang menjalani kehidupan sehari-hari. Buruh semakin sulit untuk membangun imajinasi mengenai transisi yang berkeadilan.

PENGANTAR vi

Perbincangan mengenai transisi yang adil semestinya dimulai melalui pengembangan diskusi-diskusi, baik informal maupun formal, di luar maupun dalam serikat. Serikat buruh berperan penting sebagai sarana edukasi bagi buruh, dengan memfasilitasi diskusi-diskusi terkait beragam masalah, dari masalah harian dan industrial hingga masalah ruang hidup bersama, termasuk pendidikan mengenai transisi yang berkeadilan. Dalam konteks perkebunan, hal ini memiliki tantangan tersendiri. Selain karena perkebunan sawit di Indonesia memiliki sejarah kelam dalam hal gerakan buruh, terisolasinya perkebunan sawit memudahkan pengusaha untuk melakukan pemberangusan serikat buruh perkebunan. Selain itu, tuntutan produktivitas kerja yang makin tinggi memeras waktu dan tenaga buruh, yang kemudian dapat menimbulkan tantangan bagi pengorganisiran serikat buruh. Oleh karena itu, pengorganisasian diskusi rutin menjadi fundamen yang penting dalam proses memperjuangkan transisi yang berkeadilan. Modul ini merupakan bagian pertama dari serangkaian instrumen yang dapat digunakan menjadi panduan bagi serikat buruh dalam memperjuangkan transisi yang berkeadilan.

Pendekatan “Hadap-Masalah”

Buku reeksi ini berisi tentang kisah perjalanan Penggerak (pemeran utama) sebagai fasilitator serikat buruh sawit. Alur dan nama-nama tokoh dalam cerita sepenuhnya bersifat ktif, meski beberapa data diambil dari hasil kunjungan lapang di beberapa perkebunan sawit. Namun, tujuan utama penulisan buku ini adalah menjadikan cerita ksi ini sebagai bahan reeksi dan inspirasi untuk pengorganisasian diskusi rutin, penguatan kolektivitas, dan demokratisasi serikat buruh.

Sebagai bahan reeksi untuk penguatan kolektivitas yang demokratis, buku ini menggunakan pendekatan “hadap-masalah” yang dikembangkan oleh Paulo Freire. Sistem pendidikan, ekonomi dan politik, pada umumnya memposisikan peserta, anggota, atau rakyat untuk pasif, patuh dan menerima nasib, sedangkan pendekatan “hadap-masalah” menekankan pada praksis, yaitu proses “aksi-reeksi” yang bergerak berkesinambungan: anggota serikat/komunitas terlibat penuh secara aktif dalam mengurai dan menganalisis masalah, menyusun rencana aksi, mereeksikan kembali, memperkaya wawasan, mengambil keputusan, dan seterusnya, untuk mengupayakan transformasi sosial-ekologis yang adil dan demokratis, dari masalah harian hingga masalah ruang hidup.

vii

Cara Membaca dan Menggunakan Buku Ini

Buku reeksi ini dapat dibaca dengan dua cara: sebagai bahan reeksi dan Inspirasi. Sebagai bahan reeksi, pembaca bisa melakukan langkah-langkah berikut:

1. Membaca kisah pengalaman Peng dalam satu topik.

2. Memerhatikan alur cerita, situasi dan masalah, yang dihadapi Peng (sekali lagi, ini hanya cerita ktif), yang tentunya dapat berbeda pada konteks yang berbeda.

Pendekatan “Hadap-Masalah” Buku reeksi ini berisi tentang kisah perjalanan Penggerak (pemeran utama) sebagai fasilitator serikat buruh sawit. Alur dan nama-nama tokoh dalam cerita sepenuhnya bersifat ktif, meski beberapa data diambil dari hasil kunjungan lapang di beberapa perkebunan sawit. Namun, tujuan utama penulisan buku ini adalah menjadikan cerita ksi ini sebagai bahan reeksi dan inspirasi untuk pengorganisasian diskusi rutin, penguatan kolektivitas, dan demokratisasi serikat buruh. Sebagai bahan reeksi untuk penguatan kolektivitas yang demokratis, buku ini menggunakan pendekatan “hadap-masalah” yang dikembangkan oleh Paulo Freire. Sistem pendidikan, ekonomi dan politik, pada umumnya memposisikan peserta, anggota, atau rakyat untuk pasif, patuh dan menerima nasib, sedangkan pendekatan “hadap-masalah” menekankan pada praksis, yaitu proses “aksi-reeksi” yang bergerak berkesinambungan: anggota serikat/komunitas terlibat penuh secara aktif dalam mengurai dan menganalisis masalah, menyusun rencana aksi, mereeksikan kembali, memperkaya wawasan, mengambil keputusan, dan seterusnya, untuk mengupayakan transformasi sosial-ekologis yang adil dan demokratis, dari masalah harian hingga masalah ruang hidup. vii viii

3. Menyimak dan mendiskusikan poin-poin dalam “bahan reeksi”, yang sudah disiapkan untuk memudahkan proses reeksi.

4. Membandingkan kisah Peng dengan kehidupan nyata yang dialami pembaca, terkait sejauh mana sesuai dengan kehidupan nyata.

5. Mengembangkan analisis terkait masalah-masalah yang berhubungan, yang belum ditangkap dalam kisah Peng.

6. Merenungkan apa yang bisa dilakukan terkait masalah-masalah tersebut, baik secara personal maupun kolektif. Dengan kata lain, pembaca perlu mengembangkan ceritanya sendiri.

Sebagai bahan inspirasi, buku ini menyajikan metode dan teknik yang bisa digunakan fasilitator, dari keterampilan mendengar dan bertanya, membentuk tim, merancang dan memfasilitasi forum diskusi, dan menyusun rencana aksi kolektif dan demokratis. Metode dan teknik tersebut hanya sebagai inspirasi, tidak harus digunakan persis sama. Sebaiknya fasilitator mengembangkan kreativitas dan menyesuaikan metode dan teknik fasilitasi dengan kondisi-kondisi di lapangan. Bagaimanapun juga, menyusun cerita ksi jauh lebih mudah ketimbang praktik-praktik lapangan. Fasilitator perlu berani melakukan percobaan-percobaan, mengidentikasi tantangan dan hambatan, untuk terus menerus mengupayakan transformasi sosial ekologis yang berkeadilan dan demokratis. Selanjutnya, para pembaca diharapkan bisa berbagi pengalaman dan memberikan masukan untuk pengembangan bahan reeksi-aksi di masa mendatang. Selamat belajar dan berjuang!

BAGIAN I

Profil Penggerak Penggerak, yang biasa dipanggil "Peng", adalah anak buruh sawit. Peng tinggal bersama nenek dan bibinya di kampung. Sejak kecil Peng sudah ditinggalkan kedua orang tuanya yang merantau untuk menjadi buruh sawit di luar kota. Peng hanya tahu kalau orang tuanya selalu mengirimkan uang untuk biaya sekolahnya. Peng sering mendengar bahwa banyak masalah terjadi di perkebunan sawit. Peng begitu penasaran. Oleh karena itu, dia mengajukan diri untuk menjadi fasilitator serikat buruh di perkebunan sawit yang paling dekat dari kampungnya. Serikat buruh setuju. Petualangan Peng dalam mempelajari masalah perkebunan sawit dan memfasilitasi forum diskusi buruh sawit pun dimulai! Peng 2

Keterampilan Mendengarkan dan Bertanya

Profil Penggerak

BAGIAN I Keterampilan Mendengarkan dan Bertanya 2

Penggerak, yang biasa dipanggil "Peng", adalah anak buruh sawit. Peng tinggal bersama nenek dan bibinya di kampung. Sejak kecil Peng sudah ditinggalkan kedua orang tuanya yang merantau untuk menjadi buruh sawit di luar kota. Peng hanya tahu kalau orang tuanya selalu mengirimkan uang untuk biaya sekolahnya.

Peng sering mendengar bahwa banyak masalah terjadi di perkebunan sawit. Peng begitu penasaran. Oleh karena itu, dia mengajukan diri untuk menjadi fasilitator serikat buruh di perkebunan sawit yang paling dekat dari kampungnya. Serikat buruh setuju. Petualangan Peng dalam mempelajari masalah perkebunan sawit dan memfasilitasi forum diskusi buruh sawit pun dimulai!

Peng

Mengobrol dengan Buruh Sawit

Awalnya, Peng bingung terkait masalah apa yang penting dipelajari dari sekian banyak masalah yang pernah didengarnya:

Benarkah masalah-masalah itu merupakan masalah buruh?

Jangan-jangan hanya anggapan orang-orang luar saja?

Karenanya, Peng memutuskan untuk mengabaikan masalah-masalah yang pernah didengarnya, tapi berupaya mendengarkan langsung dari buruh sawit itu sendiri.

Peng mendatangi dan mengobrol dengan seorang buruh sawit terkait aktivitasnya sehari-hari, dari bangun tidur hingga tidur lagi. Peng hanya mendengarkan dan menggali cerita dari buruh sawit. Peng menandai topik-topik obrolan yang banyak menyita perhatian buruh sawit, serta ungkapan-ungkapan yang sering dilontarkannya.

Membangun Keakraban

Mengobrol dengan Buruh Sawit Awalnya, Peng bingung terkait masalah apa yang penting dipelajari dari sekian banyak masalah yang pernah didengarnya: Benarkah masalah-masalah itu merupakan masalah buruh? 4 Karenanya, Peng memutuskan untuk mengabaikan masalah-masalah yang pernah didengarnya, tapi berupaya mendengarkan langsung dari buruh sawit itu sendiri. Jangan-jangan hanya anggapan orang-orang luar saja? Peng mendatangi dan mengobrol dengan seorang buruh sawit terkait aktivitasnya sehari-hari, dari bangun tidur hingga tidur lagi. Peng hanya mendengarkan dan menggali cerita dari buruh sawit. Peng menandai topik-topik obrolan yang banyak menyita perhatian buruh sawit, serta ungkapan-ungkapan yang sering dilontarkannya.

Ketika bertemu di depan warung, Peng menyapa Ani dan menanyakan kabarnya. Saat itu, Ani nampak ragu menceritakan kehidupan hariannya. Peng tid0ak langsung melontarkan banyak pertanyaan, tetapi berupaya menciptakan suasana nyaman dan memulai obrolan dari topik ringan yang menjadi perhatian Ani. Peng menunjukkan keantusiasannya pada topik obrolan Ani. Setelah semakin akrab, Ani lebih terbuka menceritakan pengalaman-pengalamannya kepada Peng.

Ibu dari mana barusan? Kok kayak kecapean?

Ini habis cari jamur jankos

Tiap hari itu cari jamurnya ya, Bu?

Iya, kan cuma ini yang bisa didapat gratis

Enaknya gak jamurnya, Bu?

Kalau saya yang masak, pasti enak dong. Haha..

Boleh dong Bu, kapan-kapan saya belajar masak

Ah, gak perlu, biar Ibu masakin buat makan bareng nanti!

Bertanya Lebih Detil

Sayangnya, Ani hanya menceritakan rutinitasnya secara umum yang terdengar biasa saja. Peng hampir tidak ditemukan masalah dalam cerita itu. Nampaknya, Peng perlu menyusun pertanyaan lebih detail, yang tidak menyudutkan, tetapi mampu menggugah buruh untuk bercerita lebih banyak. Lantas, Peng mengulangi satu topik obrolan sambil menambahkan pertanyaan terkait detail-detail kondisinya.

5 DETIL JARAK DETIL WAKTU

DETIL JUMLAH

Kalau nyemprot pestisida ke kebun, biasanya membawa apa saja, Bu?

Banyak, dong. Dari rumah harus bawa sarung tangan, masker, topi, sepatu boot, dan bekal buat makan siang. Lalu ambil tangki semprot di gudang pas lingkaran pagi. Racunnya mandor yang bawakan

DETIL BERAT

Berapa berat tangki semprotnya itu, Bu?

Tangki semprot 12 liter. Kami harus isi ulang sendiri 8 sampai 13 kali. Ya lumayan bikin pegel

Di mana lokasi nyemprotnya, jauh gak Bu?

Tergantung yang ditugasi mandor. Tapi akhir-akhir ini saya sering dapat di blok yang jauh, sekitar 2 kilo dari sini. Tanahnya lengket pula!

Itu dilakukan setiap pagi ya Bu?

Iya, kecuali Sabtu dan Minggu. Atau, kalau hujan biasanya aku menebas. Nah, kalau Sabtu ya kayak hari ini, nyari jamur jangkos (janjang kosong)

KADAR CURAHAN EMOSI

Wah, bawa tangki 12 liter sejauh 2 kilo di tanah lengket, capek banget pasti ya Bu?

Kan naik motor dianter suami ke kebunnya, jadi gak terlalu cape bawanya. Tapi yang bikin jengkel itu kalau tangkinya belum disiapain. Bosan nunggunya. Bahkan saya masih bantu nyiapin tangkinya. Suami juga jadi telat ke blok.

Menyelami Emosi

Bertanya Lebih Detil Sayangnya, Ani hanya menceritakan rutinitasnya secara umum yang terdengar biasa saja. Peng hampir tidak ditemukan masalah dalam cerita itu. Nampaknya, Peng perlu menyusun pertanyaan lebih detail, yang tidak menyudutkan, tetapi mampu menggugah buruh untuk bercerita lebih banyak. Lantas, Peng mengulangi satu topik obrolan sambil menambahkan pertanyaan terkait detail-detail kondisinya. 6 DETIL JUMLAH DETIL BERAT Kalau nyemprot pestisida Berapa berat ke kebun, biasanya tangki semprotnya itu, Bu? membawa apa saja, Bu? Banyak, dong. Dari rumah harus Tangki semprot 12 bawa sarung tangan, masker, topi, liter. Kami harus isi sepatu boot, dan bekal buat makan ulang sendiri 8 siang. Lalu ambil tangki semprot di sampai 13 kali. Ya gudang pas lingkaran pagi. lumayan bikin pegel Racunnya mandor yang bawakan DETIL JARAK DETIL WAKTU Di mana lokasi nyemprotnya, jauh Itu dilakukan gak Bu? setiap pagi ya Bu? Tergantung yang ditugasi mandor. Tapi akhir-akhir ini Iya, kecuali Sabtu dan Minggu. Atau, saya sering dapat di blok kalau hujan biasanya aku menebas. yang jauh, sekitar 2 kilo dari Nah, kalau Sabtu ya kayak hari ini, nyari sini. Tanahnya lengket pula! jamur jangkos (janjang kosong) KADAR CURAHAN EMOSI Kan naik motor dianter suami ke kebunnya, jadi gak terlalu cape bawanya. Tapi yang bikin jengkel itu kalau tangkinya belum Wah, bawa tangki 12 liter disiapain. Bosan nunggunya. Bahkan saya sejauh 2 kilo di tanah masih bantu nyiapin tangkinya. Suami juga lengket, capek banget jadi telat ke blok. pasti ya Bu? 5

Selama mendengar, Peng tidak lupa memerhatikan luapan perasaan yang muncul saat buruh sawit itu bercerita, seperti mengeluh, gelisah, ragu, khawatir, berharap, dan sebagainya. Peng menyelami emosi buruh sawit, sambil mengidentikasi sedalam apa masalah yang dialami buruh beserta alasan-alasannya.

Kapan biasanya Ibu mengalami pegel-pegel?

Eh, setiap pulang pasti pegel-pegel lah. Rebahan aja itu, males ngapa-apain. Sering juga ketiduran sampek lupa masak. Tiba-tiba dibanguni anak yang belum makan. Wah, gak sempat masak sudah. Beli mie instan saja akhirnya. Mana suami suka nongkrong di warung kalau malam, gak bisa dia bantuin masak

Wah, memang gak bisa terhindari kalau sudah kelelahan begitu ya, Bu. Apakah sering kejadian seperti itu?

Sering. Makanya, pas di kebun saya sering merasa mual, entahlah kenapa. Kayaknya asam lambung. Makan gak teratur sih ya

Membahasakan Ulang Pernyataan Buruh

Ayo Merefleksikan! Kisah Peng sebagai fasilitator serikat buruh berawal dari kesadaran tentang pentingnya memiliki keterampilan “mendengarkan dan bertanya” yang dapat menjadi bahan reeksi bagi pembaca: Refleksi 1: Bias pemahaman fasilitator Sebelum ngobrol, Peng menanggalkan semua pemahaman terkait buruh sawit dan masalahnya. Peng mendengarkan langsung masalah harian buruh sawit untuk menyingkap kenapa dan bagaimana masalah itu muncul dan bertahan. Pertanyaan Reeksi: Apa yang terjadi kalau sejak awal Peng sudah menentukan atau mendenisikan masalah buruh? Apa konsekuensi-konsekuensinya bagi buruh sawit itu sendiri? Refleksi 2: Setiap pernyataan memiliki alasan Saat ngobrol, Peng berupaya menciptakan suasana nyaman dan membangun keakraban. Peng tidak pernah menyela, menyalahkan, apalagi menghakimi pernyataan buruh. Pertanyaan Reeksi: Apa yang terjadi kalau Peng menghakimi pernyataan buruh? Apa konsekuensi-konsekuensinya bagi buruh sawit itu sendiri? Refleksi 3: Emosi adalah fakta Peng berupaya membaca luapan emosi di setiap pernyataan buruh sawit. Pertanyaan Reeksi: Kenapa Peng perlu menyelami emosi buruh? Sebesar apa luapan emosi berhubungan dengan kenyataan harian buruh sawit. Refleksi 4: Dialog yang sehat dan dinamis Peng merasa perlu mengulangi pernyataan buruh sawit pada waktu-waktu tertentu. Pertanyaan Reeksi: Apa kira-kira alasan Peng mengulangi pernyataan buruh 7 8

Ketika tenggelam dalam emosinya, Ani cenderung menceritakan banyak hal secara acak. Karenanya, Peng perlu merumuskan ulang topik obrolan supaya lebih runut dan jelas, sehingga bisa dikonrmasi langsung oleh Ani.

Memperjelas Makna Asam lambung itu sakit yang dirasakannya seperti apa bu? Kadang mual ingin muntah. Lama-lama kok juga pusing. Kata teman-teman itu asam lambung atau maag

Mengulas Kembali Masalah Penting Ooh.. Jadi Ibu kena asam lambung sampai mual dan pusing itu karena sering makan gak teratur, gara-gara kelelahan bekerja Iya, seperti itu

Ayo Merefleksikan!

Kisah Peng sebagai fasilitator serikat buruh berawal dari kesadaran tentang pentingnya memiliki keterampilan “mendengarkan dan bertanya” yang dapat menjadi bahan reeksi bagi pembaca:

Membahasakan Ulang Pernyataan Buruh Ketika tenggelam dalam emosinya, Ani cenderung menceritakan banyak hal secara acak. Karenanya, Peng perlu merumuskan ulang topik obrolan supaya lebih runut dan jelas, sehingga bisa dikonrmasi langsung oleh Ani. Memperjelas Makna Asam lambung itu sakit yang dirasakannya seperti apa bu? Kadang mual ingin muntah. Lama-lama kok juga pusing. Kata teman-teman itu asam lambung atau maag Mengulas Kembali Masalah Penting Ooh.. Jadi Ibu kena asam lambung sampai mual dan pusing itu karena sering makan gak teratur, gara-gara kelelahan bekerja Iya, seperti itu 7 8

Refleksi 1: Bias pemahaman fasilitator

Sebelum ngobrol, Peng menanggalkan semua pemahaman terkait buruh sawit dan masalahnya. Peng mendengarkan langsung masalah harian buruh sawit untuk menyingkap kenapa dan bagaimana masalah itu muncul dan bertahan. Pertanyaan Reeksi: Apa yang terjadi kalau sejak awal Peng sudah menentukan atau mendenisikan masalah buruh? Apa konsekuensi-konsekuensinya bagi buruh sawit itu sendiri?

Refleksi 2: Setiap pernyataan memiliki alasan

Saat ngobrol, Peng berupaya menciptakan suasana nyaman dan membangun keakraban. Peng tidak pernah menyela, menyalahkan, apalagi menghakimi pernyataan buruh.

Pertanyaan Reeksi: Apa yang terjadi kalau Peng menghakimi pernyataan buruh? Apa konsekuensi-konsekuensinya bagi buruh sawit itu sendiri?

Refleksi 3: Emosi adalah fakta

Peng berupaya membaca luapan emosi di setiap pernyataan buruh sawit. Pertanyaan Reeksi: Kenapa Peng perlu menyelami emosi buruh? Sebesar apa luapan emosi berhubungan dengan kenyataan harian buruh sawit.

Refleksi 4: Dialog yang sehat dan dinamis

Peng merasa perlu mengulangi pernyataan buruh sawit pada waktu-waktu tertentu.

Pertanyaan Reeksi: Apa kira-kira alasan Peng mengulangi pernyataan buruh sawit? Apa konsekuensinya kalau buruh sawit menganggap Peng tidak menyimak ceritanya? Apa konsekuensinya kalau Peng salah menangkap cerita buruh sawit?

Mari berbagi:

Silakan tulis: kesan, pengalaman-pengalaman, hambatan dan tantangan, serta kritik dan saran terkait topik mendengarkan dan bertanya.

BAGIAN II

Keterampilan Memeriksa Masalah Buruh

Menanyakan Kondisi/ Masalah Buruh Lain

Setelah mengetahui adanya masalah asam lambung, Peng penasaran dan bertanya kepada Bu Ani terkait seberapa banyak kira-kira buruh sawit yang mengalami gejala asam lambung.

Buruh semprot yang lain mengalami gejala asam lambung juga gak Bu?

Iya, itu kemarin Bu Siti juga mengeluh mual dan pusing. Bukan cuma buruh semprot, buruh mupuk Bu Dewi ngalami juga itu. Kayaknya hampir semua buruh perempuan di sini ngalami asam lambung.

Kok cuma buruh perempuan yang ngalami asam lambung? Kalau buruh laki-laki memang g gak bisa kena asam lambung?

Mungkin ada juga buruh laki-laki yang kena. Kalau suami saya ya gak kena. Makannya teratur soalnya. Kalau lapar, suami saya langsung beli makan ke warung. Gak ada uang juga dia gak peduli, kan bisa ngutang, sampek numpuk hutangnya di warung.

Menanyakan Cara Mengatasi Masalah

Tidak berhenti pada pengetahuan terkait masalah asam lambung, Peng tergugah untuk mengetahui bagaimana buruh menangani masalah asam lambung.

APA YANG IBU LAKUKAN KALAU GEJALA ASAM LAMBUNG ITU MUNCUL?

BELI OBAT MAAG KE WARUNG BU TUTI.

BURUH-BURUH YANG LAIN JUGA SAMA? BELI OBAT MAAG?

GAK TAHU JUGA, KAYAKNYA SIH SAMA

Menelusuri Bukti

Setelah berpamitan dengan Bu Ani, Peng pergi ke warung Bu Tuti untuk membeli obat maag. Peng mencari cara untuk bisa akrab dan ngobrol dengan Bu Tuti.

IBU, BANYAK BURUH YANG BELI OBAT MAAG GAK DI SINI?

IYA, MAKANYA SAYA HERAN, KAMU YANG BARU DATANG KOK SAMA PENYAKITNYA KAYAK BURUH SAWIT DI SINI

HAHA, KAYAKNYA KARENA SAYA SERING MALES MAKAN YA, BU

SIAPA SAJA YANG SERING BELI OBAT MAAG DI SINI?

MAKAN KOK MALES MAKAN HARUS SEMANGAT DONG

YANG PALING SERING ITU, BU DEWI, BU YATI, PAK ANTO

BU YATI ITU BURUH BAGIAN APA, BU?

BURUH JANGKOS

KALAU PAK ANTO?"

BURUH PANEN

Menelusuri Bukti

BISA NGUTANG GAK DI SINI, BU?

BISA, ASAL BAYAR AJA NANTI PAS GAJIAN

BERAPA BANYAK YANG NGUTANG DI SINI, BU?

ITU BON PENUH. ADA YANG BELUM BAYAR SAMPEK 3 BULAN LAGI

BOLEH LIHAT DAFTAR HUTANGNYA, BU?

BOLEH.

Anto: asokt 2co Y2n41:322k Rin1:666,6k Sif1:A0K Abdul:815k brni:310k Yulu:220k Marno: 420k Juned:80k Dodi : 565k Pipin:20ok

Bu Tuti menunjukkan daftar hutang. Peng mencermati daftar itu: seberapa banyak buruh yang berhutang, seberapa besar hutangnya, dan apa yang paling banyak dihutangi. Dari daftar hutang, Peng menemukan bahwa barang yang paling banyak dihutangi ternyata "rokok".

Melakukan Observasi

Melakukan ObservasiKeesokan harinya, Peng bangun pagi sekali dan nongkrong di depan sekretariat buruh untuk memperhatikan aktivitas buruh. Biasanya, keluarga buruh di kebun sudah bangun sejak pukul 04:30 pagi untuk masak, mandi, mencuci pakaian, dan membuat kopi. Tidak hanya di dalam rumah, di luar juga banyak buruh yang sudah mulai berjualan. Mereka berjalan menuju ke arah lapangan depan kantor untuk apel pagi.

Peng menunggu di depan warung supaya bisa melihat aktivitas apel pagi. Nampak dari kejauhan, Bu Ani dan suaminya tergesa-gesa mendatangi lokasi apel pagi. Mandor berteriak agar anggotanya cepat masuk ke dalam lingkaran. Kemudian Mandor menjelaskan pembagian tugas dan lokasi kerja untuk hari ini. Setelah itu, Peng menghampiri Bu Ani dan bertanya apakah dia bisa ikut serta ke kebun.

NGAPAIN MAU IKUT KE KEBUN, JALANNYA RUSAK LOH.

GAK APA-APA, BU. PINGIN JALAN-JALAN AJA, BIAR GAK BOSEN DI SINI.

BAIKLAH. KALAU MAU KE KEBUN NANTI JANGAN SENDIRIAN, YA.. JANGAN LUPA PAKAI SEPATU BOOT, TOPI, BAWA BEKAL MAKAN DAN MINUM.

Melakukan Observasi

Sebelumnya Peng sudah meminjam motor dari pengurus serikat buruh. Peng mengikuti suami Bu Ani dari belakang. Setelah tiba di kebun, Peng menghampiri Bu Ani dan suaminya.

BAPAK LANGSUNG PERGI LAGI YA. MAU PANEN DI BLOK SANA JANGAN JALAN-JALAN KE SEMAK-SEMAK. HATI-HATI BANYAK ULAR DI SITU.

IBU JUGA HARUS BEKERJA, NIH. TERUS, KAMU MAU NGAPAIN DI SINI?

BAIKLAH. KALAU MAU KE KEBUN NANTI JANGAN SENDIRIAN, YA.. JANGAN LUPA PAKAI SEPATU BOOT, TOPI, BAWA BEKAL MAKAN DAN MINUM.

GAPAPA KOK, SAYA MAU LIHAT-LIHAT SAJA. SAYA NYARI TEMPAT DUDUK NYANTAI DULU YA, BU. IBU LANJUT NYEMPROT AJA, GAK USAH PEDULIIN SAYA. HEHE.

Peng memperhatikan aktivitas Bu Ani dan buruh semprot lainnya dari kejauhan. Peng tidak berani mendekat supaya tidak mengganggu buruh kebun yang sedang berusaha memenuhi target satu HK (Harian Kerja). Bu Ani dan kawan-kawannya berjalan mengitari pohon sawit seperti angka 8 dalam pakaian hazmat, sarung tangan karet, dan respirator moncong babi dari plastik. Tangan kanan mengarahkan moncong semprot sembari tangan kiri memompa tangki. Pelipis Ani terlihat basah oleh keringat, akan tetapi ia kesulitan menyeka keringat. Mereka harus berjalan jauh sekitar 1 - 3 hektar dengan kondisi lahan menanjak. Kadang, mereka juga harus bergeser dari satu blok ke blok lainnya menggunakan motor. Ada mandor yang mengawasi langsung nekerjaan buruh.

Melakukan Observasi

Setelah buruh menyelesaikan pekerjaannya di tengah hari, Peng baru bisa menghampiri Bu Ani dan kawan-kawannya.

MELUNCUR BU.. INI AIRNYA! PENG SINI, BANTU KAWANKU BAWAKAN AIR DI JOK MOTORNYA UNTUK CUCI TANGAN! WAH.. ASYIKNYA KITA MAKAN BERSAMA. BAWA APA SAJA, NIH BU? HAHAHA, BISA SAJA KAU, PENG!

NAH PENG, KAMU JUGA CUCI TANGAN, YA. TERUS SANA BERGABUNG DENGAN KAWAN-KAWANKU YANG SEDANG DUDUK BERALASKAN KARUNG DI SEMAK-SEMAK. KITA MAU MAKAN DULU, AGAR TIDAK PINGSAN.

TERIMAKASIH SUDAH AMBILKAN AIR YA, PENG. AYO, SINI CICIPI KUE GULA MERAH INI

LIHAT PENG, AKU MENYEDUH SUSU KENTAL MANIS DARI PERUSAHAAN, NIH. KATANYA BISA BUAT NGATASI RACUN, PADAHAL SIH BIAR AKU GENDUT NIH GULANYA!

HAHAHA, BENAR JUGA BU. SUSU KENTAL MANIS KAN KOMPOSISINYA HANYA GULA DAN TIDAK ADA SUSUNYA. BESOK-BESOK KITA MINTA SUSU MURNI YUK!

Biasanya, setelah istirahat makan siang, beberapa buruh masih harus melanjutkan target kerjanya hingga pukul 12:00. Setelah itu, buruh-buruh penyemprot dan pemupuk harus mandi dan mencuci tangki agar racun tidak terbawa pulang sampai ke rumah. Kadang mereka akan mandi di sungai atau di kantor. Bila sudah selesai, buruh akan pulang meletakkan tangki ke gudang, kemudian pulang ke rumahnya masing-masing. Selama perjalanan pulang, Peng melihat banyak sampah minuman berenergi berserakan di antara pohon-pohon sawit.

Berbaur dalam Obrolan Sekelompok Buruh

Saat menjelang sore, Peng pulang ke sekretariat serikat buruh. Tidak jauh dari sekretariat serikat buruh, nampak tiga buruh perempuan sedang mengobrol. Peng menghampiri tiga buruh perempuan itu.

BU, SAYA BOLEH NIMBRUNG DI SINI YA, KAYAKNYA SERU OBROLANNYA.

KAU YANG SEJAK MINGGU LALU MONDAR-MANDIR DI SERIKAT KAN YA? ADA KEPERLUAN APA DI SINI?

CUMA PINGIN BELAJAR-BELAJAR AJA SAMA SERIKAT, BU. KEBETULAN SAYA NGANGGUR HABIS LULUS SEKOLAH. MUNGKIN ADA LOWONGAN KERJA DI SINI. HEHE."

BU LIA, KENAPA PULANG CEPAT TADI? EMANG SUDAH NYELESAIN TARGET HK?

BU LIA KAYAKNYA SERING NGALAMI PUSING KAYAK GITU YA? SUDAH PERIKSA KE KLINIK BELUM SIH, BU?"

TADI IBU DITANYAIN BU TUTI LOH. KAYAKNYA DIA MAU NAGIH HUTANG.

GAK, HABIS MUPUK SATU BARIS, TIBA-TIBA PUSING. GAK KUAT LAGI, LANGSUNG PULANG AJA. INI MASIH TERASA PUSINGNYA.

MALES KE KLINIK, PALING JUGA DIKASI OBAT PENAHAN SAKIT DAN DISURUH ISTIRAHAT. BESOKNYA MALAH KAMBUH LAGI. BIASANYA MASIH BISA SAYA TAHAN. TAPI TADI SUDAH GAK KUAT NAHAN.

ITU JUGA YANG BIKIN TAMBAH PUSING. HUTANG MASIH NUMPUK. ANAK DI KAMPUNG SUDAH TIBA WAKTUNYA BAYAR SEKOLAH.

KELAS 3 SMK. SUDAH HAMPIR LULUS, SAYANG KALAU TIDAK LULUS. SEMOGA BU TUTI BISA MEMAKLUMI LAH YA. NUNGGU ANAK SAYA LULUS, BARU BAYAR HUTANG WARUNG.

BU LIA SERING NGALAMI MUAL-MUAL JUGA GAK?

IYA, MUAL-MUAL JUGA, UDAH JADI LANGGANAN SAYA ITU. KAYAKNYA JUGA

Menggali Akar Masalah Lebih Dalam

Peng kaget setelah mengetahui masalah Bu Lia yang tidak sederhana. Peng tambah penasaran, lalu terdorong untuk menggali masalah Bu Lia lebih dalam.

BERARTI PENDAPATAN SEBAGAI BURUH SAWIT GAK SEBANDING SAMA PENGELUARAN BU LIA YA?"

IYA, KALAU TERCAPAI HK, CUMA DAPAT UPAH 3 JUTA-AN PER BULAN. SEDANGKAN BUAT BIAYA MAKAN SEHARI-HARI AJA BISA SAMPEK 2 JUTA-AN LOH, BELUM BIAYA LAIN-LAIN, LISTRIK, PULSA INTERNET, BENSIN, DAN ENTAH APA LAGI, SAMPE HABIS POKOKNYA DAN HARUS NGUTANG BIAR TETAP BISA MAKAN.

TAPI KALO SAKIT-SAKITAN KAYAK GINI KAN SUSAH NGEJAR TARGET HK YA, BU?

ITU JUGA YANG BIKIN PENING KEPALA. SAYA HARUS BERUSAHA SEHAT DI SINI. MANA SUSAH NYARI TANAMAN OBAT DI SINI GAK KAYAK DI KAMPUNG.

JANGAN TERLALU DIPAKSA KERJA KALAU LAGI SAKIT BU LIA!

EMANG SUSAH DAPAT TARGET HK YA BU?

IYA, APALAGI KALAU KEBAGIAN LOKASI KEBUN YANG JAUH DI SITU TU, JALANNYA HANCUR, BANYAK ULAR, SUSAH PAYAH KITA NYELESAIN TARGET.

EMANG PIHAK PERUSAHAAN GAK PEDULI SAMA PERBEDAAN KONDISI KEBUN DAN KONDISI PEKERJA YA BU? BISA GAK KALAU MINTA DIRINGANKAN TARGETNYA?"

AH, MANA PEDULI PIHAK PERUSAHAAN. MEREKA MAH TAHUNYA NYELESAIN TARGET AJA. KALAU NGGAK, UPAH DIPOTONG-POTONGIN,

IYA, MO GIMANA LAGI. KITA BURUH MAH PASRAH SAMA NASIB AJA.

GAK GITU JUGA, BU. NANTI KITA COBA OBROLIN DI SERIKAT YA. SETIDAKNYA MUNGKIN KITA BISA NYARI CARA BUAT MERINGANKAN BEBAN BU LIA YA.

Ayo Merefleksikan!

Peng penasaran terkait sebanyak, sedalam, dan sebesar apa masalah-masalah di perkebunan sawit. Peng berusaha meningkatkan keterampilan “memeriksa masalah buruh” dengan berbagai cara yang dapat menjadi bahan refleksi sebagai berikut:

Refleksi 1: Kejelian menelusuri bukti

Peng menemukan cara untuk mencari informasi di warung terkait masalah maag (seberapa banyak dan siapa saja yang membeli obat maag) dan masalah hutang (memeriksa daftar hutang). Pertanyaan Refleksi: apakah bukti-bukti yang diperoleh Peng di warung bisa berguna? Apakah bukti-bukti itu sudah cukup untuk memetakan aktor dan masalahnya?

Refleksi 2: Temuan tak terduga

Peng melakukan observasi untuk mengetahui aktivitas buruh sawit. Namun, dalam perjalanannya, Peng menemukan banyak hal yang nampak tidak saling berhubungan, seperti adanya pengawasan mandor, susu kental manis dari perusahaan, dan banyak sampah minuman berenergi di kebun. Pertanyaan Refleksi: Apakah Peng perlu mencatat dan memperhatikannya atau cukup mengabaikannya saja? Apakah temuan-temuan itu penting dan berguna untuk dianalisis lebih lanjut?

Refleksi 3: Kelindan dan Akar masalah

Saat nimbrung dalam obrolan sekelompok buruh, Peng menyadari kompleksitas masalah yang dialami Bu Lia: sakit tidak kuat bekerja, ditagih hutang, dan biaya sekolah anak.

Pertanyaan Refleksi: Bagaimana Peng menyikapi masalah Bu Lia yang sudah terlanjur semrawut? Kenapa Peng terus bertanya untuk menggali lebih dalam akar masalah? Apa yang tersisa dan bisa dilakukan untuk membantu Bu Lia, baik secara personal maupun kolektif?

Mari berbagi:

Silakan tulis: kesan, pengalaman-pengalaman, hambatan dan tantangan, serta kritik dan saran terkait topik memeriksa masalah buruh.

BAGIAN III

Membangun Tim dan Mengagendakan Diskusi Rutin

Membentuk Tim

Pada malam hari, Peng menceritakan kejadian-kejadian yang dialaminya kepada Pak Adi, ketua serikat buruh. Peng menjelaskan masalah yang banyak dialami buruh sawit.

PAK, MASALAH HARIAN BURUH SAWIT INI KAN MIRIP-MIRIP YA, KAYAK PEGEL-PEGEL, ASAM LAMBLUNG, HUTANG KIRA-KIRA PERLU GAK DIBIKIN PUTARAN DISKUSI BUAT MEMPELAJARI MASALAH HARIAN INI BARENG-BARENG? SIAPA TAHU NANTI BISA KETEMLI CARA MENANGANINYA, YANG BISA MERINGANKAN BEBAN BURUH

IYA, PERLUI ITU. BAGUS KALAU ANGGOTA-ANGGOTA SERIKAT INI SERING NGUMPUL. TAPI MASALAHNYA, SUSAH LOH NGUMPULIN ANGGOTA SERIKAT. SUDAH SERING DICOBA BERKALI-KALI. PALING YANG DATANG CUMA 5 SAMPAI 10 ORANG

GAK PERLU LANGSUNG DIKUMPULIN SEMUANYA SIH, PAK. DIMLULAI PELAN-PELAN SAJA DARI YANG TERTARIK KE MASALAH TERTENTU DULU NANTI BARU DIKEMBANGIN KE MASALAH-MASALAH LAINNYA. TAPI MUNGKIN, PERLU ADA BEBERAPA ORANG YANG BISA KONSISTEN NGIKUTI PROSES-PROSES DISKUSINYA. SIAPA KIRA-KIRA YANG BISA SAYA AJAK NGERANCANG PROSES DISKLUSINYA YA, PAK?

KALAU SAYA, SUSAH NGATUR WAKTUNYA YA, SERING ADA AGENDA KE LUAR KOTA. MUNGKIN KAK SITI ITU, SEKRETARIS SERIKAT, YANG BISA KONSISTEN NGIKUTI DISKUSI-DISKUSINYA DIA ITU YANG SERING NEMENIN BURUH KALALU ADA MASALAH. BELUM PERNAH KETEMLUI YA?

OH, TADI SEMPAT NGOBROL DI LUAR, BARENG IBU-IBU JUGA.

IYA, ITU DIA. ITU KEDENGARAN SLUARANYA DI SEBELAH. NANTI OBROLIN AJA SAMA KAK SITI. SAYA PAMIT PULANG DULLUAN, ADA PANGGILAN DARI ISTRI NIH. SEBENTAR, SAYA PANGGILIN KAK SITI YA.

Pengorganisas

BAIK PAK, TERIMA KASIH BANYAK.

Membentuk Tim

Pengorganisas 0

Tak lama setelah pak Adi meninggalkan ruangan, Kak Siti masuk menemui Peng.

HALO, YANG IKUT NIMBRUNG TADI SORE KAN YA?

IYA, KAK. BARUSAN NGOBROL SAMA PAK ADI TERKAIT MASALAH-MASALAH HARIAN YANG SAYA TEMLII SELAMA DI SINI. TERUS, SAYA NGASI USUL BUAT BIKIN DISKUSI RUTIN, BIAR KITA BISA MEMPELAJARI BARENG-BARENG. SIAPA TAHU NANTI BISA KETEMLI CARA NANGANI MASALAH-MASALAH HARIAN ITU.

OH, BAGUS ITU. GIMANA CARANYA YA? LANGSLING NGAJAK ANGGOTA-ANGGOTA SERIKAT BUAT NGLUMPUL SAJA?"

KAYAKNYA KITA PERLU NGERANCANG DULLUI DEH KAK, DARI MASALAH APA YANG AKAN DIDISKUISIKAN, SIAPA YANG AKAN DIAJAK BERDISKUSI, BAGAIMANA ALUR DISKUSINYA."

IYA, MASALAH APA YANG MALI DIDISKUSIKAN DULUAN YA. BANYAK BANGET SOALNYA MASALAH BURUH SAWIT NIH.

MUNGKIN KITA PERLU BIKIN PEMETAAN MASALAH DULUI DI TIM KECIL, 3 ATALI 4 ORANG YANG KIRA-KIRA TERTARIK DAN MAU TERLIBAT TERUS DALAM PROSESNYA GIMANA, MENURUT KAK SITI?

BOLEH ITU. KALALU BESOK MALAM KITA BIKIN PEMETAAN AWAL, BAGAIMANA? BESOK SAYA AJAKIN YANG TERTARIK BUAT TERLIBAT YA?

BOLEH KAK.

Keesokan harinya, setelah jalan-jalan dari kebun sawit di sore hari, Peng duduk santai di depan sekretariat buruh. Peng melihat Siti dan dua buruh perempuan sedang menghampirinya.

HALLO, INI DARI BARAK. TADI SAYA NGOBROLIN SAMA TEMAN-TEMAN TERKAIT RENCANAMU KEMARIN ITU, DAN MEREKA TERTARIK BAGAIMANA KALALU KITA NGOBROLIN SEKARANG SAJA? OH IYA, KENALIN INI BELLA DAN FLO. MEREKA BIASANYA YANG BANTUIN AKU KALAU ADA MASALAH-MASALAH BURUH DI SINI.

HALLO KAK BELLA. HALLO KAK FLO. KITA DISKUSI DI DALAM SAJA KALI YA?

IYA, YUK MASUK.

Di dalam ruang sekretariat, Peng berkenalan lebih lanjut dengan Flo dan Bella yang keduanya bekerja sebagai buruh semprot. Flo berasal dari Flores dan baru dua tahun bekerja di kebun sawit, sedangkan Bella berasal dari luar kota tetapi masih dalam satu provinsi. Setelah berkenalan, Siti mempersilahkan Peng untuk memulai diskusi.

KEMARIN SAYA DISKUSI SAMA KAK SITI TERKAIT KEMUINGKINAN BIKIN DISKUSI RUTIN BUAT BURUH-BURUH SAWIT DI SERIKAT. MENURUT KAK FLO DAN KAK BELLA, BAGAIMANA?

NGAJAK DISKUSI SIH MUINGKIN SAJA, TAPI BELLUM TENTU BISA RUTIN.

DISKUSI APA DULU? KALALI SEKIRANYA PENTING DAN BERGLUNA BUAT BURUH-BURUH SAWIT DI SINI, BISA SAJA DISKUSINYA ITU BERLANJUT

KEMARIN KAN KITA NGOBROL TERKAIT MASALAH-MASALAH BURUH SAWIT YA: BU LIA YANG PUNYA MASALAH HUITANG, BLI ANI YANG PLUNYA MASALAH ASAM LAMBUING, DAN BANYAK LAGI MASALAH-MASALAH BURLUH SAWIT DI SINI. PENTING SEMLIA SEBENARNYA DIDISKUSIKAN, TAPI KALALI GAK ADA SOLLUSINYA MALES JUGA KITA DISKUSI TERUS

KALAU MASALAH-MASALAH INI DIBIARKAN BEGITU SAJA KAN BISA SEMAKIN RINYAM YA, SETIDAKNYA KITA BISA NYICIL DISKUSI SATU MASALAH DAN MENCOBA MENCARI SOLUSINYA PELAN-PELAN

IYA, SAYA SETUJU. MASALAH APA KIRA-KIRA YANG BISA MENARIK MINAT BURUH-BURUH SAWIT UNTUK DIDISKUSIKAN DULUAN

Di dalam ruang sekretariat, Peng berkenalan lebih lanjut dengan Flo dan Bella yang keduanya bekerja sebagai buruh semprot. Flo berasal dari Flores dan baru dua tahun bekerja di kebun sawit, sedangkan Bella berasal dari luar kota tetapi masih dalam satu provinsi. Setelah berkenalan, Siti mempersilahkan Peng untuk memulai diskusi.

MASALAH HUTANG ITU PENTING. SUDAH BANYAK BURUH YANG GAK SANGGUP BAYAR HUTANG TERUS KABUR CARI KERJAAN LAIN, DAN BELUM TENTU DI TEMPAT LAIN ITU GAK NGUTANG LAGI. KASIHAN ITU.

YANG PALING MENDESAK ITU YANG MENGALAMI KECELAKAAN KERJA. BELUM ADA PENANGANAN YANG BAIK. HABIS KECELAKAAN, MEREKA GAK DAPAT LUPAH JUGA.

KITA KAN BELLUM TAHLUI YA ALASAN TERJADINYA KECELAKAAN ITU. PIHAK MANAJEMEN KAN SELALU NYALAHIN BURUH YA KARENA KURANG HATI-HATI LAH, KURANG DISIPLIN LAH. JANGAN-JANGAN, BURUH YANG MENGALAMI KECELAKAAN ITU SEBELLIMNYA MEMANG SEDANG NAHAN SAKIT. KAYAK YANG DIALAMI BUI LIA ITU, DIA TETAP KERJA SAMBIL NAHAN SAKIT MAAG-NYA.

BAGAIMANA KALALU KITA BIKIN PEMETAAN SEDERHANA DULU TERKAIT BURUH DAN MASALAHNYA. SEBATAS YANG KITA TAHU SAJA DULU.

BOLEH, COBA KALI BIKIN TABELNYA PENG. KITA SUSUN YANG KITA TAHU DULU YA.

Peng membuat tabel di kertas plano, menuliskan daftar masalah, sambil berdiskusi dengan Siti, Flo dan Bella, terkait aspek-aspek yang berhubungan dengan masalah-masalah itu. Mereka berhasil menyusun tabel sementara sebagai berikut:

Setelah menyusun tabel pemetaan awal, mereka berdiskusi untuk menentukan masalah apa yang akan didiskusikan duluan.

BAGAIMANA CARA KITA MENENTUKAN MASALAH APA YANG AKAN DIBIKIN DISKUSINYA DULUAN YA?

KALO UPAH RENDAH KAN SUDAH DARI PERUSAHAAN YA, SUIDAH GAK BISA DIOTAK-ATIK LAGI ITU MUNGKIN HUTANG TUH, YANG PALING BANYAK NGALAMI.

KALALUI MASALAH HUTANG, NANTI BALIK LAGI KE MASALAH UIPAH RENDAH, SUSAH BUAT DISKUSI TERKAIT SOLUSINYA. KALAU KECELAKAAN KERJA SAJA BAGAIMANA? KONSEKUENSINYA ITU BISA BESAR DAN PANJANG ITU KALALU KECELAKAAN KERJA.

TAPI KALAU KECELAKAAN KERJA KAN KEJADIAN YANG DIALAMI SEBAGIAN BURUH YA, BELUM TENTU BANYAK BURUH YANG TERTARIK IKUT DISKUSINYA. MENURUTKU, MENDING KITA AWALI DISKUSINYA DARI MASALAH HARIAN, YANG ASAM LAMBUNG ITU. KAYAKNYA, HAMPIR SEMUA BURUH DEH TERKENA, SADAR ATAL TIDAK. APALAGI KALU BISA KITA TARIK PENYEBABNYA KE FAKTOR KECAPEAN YA. KAYAKNYA BANYAK TUH IBU-IBU YANG TERTARIK IKUT DISKUSINYA.

IYA, SAYA SETUJU TUH. KITA MULAI DARI MASALAH ASAM LAMBLUNG SAJA, KAYAKNYA NANTI DISKUSINYA BISA NYAMBUNG KE MASALAH- MASALAH HARIAN LAINNYA. RENCANA BIKIN AGENDA DISKUSI RUTINNYA JUGA BISA JALAN ITU.

SETUJU. SEBENARNYA KITA KAN SERING YA NGOBROLIN MASALAH-MASALAH HARIAN KALALI LAGI DUDUK NYANTAI HABIS KERJA, TAPI YA HILANG BEGITU SAJA TUH OBROLANNYA. KAYAKNYA PENTING KITA BIKIN FORUM DISKUSINYA DI SERIKAT YA.

NAH, BERARTI KITA SEPAKAT NIH AKAN BIKIN DISKUSI TERKAIT MASALAH ASAM LAMBUNG?

IYA, ITU SAJA. SIAPA SAJA YANG AKAN KITA AJAK?

MUNGKIN KITA PRIORITASKAN YANG PERNAH TERKENA ASAM LAMBLUNG YA. MULAI DARI IBU-IBU YANG SUDAH KITA TULIS NAMANYA DI SINI AJA. KALALU YANG LAINNYA TERTARIK IKUT YA KITA AJAKIN AJA.

BENTUK DISKUSINYA BAGAIMANA? APA KITA NGLUMPUL DAN NGOBROL SAJA GITU?

BIASANYA IBU-IBU KALAL NGOBROL BISA MELEBAR KE MANA-MANA, BISA GAGAL NANTI KITA FOKUSIN KE MASALAH ASAM LAMBUNG.

MUINGKIN KITA PERLUI NYIAPIN RANCANGAN PROSES DISKUSINYA YA. KITA DISKUSIIN SAJA DULU KIRA-KIRA RANCANGANNYA SEPERTI APA. KAYAK SEKARANG KAN BAGUS YA PROSES DISKUSI KITA, SAMPEK BISA MEMETAKAN MASALAH DAN NENTUIN TOPIK DISKUSINYA.

IYA, SIMPEN BAIK-BAIK KERTAS PETA MASALAH YANG KITA BIKIN INI YA, PENG. SIAPA TAHUI NANTÍ KITA BUTUH LAGI.

ASIK YA KITA DISKUSI KAYAK INI. SAYA JADI SEMANGAT NIH, DISKUSINYA GAK BIKIN BOSAN.

SLIDAH MALAM INI. KITA LANJUTKAN BESOK SAJA YA.

BOLEH, BESOK MALAM KITA DISKUSI TERKAIT RANCANGAN PROSES DISKUSINYA YA?

OKEEE, KITA PAMIT DULU KALAU BEGITU. EH, BESOK DISKUSI DI TEMPATKU SAJA BAGAIMANA? BIAR SEKALIAN AKU SIAPIN MAKANAN RINGAN.

NAH, SARAN YANG MENARIK ITU KAK. HAHA.. SAMPAI KETEMU BESOK DI RUMAH KAK SITI BERARTI YA..

Menemukan Fokus dan Lingkup Masalah

Keesokan harinya, Peng mendatangi rumah Siti untuk menyusun rancangan proses diskusi. Flo dan Bella sudah duduk menunggu di depan rumah Siti.

HALLO, KAK. SUDAH LAMA NUNGGLU DI SINI?

GAK KOK, KITA JUGA BARU NYAMPEK.

KE MANA KAK SITI?

ITU DI DALAM, NGAMBIL MAKANAN KATANYA.

HALLO, INI BIAR SEMANGAT, AKU SIAPIN MAKANAN BUAT KALIAN. CSITI MUNCUL DARI DALAM RUMAHD

GAK LISAH REPOT-REPOT KAK. KELUARIN SEMUANYA AJA. HEHE.

Menemukan Fokus dan Lingkup Masalah

MALU DISKUSI APA KITA SEKARANG?

MALI NGERANCANG PROSES DISKUSI TERKAIT ASAM LAMBLUNG KAN YA?

IYA, KATA KAK SITI KEMARIN ITU TUH, BAGAIMANA CARANYA BIAR DISKUSINYA TIDAK MELEBAR KE MANA- MANA, LEBIH TERFOKUS DAN TERARAH.

OK, KITA LANGSUNG MUILAI AJA BERARTI YA. KEMARIN KAN KITA SUDAH MENENTUKAN TOPIK YANG AKAN DIDISKUSIKAN, TERKAIT ASAM LAMBUNG. BAGAIMANA CARANYA BIAR DISKUSINYA TERFOKUS?

KITA PERLU LIHAT LAGI DEH TABEL YANG KITA SUSUN KEMARIN.

INI SAYA BAWAIN KERTASNYA. CPENG MENGELUARKAN DAN MENUNJUKKAN TABEL)

NAH, KALO KITA LIHAT TABEL INI, KAN KELIHATAN TUH ASAM LAMBLUNG ITU BERKAITAN DENGAN APA SAJA, LINGKUP DISKUSINYA INI KAN YA?

BETUL KAK. COBA KITA SUSUN UILANG LINGKUP MASALAHNYA BIAR LEBIH MUDAH MEMBACANYA YA.

IYA, KITA JUGA PERLU DISKUSIKAN DULU TUH, KAYAKNYA KITA PERLUI PAKAI NAMA-NAMA MASALAH YANG LEBIH LUMUM BIAR TERGALI SEMLIA ASPEK MASALAHNYA ITU, KARENA BELUM TENTU ALASAN-ALASANNYA SAMA KAN YA. KAYAK MAKAN TIDAK TERATUR INI KAN TERKAIT POLA MAKAN.

KERJA BERAT CAPEK

POLA MAKAN DAMPAK KONDISI KESEHATAN KERJA

MALES MASAK MAKAN MIE INSTAN

KONDISI KERJA

PUSING MUIAL-MUIAL PERUT NYERI

GAK KUAT KERJA GAK DAPAT HK

NAH, CUKUP INI KAYAKNYA BUAT JADI LINGKUP MASALAH. TINGGAL BAGAIMANA CARANYA MENYAJIKAN DAN MENGEMBANGKAN DISKUSINYA.

Merancang Format Diskusi yang Dinamis

Setelah menyusun fokus dan lingkup masalah, mereka berdiskusi terkait penyajian masalah dalam diskusi.

KITA TAMPILKAN SAJA LINGKUP INI DI KERTAS PLANO, DAN DIDISKUSIKAN SATU PER SATU.

BISA BEGITU, TAPI BOSAN GAK KALAU DISKUSI KAYAK ITU? KHAWATIRNYA TEMAN- TEMAN BURUH JUGA BINGLING APA YANG MAUI DIDISKUSIKAN, SOALNYA KAN BEDA-BEDA PENGALAMANNYA YA.

MUNGKIN KITA PERLUI PENYAJIAN MASALAH YANG AGAK LIMUM DAN BERBASIS PENGALAMAN, LALU KITA AJUKAN PERTANYAAN- PERTANYAAN PEMANTIK DISKUSINYA, APAKAH PENGALAMANNYA MIRIP ATALI BEDA.

OOH, KITA MINTA KAK ANI SAJA BUAT BERCERITA SINGKAT YANG MENCAKUP LINGKUP MASALAHNYA. KITA NYUSUN LINGKUP MASALAH INI KEBANYAKAN DARI PENJELASAN KAK ANI KAN YA.

KALO MINTA KAK ANI BUAT BERCERITA DENGAN LINGKUP MASALAHNYA, KITA BISA GAGAL MENDISKUSIKAN PERBEDAAN-PERBEDAANNYA. BELUM TENTU MUAL-MUAL ITU AKIBAT POLA MAKAN GAK TERATUR KAN? KHAWATIRNYA NANTI DISKUSINYA JUGA GAK JALAN KARENA SEOLAH SUDAH DITENTUKAN ALLURNYA SEJAK AWAL.

IYA JUGA YA. MUNGKIN KITA TAMPILKAN PENGGALAN SITUASI DULU SAJA. MISALNYA, KAK ANI YANG SEDANG MUAL-MUAL SAAT KERJA DI KEBUN GITU, BUAT JADI PEMANTIK DISKUSINYA.

BISA BEGITU. BAGAIMANA KALAU PAKAI 'GAMBAR PEREMPLUAN YANG SEDANG KESAKITAN SAMBIL MEGANG PERLIT DAN MEMIKUL TANGKI SEMPROT.' MUNGKIN KITA JUGA GAK PERLU BILANG DULU KALALI INI DIAMBIL DARI PENGALAMAN KAK ANI. KALALI DISKUSINYA SUDAH DINAMIS DAN

TERUNGKAP PERBEDAAN- PERBEDAAN PENGALAMAN PESERTA, BISA TUH SETELAH ITU KITA MINTA KAK ANI BERCERITA.

BOLEH ITU, KAMLUI BISA BIKIN GAMBARNYA KAN YA PENG?

000 ?o

GAK HARUS BAGUS GAMBARNYA KAN YA? HEHE..

IYA, JANGAN LUPA KAMLI SIAPIN PERTANYAAN-PERTANYAAN PEMANTIKNYA JUGA YA.

BOLEH KAK, TAPI NANTI KITA SUSUN DULU BARENG-BARENG PERTANYAAN-PERTANYAAN PEMANTIKNYA YA.

MLILAI DARI PERTANYAAN- PERTANYAAN LINTUK MENJELASKAN GAMBARNYA SAJA. GAMBAR ITU JUGA KAN MENCOBA MENGHANTARKAN PERHATIAN PESERTA KE SITUASI KEBUN KAN YA?

AAIN UIUP GAN APPE

KIF 000

ENNYA AA EN INUK ENAITA ID ENGAANG ETIK ENA DISINGNNSAMA AD EPAT

MELBR ULU. NI IIIAK AIUIN AAUP ESAP ENNAN EAAR AN

TUHIAOI AANY

I AR ANGA A ANH AMAR DESKIPSI ERAIT ETI ERAN ERN

EEAN SEUN' ANNG SAUT ESAN ERRN AAR

ENIA ERMA RA YA EEINS

DETAAINYA EAASI EA ASAEN EKE SAAID

SIAP AK.

SAW A UAA AM PEN

TA AYA AAIIIIAAIAIANG EEAEIL AEA

Dissangis Meoeraangmat

Mengagendakan Diskusi Rutin

Setelah menemukan format diskusi, tim kecil ini berdiskusi terkait kemungkinan menyelenggarakan diskusi rutin di serikat buruh.

KAN BANYAK YA DI SINI, BAIK YANG TERHUBUNG MAUPUN TIDAK. CUKLUP GAK SIH KALALI CUMA DISKUSI SEHARI?

GAK MUNGKIN CUKUP LAH, PENG. MAKANYA KITA PERLU NGAGENDAIN DISKUSI RUTIN. DI PERTEMLUAN PERTAMA JUGA BELLUM TENTU BERHASIL LOH DISKUSINYA.

NAH, ITU JUGA PK KITA, GIMANA CARANYA BIAR BURUH-BURUH TETAP ANTUSIAS BUAT NGIKUTI DISKUSI RUTIN.

AKU KEMARIN KAN NGIKUTI ACARA KONFERENSI "TRANSISI YANG BERKEADILAN" YANG DIBIKIN SAMA JARINGAN TPOLS. ITU BANYAK TOPIK-TOPIK DISKUSI YANG BIKIN KAGET LOH, MISALNYA TERKAIT RACUIN PESTISIDA, PENCEMARAN AIR, LIPAH LAYAK, BEBAN KERJA, HUITANG, PLASMA, DAN LAIN-LAIN. TOPIK-TOPIK ITU KAYAKNYA DIALAMI DAN TERJADI DI LOKASI KITA JUGA LOH.

WAH, MENARIK ITU KAK. KITA BISA MENGEMBANGKAN PEMERIKSAAN KONDISI KEBUN LEBIH LUAS. SEMOGA TEMAN-TEMAN BURUH YANG LAIN JUGA TERTARIK YA!

AAMIIN. AKUI JUGA PERNAH IKUT WORKSHOP-WORKSHOP YANG DIBIKIN SAMA TEMAN-TEMAN TPOLS. ADA TEKNIK-TEKNIK FASILITASI YANG BISA KITA PAKE JUGA LOH, KAYAK PEMETAAN TUBUH DAN PENYAKIT, PEMETAAN KEBUN DAN KONDISI KERJA. NANTI AKLU COBA HUBUNGI TEMAN-TEMAN TPOLS YA, MUNGKIN MEREKA PUNYA TEKNIK-TEKNIK FASILITASI YANG BISA KITA GLINAKAN.

Mengagendakan Diskusi Rutin

SIAP KAK. SAMBIL LALLI KAK ANI MENGUMPULKAN METODE DAN TEKNIK FASILITASI, KITA TETAP MENGUIPAYAKAN DISKUSI RUTIN DARI FORMAT DISKUSI YANG KITA SUSUN YA.

IYA, KITA PERLU MEMULAINYA DULLU. AGENDA DISKUSI RUTINNYA BISA DISEPAKATI BERSAMA TEMAN-TEMAN BURUH YANG LAIN.

NYAM. NYAM. NYAMN

OK, SUDAH MALAM INI. KITA AKHIRI DULUI YA, BESOK KITA MUILAI AJAKIN TEMAN-TEMAN YANG DEKAT DULU SUPAYA TERTARIK IKUT DISKUSI.

Ayo Merefleksikan!

Peng mengajak Siti untuk membentuk tim kecil untuk menyelenggarakan diskusi rutin di serikat buruh, yang dimulai dari pemetaan singkat masalah buruh sawit, penentuan topik dan perencanaan forum diskusi. Tim kecil ini berdiskusi untuk menyusun format dan desain diskusi, yang dapat menjadi bahan refleksi sebagai berikut:

Refleksi 1: Tim yang kuat

Pertanyaan Refleksi: Kenapa Peng perlu membentuk tim kecil? Apakah Peng sudah berhasil membentuk tim kecil yang kuat? Apa syarat-syarat atau kriteria-kriteria sebuah tim bisa dianggap kuat? Apa saja kira-kira yang bisa melemahkan sebuah tim?

Refleksi 2: Pemfokusan Masalah

Tim kecil menyusun lingkup masalah dan menentukan fokus diskusi sebelum merancang proses diskusi.

Pertanyaan Refleksi: kenapa tim kecil perlu menyusun fokus masalah? apa yang terjadi kalau proses diskusi tidak memiliki fokus pembahasan? Apa kira-kira yang perlu dilakukan kalau pembahasan diskusi melebar dan gagal fokus?

Refleksi 3: Diskusi yang Dinamis

Ciri-ciri diskusi yang dinamis adalah keterlibatan aktif peserta untuk berbagi pengalaman dan masalahnya. Tim kecil berusaha mencari cara supaya semua peserta diskusi bisa aktif menyuarakan pendapatnya.

Pertanyaan Refleksi: Kenapa peserta perlu mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpendapat? Apa kira-kira alasan peserta pasif berdiskusi? Apa yang kira-kira perlu dilakukan kalau ada peserta yang terlalu aktif menguasai forum seolah tidak memberi kesempatan berpendapat buat peserta lain?

Refleksi 4: Mengembangkan Diskusi Rutin

Tim kecil mencapai kesimpulan tentang kebutuhan menyelenggarakan diskusi rutin.

Pertanyaan Refleksi: apakah diskusi rutin memang diperlukan? Mana yang lebih baik antara diskusi informal atau diskusi formal? Apa saja kira-kira tantangan dan hambatan untuk menyelenggarakan diskusi rutin? bagaimana cara mengelola diskusi rutin?

Sebagai bahan refleksi untuk penguatan kolektivitas yang demokratis, buku ini menggunakan pendekatan "hadap masalah” yang dikembangkan oleh Paulo Freire. Sistem pendidikan, ekonomi dan politik, pada umumnya memposisikan peserta, anggota, atau rakyat untuk pasif, patuh dan menerima nasib, sedangkan pendekatan "hadap masalah" menekankan pada praksis, yaitu proses "aksi refleksi" yang bergerak berkesinambungan: anggota serikat/komunitas terlibat penuh secara aktif dalam mengurai dan menganalisis masalah, menyusun rencana aksi, merefleksikan kembali, memperkaya wawasan, mengambil keputusan, dan seterusnya, untuk mengupayakan transformasi sosial ekologis yang adil dan demokratis, dari masalah harian hingga masalah ruang hidup.